如果我变成凤小学教育小学小学教育小学教育.pdf

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1、篇一：与诗同行教案 与诗同行活动二自己动手写诗教学设计 南街小学 活动目的 1、让学丸一步了解诗歌,热爰诗歌。2、知道生活中处处有诗歌。3、尝试自己动手写诗。活动重难点尝试自己动手写诗。活动准备搜集诗歌 活动过程、复习导入 1 师同学们,近段时间以来，咱们在诗歌的海洋里拾到了许多美丽的贝壳,了解了许多关于诗歌的知识,谁能谈谈自己在这些活动中的收获?（学生交流）2.在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起。其实,诗歌就在我们的生活中,我们人人都可以作诗人。今天,我们就一起来自 己动手写诗。（齐读课题）二、回顾致老鼠爸爸的鼾声 1.这两首诗都是我们同龄人的诗作，你欣赏哪首诗?为

2、什么?（预设生我喜欢致老鼠，因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写，很有趣。生我喜欢爸爸的鼾声,作者很会想象,把爸爸的鼾声比作了火车开动 活中处处有诗歌尝试自己动手写诗活动重难点尝试自己动手写诗活动准备搜集诗歌活动过程复习导入师同学们近段时间以来咱们在诗歌的海洋里拾到了许多美丽的贝壳了解了许多关于诗歌的知识谁能谈谈自己在这些活动中的收获学作诗人今天我们就一起来自己动手写诗齐读课题二回顾致老鼠爸爸的鼾声这两首诗都是我们同龄人的诗作你欣赏哪首诗为什么预设生我喜欢致老鼠因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写很有趣生我喜欢爸爸的鼾声作者很会想象把爸来源于生活写诗并不是那么神奇的事我们也可以学看写写诗就是写平时

3、生活中的事情是的我们生活中的一切如自然现象物品用品动物植物景观建筑等都是我们创作诗歌的源泉教师小结我们的生活中处处有诗歌只要我们善于观察生活的声音。）活中处处有诗歌尝试自己动手写诗活动重难点尝试自己动手写诗活动准备搜集诗歌活动过程复习导入师同学们近段时间以来咱们在诗歌的海洋里拾到了许多美丽的贝壳了解了许多关于诗歌的知识谁能谈谈自己在这些活动中的收获学作诗人今天我们就一起来自己动手写诗齐读课题二回顾致老鼠爸爸的鼾声这两首诗都是我们同龄人的诗作你欣赏哪首诗为什么预设生我喜欢致老鼠因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写很有趣生我喜欢爸爸的鼾声作者很会想象把爸来源于生活写诗并不是那么神奇的事我们也可以学看

4、写写诗就是写平时生活中的事情是的我们生活中的一切如自然现象物品用品动物植物景观建筑等都是我们创作诗歌的源泉教师小结我们的生活中处处有诗歌只要我们善于观察生活2 师相机归纳板书大胆想象语言精炼 3.这两首诗，在诗歌的选材方面给了我们怎样的启示？（来源于生活）（写诗并不是那么神奇的事,我们也可以学看写,写诗就是 写平时生活中的事情）是的,我们生活中的一切,如自然现象、物品用品、动物植物、景观建筑等 都是我们创作诗歌的源泉 4.教师小结我们的生活中处处有诗歌z只要我们善于观察生活，有一颗童 心,有一颗诗心,能够大胆想象,锤炼语言,并融入自己的真情实感,就可以写 出生动活泼,充满童真童趣的诗歌来。三、

5、指导写诗,拓展欣赏,认识表达 1.出示画风 最简单的仿写是让学生模仿一首诗的句式、结构,换上其他的事物进行诗歌 写作。如画风这首诗,句式结构基本相似。风来了,/风把鲜艳的红旗吹飘 了 风藏在随风舞动的旗子里。所以,我出示风来了/风把 吹 活中处处有诗歌尝试自己动手写诗活动重难点尝试自己动手写诗活动准备搜集诗歌活动过程复习导入师同学们近段时间以来咱们在诗歌的海洋里拾到了许多美丽的贝壳了解了许多关于诗歌的知识谁能谈谈自己在这些活动中的收获学作诗人今天我们就一起来自己动手写诗齐读课题二回顾致老鼠爸爸的鼾声这两首诗都是我们同龄人的诗作你欣赏哪首诗为什么预设生我喜欢致老鼠因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来

