七年级下古诗理解性默写复习中学教育中考中学教育中考.pdf

《七年级下古诗理解性默写复习中学教育中考中学教育中考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下古诗理解性默写复习中学教育中考中学教育中考.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中精品资料 欢迎下载 山中杂诗吴均 说明诗人居处地势高峻的是山际见来烟，竹中窥落日。体现了山居的清静超脱的是鸟向檐上飞，云从窗里出。竹里馆王维 写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。峨眉山月歌 李白 点出了远游的时令是在秋天，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事的是峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。江行见月，如见故人，表达依依惜别的无限情思的是夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。春夜洛城闻笛 李白 写笛声暗送

2、，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切的是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。逢入京使 岑参 这句运用了夸张的修辞手法写的是眼前的实际感受，表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫的是故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，充满了浓郁边塞生活气息的是马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。滁州西涧 韦应物 写春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚是是独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，以

3、流动之势衬宁静之景的是春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。江南逢李龟年杜甫 追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀的是岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。表达诗人对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨的是正是江南好风景，落花时节又逢君。送灵澈上人 刘长卿 点明时已黄昏，仿佛催促灵澈归山。诗人出以想象之笔，创造了一个清远幽渺的境界。此二句重在写景，景中也寓之以情。苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。写灵澈辞别归去情景的是荷笠带斜阳，青山独归远。全诗表达了诗人对灵澈的深挚的情谊，也表现出灵澈归山的清寂的风度。约客 赵师秀 初中精品资料 欢迎下载 前二句交待了当时的环境和时令。看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗

4、人要反衬出它的“寂静”。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。后二句点出了人物和事情。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。论诗 赵翼 诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋，认为创作贵在创新是江山代有才人出，各领风骚数百年。练习答案：论诗中表达创作贵在创新的诗句是江山代有才人出，各领风骚数百年 木兰诗中写战争旷日持久，激烈悲壮的一句是将军百战死，壮士十年归。约客中点名人物和事件，反映出诗人内心的焦躁的是有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。逢入

5、京使 中用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情的是故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。春夜洛城闻笛中写笛声暗送，触动游客离愁别恨的一句是谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。表现木兰不贪慕虚荣，甘过平常生活的一句是可汗问所欲，木兰不用尚书郎。山中杂诗中说明诗人居处地势高峻的是山际见来烟，竹中窥落日。体现了山居的清静超脱的是鸟向檐上飞，云从窗里出。写木兰征战前准备的一句是东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。竹里馆中写人物活动，以声响托出静境的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。滁州西涧中以流动之势衬宁静之景的是春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。峨眉山月歌 中描写青山吐月，月映清江美景的一句是峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。木兰诗中表写边塞军营艰苦生活的一句是朔气传金柝，寒光照铁衣。送灵澈上人中点明时已黄昏，仿佛催促灵澈归山的是苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。木兰诗中描写木兰关山飞度的矫健英姿的是万里赴戎机，关山度若飞。江南逢李龟年中写对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨的是正是江南好风景，落花时节又逢君。侧面表现木兰军功高的一句是策勋十二转，赏赐百千强。