七年级下册数学知识结构图中学教育中考中学教育中考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第五章知识结构如下图所示：第六章知识结构 第七章知识结构框图如下：学习必备 欢迎下载 （二）开展好课题学习 可以如下展开课题学习：（1）背景 了解多边形覆盖平面问题来自实际 （2）实验 发现有些多边形能覆盖平面，有些则不能 （3）分析 讨论多边形能覆盖平面的基本条件，发现问题与多边形的内角大小有密切关系，运用多边形内角和公式对实验结果进行分析 （4）运用 进行简单的镶嵌设计 首先引入用地砖铺地，用瓷砖贴墙等问题情境，并把这些实际问题转化为数学问题：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖然后让学生通过实验探究一些多边形能否镶嵌成平面图案，并记下实验结果：好课题学习可以

2、如下展开课题学习背景了解多边形覆盖平面问题来自实际实验发现有些多边形能覆盖平面有些则不能分析讨论多边形能覆盖平面的基本条件发现问题与多边形的内角大小有密切关系运用多边形内角和公式对实验结果用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖然后让学生通过实验探究一些多边形能否镶嵌成平面图案并记下实验结果学习必备欢迎下载用正三角形正方形或正六边形可以镶嵌成一个平面图案图用正五边形不能镶嵌成一个平角形可以镶嵌成一个平面图案用任意四边形可以镶嵌成一个平面图案图学习必备欢迎下载观察上述实验结果得出多边形能镶嵌成一个平面图案需要满足的两个条件拼接在同一个点例如图中的点的各个角的和恰好等于周角相邻的多边学习必备

3、 欢迎下载（1）用正三角形、正方形或正六边形可以镶嵌成一个平面图案（图 1）用正五边形不能镶嵌成一个平面图案 （2）用正三角形与正方形可以镶嵌成一个平面图案用正三角形与正六边形也可以镶嵌成一个平面图案 （3）用任意三角形可以镶嵌成一个平面图案,用任意四边形可以镶嵌成一个平面图案(图 2)好课题学习可以如下展开课题学习背景了解多边形覆盖平面问题来自实际实验发现有些多边形能覆盖平面有些则不能分析讨论多边形能覆盖平面的基本条件发现问题与多边形的内角大小有密切关系运用多边形内角和公式对实验结果用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖然后让学生通过实验探究一些多边形能否镶嵌成平面图案并记下实验结果

4、学习必备欢迎下载用正三角形正方形或正六边形可以镶嵌成一个平面图案图用正五边形不能镶嵌成一个平角形可以镶嵌成一个平面图案用任意四边形可以镶嵌成一个平面图案图学习必备欢迎下载观察上述实验结果得出多边形能镶嵌成一个平面图案需要满足的两个条件拼接在同一个点例如图中的点的各个角的和恰好等于周角相邻的多边学习必备 欢迎下载 观察上述实验结果，得出多边形能镶嵌成一个平面图案需要满足的两个条件:（1）拼接在同一个点（例如图 2 中的点 O）的各个角的和恰好等于 360（周角）；（2）相邻的多边形有公共边（例如图 2 中的 OA两侧的多边形有公共边 OA）运用上述结论解释实验结果，例如，三角形的内角和等于 18

5、0，在图 2 中，1+2+3=180因此,把 6 个全等的三角形适当地拼接在同一个点（如图 2）,一定能使以这点为顶点的 6 个角的和恰好等于 360,并且使边长相等的两条边贴在一起于是,用三角形能镶嵌成一个平面图案又如，由多边形内角和公式，可以得到五边形的内角和等于 (5 2)180=540 因此,正五边形的每个内角等于 5405=108,360不是 108的整数倍,也就是说用一些 108的角拼不成 360的角因此，用正五边形不能镶嵌成一个平面图案 最后，让学生进行简单的镶嵌设计，使所学内容得到巩固与运用 利用二（三）元一次方程组解决问题的基本过程 本章知识安排的前后顺序 好课题学习可以如下

6、展开课题学习背景了解多边形覆盖平面问题来自实际实验发现有些多边形能覆盖平面有些则不能分析讨论多边形能覆盖平面的基本条件发现问题与多边形的内角大小有密切关系运用多边形内角和公式对实验结果用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖然后让学生通过实验探究一些多边形能否镶嵌成平面图案并记下实验结果学习必备欢迎下载用正三角形正方形或正六边形可以镶嵌成一个平面图案图用正五边形不能镶嵌成一个平角形可以镶嵌成一个平面图案用任意四边形可以镶嵌成一个平面图案图学习必备欢迎下载观察上述实验结果得出多边形能镶嵌成一个平面图案需要满足的两个条件拼接在同一个点例如图中的点的各个角的和恰好等于周角相邻的多边学习必备 欢

7、迎下载 利用不等式（组）解决实际问题的基本过程 本章知识安排的前后顺序 数据处理的一般过程：好课题学习可以如下展开课题学习背景了解多边形覆盖平面问题来自实际实验发现有些多边形能覆盖平面有些则不能分析讨论多边形能覆盖平面的基本条件发现问题与多边形的内角大小有密切关系运用多边形内角和公式对实验结果用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖然后让学生通过实验探究一些多边形能否镶嵌成平面图案并记下实验结果学习必备欢迎下载用正三角形正方形或正六边形可以镶嵌成一个平面图案图用正五边形不能镶嵌成一个平角形可以镶嵌成一个平面图案用任意四边形可以镶嵌成一个平面图案图学习必备欢迎下载观察上述实验结果得出多边形

8、能镶嵌成一个平面图案需要满足的两个条件拼接在同一个点例如图中的点的各个角的和恰好等于周角相邻的多边学习必备 欢迎下载 好课题学习可以如下展开课题学习背景了解多边形覆盖平面问题来自实际实验发现有些多边形能覆盖平面有些则不能分析讨论多边形能覆盖平面的基本条件发现问题与多边形的内角大小有密切关系运用多边形内角和公式对实验结果用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖然后让学生通过实验探究一些多边形能否镶嵌成平面图案并记下实验结果学习必备欢迎下载用正三角形正方形或正六边形可以镶嵌成一个平面图案图用正五边形不能镶嵌成一个平角形可以镶嵌成一个平面图案用任意四边形可以镶嵌成一个平面图案图学习必备欢迎下载观察上述实验结果得出多边形能镶嵌成一个平面图案需要满足的两个条件拼接在同一个点例如图中的点的各个角的和恰好等于周角相邻的多边