6、写很有趣生我喜欢爸爸的鼾声作者很会想象把爸来源于生活写诗并不是那么神奇的事我们也可以学看写写诗就是写平时生活中的事情是的我们生活中的一切如自然现象物品用品动物植物景观建筑等都是我们创作诗歌的源泉教师小结我们的生活中处处有诗歌只要我们善于观察生活风藏在。”让学生进行仿写。设问法 童诗也是一个孩子,他会哭,会笑,有时安静,有时胡闹。他是谁家的孩子 呢?他的父母叫”想象”！这次我们换一种想象的方式一定会更有趣。你们看，他来了。我现在只出示它的前半部分。自由地读一读太阳老师给 春夏秋冬/布置了作业，/要求把最美的景色交上来。/春献上了五彩的花朵，/秋 献上了金黄的落叶丿冬献上洁白的雪花丿夏急了一/我献

7、什么呢？（彩虹桥）夏拿什么交给太阳老师呢？（生想象回答）你们可真有想象力。童诗没有标准答案，你们说得很精彩!我们来欣赏作 者是怎样写的有了！有了！/咔嚓一声，/道白光划过天空夏把雷雨拍了 下来。/太阳老师笑了，/奖给夏一座美丽的彩虹桥。（3）作者怎么会想到雷雨呢？（4）这么美好的想象如果再加上感盾去读,定会使这首诗更加添彩。谁先来 试试?指导学生有感情地朗读。（注重停顿、节奏、语音语调变化等）活中处处有诗歌尝试自己动手写诗活动重难点尝试自己动手写诗活动准备搜集诗歌活动过程复习导入师同学们近段时间以来咱们在诗歌的海洋里拾到了许多美丽的贝壳了解了许多关于诗歌的知识谁能谈谈自己在这些活动中的收获学作

8、诗人今天我们就一起来自己动手写诗齐读课题二回顾致老鼠爸爸的鼾声这两首诗都是我们同龄人的诗作你欣赏哪首诗为什么预设生我喜欢致老鼠因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写很有趣生我喜欢爸爸的鼾声作者很会想象把爸来源于生活写诗并不是那么神奇的事我们也可以学看写写诗就是写平时生活中的事情是的我们生活中的一切如自然现象物品用品动物植物景观建筑等都是我们创作诗歌的源泉教师小结我们的生活中处处有诗歌只要我们善于观察生活(-1巧用比喻 云 云象一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云象一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 妈妈 妈妈是一个闹钟 每天早上叫我起床(三L妙用拟人 风 风儿,微笑 活中处处有诗歌尝试自己

9、动手写诗活动重难点尝试自己动手写诗活动准备搜集诗歌活动过程复习导入师同学们近段时间以来咱们在诗歌的海洋里拾到了许多美丽的贝壳了解了许多关于诗歌的知识谁能谈谈自己在这些活动中的收获学作诗人今天我们就一起来自己动手写诗齐读课题二回顾致老鼠爸爸的鼾声这两首诗都是我们同龄人的诗作你欣赏哪首诗为什么预设生我喜欢致老鼠因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写很有趣生我喜欢爸爸的鼾声作者很会想象把爸来源于生活写诗并不是那么神奇的事我们也可以学看写写诗就是写平时生活中的事情是的我们生活中的一切如自然现象物品用品动物植物景观建筑等都是我们创作诗歌的源泉教师小结我们的生活中处处有诗歌只要我们善于观察生活如果我变成风如

10、在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶玩飞镖游戏 风 风最讨厌了 每次都偷偷掀起我的裙子 然后在旁边大叫 羞！羞！羞！真是气死我了（四 运用假设 果我变成风就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 颗一颗吹干 活中处处有诗歌尝试自己动手写诗活动重难点尝试自己动手写诗活动准备搜集诗歌活动过程复习导入师同学们近段时间以来咱们在诗歌的海洋里拾到了许多美丽的贝壳了解了许多关于诗歌的知识谁能谈谈自己在这些活动中的收获学作诗人今天我们就一起来自己动手写诗齐读课题二回顾致老鼠爸爸的鼾声这两首诗都是我们同龄人的诗作你欣赏哪首诗为什么预设生我喜欢致老鼠因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写很有趣生我喜欢爸爸的鼾

11、声作者很会想象把爸来源于生活写诗并不是那么神奇的事我们也可以学看写写诗就是写平时生活中的事情是的我们生活中的一切如自然现象物品用品动物植物景观建筑等都是我们创作诗歌的源泉教师小结我们的生活中处处有诗歌只要我们善于观察生活四、独立动笔,模仿写诗 1，你喜欢哪首诗，就试看学它写一写,注意想象要大胆,语言要精炼,表 达出自己的情感 2,在小组里交流你写的诗，听听同学的看法,再改一改,3、小组推荐优秀诗作全班交流 五,课堂小结 同学们，我们今天不仅认识了诗歌的多种表达方式，还尝试当了一回小诗人,练习写诗。相信只要我们善于观察,积极动脑，大胆想象，就不愁写不出好诗来。今天同学们写的诗不能一一在课堂上交流

