春四年级数学下册《小数的意义二》教案北师大版小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf





《春四年级数学下册《小数的意义二》教案北师大版小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《春四年级数学下册《小数的意义二》教案北师大版小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 小数的意义(二)学习目标 1.结合生活实际,感知小数的产生;联系分数知识,理解小数的意义。体会小数的计数单位及相邻两个单位之间的进率。培养学生的观察、分析、推理的能力。学习重难点 相邻两个计数单位之间的进率 教 法 导入法 学 法 小组合作法,讨论法 课前准备 直尺,米尺 导 学 过 程 评议补充 一、小数产生 1学生用直尺测量彩纸的长和宽各是多少?(尽可能地展示不同的表示方法)2你能将这两个长度用单位“米”来表示吗?(出示小数的表示形式)3小结:在生活中往往不能得到整数的结果,这时就常用小数表示。今天我们就继续来研究小数的意义。二、一位小数 1出示书中主题画面。画面中的同
2、学在测量黑板的宽与课桌的长,他们遇到了什么难题?(多出了 1 分米,不能用整米数表示)2你会用小数表示 1 分米吗?(0.1 米)说说你是怎样想的?3借助米尺图探究小数 0.1 米的意义。4找找 0.1 米是哪一段?数数 1 米里有几个 0.1 米?6.这些小数都有什么特点呢?(一位小数)7.仔细观察什么样的分数可以写成这样的一位小数呢?(十分之几)8.小结:我们借用了米尺,通过分数的帮忙,发现了一位小数的意义。三、两位小数 1在测量时,如果多出了 1 厘米,那该怎么办呢?2如果把它平均分成 100 份。那么每份是多少,用分数或小数表示?3测量黑板多出了 36 厘米,该怎样计算呢?4与一位小数
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小数的意义二 四年级 数学 下册 小数 意义 教案 北师大 小学教育 小学

限制150内