12、,我相信下来后老师一定能欣赏到更多 更美的同学们笔下飞扬的诗作,老师期待看！板书设计 自己动手写诗 大胆想象 语言精炼 活中处处有诗歌尝试自己动手写诗活动重难点尝试自己动手写诗活动准备搜集诗歌活动过程复习导入师同学们近段时间以来咱们在诗歌的海洋里拾到了许多美丽的贝壳了解了许多关于诗歌的知识谁能谈谈自己在这些活动中的收获学作诗人今天我们就一起来自己动手写诗齐读课题二回顾致老鼠爸爸的鼾声这两首诗都是我们同龄人的诗作你欣赏哪首诗为什么预设生我喜欢致老鼠因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写很有趣生我喜欢爸爸的鼾声作者很会想象把爸来源于生活写诗并不是那么神奇的事我们也可以学看写写诗就是写平时生活中的事情是

13、的我们生活中的一切如自然现象物品用品动物植物景观建筑等都是我们创作诗歌的源泉教师小结我们的生活中处处有诗歌只要我们善于观察生活富有节奏 写出真情实感 篇二:儿童诗 儿童看电视 每天,我们全家人都看电视,我家看电视,真有些奇妙妆口果我变成凤.爸爸明明是个足球迷,却把一场精彩的球赛关掉。不知为啥换成了京剧,咿咿呀呀的，唱个没完没了。只有奶奶听得入了迷,我和爸爸都在打盹睡觉。活中处处有诗歌尝试自己动手写诗活动重难点尝试自己动手写诗活动准备搜集诗歌活动过程复习导入师同学们近段时间以来咱们在诗歌的海洋里拾到了许多美丽的贝壳了解了许多关于诗歌的知识谁能谈谈自己在这些活动中的收获学作诗人今天我们就一起来自己

14、动手写诗齐读课题二回顾致老鼠爸爸的鼾声这两首诗都是我们同龄人的诗作你欣赏哪首诗为什么预设生我喜欢致老鼠因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写很有趣生我喜欢爸爸的鼾声作者很会想象把爸来源于生活写诗并不是那么神奇的事我们也可以学看写写诗就是写平时生活中的事情是的我们生活中的一切如自然现象物品用品动物植物景观建筑等都是我们创作诗歌的源泉教师小结我们的生活中处处有诗歌只要我们善于观察生活奶奶啥时换了频道?球员们正在场上飞跑。如果我变成凤 好球,好球,快射门r 我和爸爸乐得直叫。妆口果我变成凤.奶奶不看电视只看我们,和我们一起拍手欢笑。妈妈从书房走了出来,她在修改最近写的文稿。看看妈妈一脸的疲劳,我们都提议

15、不再看球赛,让妈妈听听音乐,看看舞蹈。每天,我们全家人都看电视,我家看电视,可真有些奇妙!每个人心里都装看一个秘密,到底是啥？不说你也知道。活中处处有诗歌尝试自己动手写诗活动重难点尝试自己动手写诗活动准备搜集诗歌活动过程复习导入师同学们近段时间以来咱们在诗歌的海洋里拾到了许多美丽的贝壳了解了许多关于诗歌的知识谁能谈谈自己在这些活动中的收获学作诗人今天我们就一起来自己动手写诗齐读课题二回顾致老鼠爸爸的鼾声这两首诗都是我们同龄人的诗作你欣赏哪首诗为什么预设生我喜欢致老鼠因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写很有趣生我喜欢爸爸的鼾声作者很会想象把爸来源于生活写诗并不是那么神奇的事我们也可以学看写写诗就是

16、写平时生活中的事情是的我们生活中的一切如自然现象物品用品动物植物景观建筑等都是我们创作诗歌的源泉教师小结我们的生活中处处有诗歌只要我们善于观察生活云 活中处处有诗歌尝试自己动手写诗活动重难点尝试自己动手写诗活动准备搜集诗歌活动过程复习导入师同学们近段时间以来咱们在诗歌的海洋里拾到了许多美丽的贝壳了解了许多关于诗歌的知识谁能谈谈自己在这些活动中的收获学作诗人今天我们就一起来自己动手写诗齐读课题二回顾致老鼠爸爸的鼾声这两首诗都是我们同龄人的诗作你欣赏哪首诗为什么预设生我喜欢致老鼠因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写很有趣生我喜欢爸爸的鼾声作者很会想象把爸来源于生活写诗并不是那么神奇的事我们也可以学看写写诗就是写平时生活中的事情是的我们生活中的一切如自然现象物品用品动物植物景观建筑等都是我们创作诗歌的源泉教师小结我们的生活中处处有诗歌只要我们善于观察生活