春夜宴从弟桃花园序公开课中学教育中学中学教育中学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 春夜宴从弟桃花园序 教学目标：1、疏通文意，理解关键字词。品味鲜活优美的语言，熟读成诵。2、把握情感，理解文中“浮生若梦，为欢几何”流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。3、比较“一觞一咏”与“世俗浪游者”宴饮之乐的不同之处，并引申至兰亭集序 滕王阁序作比较，领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。教学重点：通过文章理解，体会文中流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。教学难点：通过比较同类文章，领悟李白独特的文情诗意。课时安排：一课时 一、导入：上课之前，我们先来欣赏一幅画，（一边出示幻灯片一边解说）这是一幅月光下的桃源胜景，是一位画家根据李白的一篇散文春夜宴从弟桃花园序想象

2、创作的。画中一千多年前的李白正在开满桃花的庭院中大宴宾客，（今天就让我们一同来走进这篇千古传颂的美文，感受一下李白的“夜宴”诗情。）二、初步阅读 整体感知（首先请同学们翻开课本 110 页，带着你们对画中美景的向往初读课文，感受李白笔下的这场盛宴，读的过程中，请同学们注意两点：读准字音，读出节奏）1、请同学们齐读课文，注意读准字音，读出节奏。为个别字正音，点评，并做诵读指导。学习必备 欢迎下载 明确:本文以骈偶句式为主，整句散句穿插其间，注重对偶、音律和谐。要读出错落有致，潇洒流动的音韵美。2、请同学们再读课文，读出错落有致的音律美。老师点评：这一次就比上一次有感情多了，读出了一些趣味了。3、

3、要想把文章真正地读好，还必须更加深入地了解文章的内容。下面就请同学们参照注释，同桌合作，在字词义不明确的地方做上记号，跟同学讨论解决，如果还有疑问，我们就共同探讨。（分组讨论质疑释疑提问解答）三、解读与探究（一）赏析课文 1.解题：文章字词释疑先暂告一段，下面我们来具体欣赏诗文。首先来看标题，题目给我们交代了哪几点内容？题目信息：题目点出了时间（春夜）、地点（桃花园）、人物（李白和从弟）、事件（聚宴）文体：序。看题目就知道文章的基本内容：一个春天的夜晚我李白和各位堂弟在桃花园宴游，并为之作序。2那这时我就有一个疑问了：李白好饮酒，朋友自然多，宴饮的机会肯定也多，为什么唯独对此次“夜宴”如此动情

4、？那文章中从哪句话开始，具体描绘宴饮场景的？（会桃花之芳园，序天伦之乐事）。那这句话之前的文字在交代什么呢？我们一起来读读、品品。（1）夫天地者万物之逆旅也，光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？人生短暂，要及时行乐。（2）古人秉烛夜游，良有以也。古人有先例。解文中浮生若梦为欢几何流露出来的热爱生活热爱生命的豪情逸兴比较一觞一咏与世俗浪游者宴饮之乐的不同之处并引申至兰亭集序滕王阁序作比较领悟李白飘逸潇洒豪情纵情的诗意教学重点通过文章理解体会文中流露出来的热爱们先来欣赏一幅画一边出示幻灯片一边解说这是一幅月下的桃源胜景是一位画家根据李白的一篇散文春夜宴从弟桃花园序想象创作的画中一千多年前的李

5、白正在开满桃花的庭院中大宴宾客今天就让我们一同来走进这篇千古传颂的美受李白笔下的这场盛宴读的过程中请同学们注意两点读准字音读出节奏请同学们齐读课文注意读准字音读出节奏为个别字正音点评并做诵读指导学习必备欢迎下载明确本文以骈偶句式为主整句散句穿插其间注重对偶音律和谐要读出学习必备 欢迎下载（3）况阳春召我以烟景，大块假我以文章。春景的召唤，对自然的热爱。板书：夜宴原因：小结：李白从天理、古人、美景的角度分别述说了夜宴的理由。是啊，天地永恒，生命短暂；古人秉烛，今人夜游；阳春召唤，烟景招引。自然如此多情，李白岂能无义？于是，绝佳的时间，绝妙的地点，绝色的环境，一群俊秀绝顶的文人举行了一场精妙绝伦的

6、夜宴。这将会是怎样的一场宴饮，同学们看文中哪一个字最能概括这场宴会的气氛？（用何字最贴切？）3一起思考：文中哪个字可以概括出的这场宴会的气氛？“乐”追问：李白与堂弟们在桃花园夜宴，究竟有哪些可乐之事？咏歌，高谈，观花，赏月，飞觞痛饮，作诗，罚酒。A、李白和堂弟们相会在流光溢彩的桃花园中，阳春既召我烟景，大块又假我以文章，此时此地，序天伦之乐，真是百倍的欢乐，这当然是“乐事”之一。会桃花之芳园，序天伦之乐事 B、在宴席上大家不停地寻觅新颖、奇特的话题，纵情地高谈阔论，进而转变成了清言雅语，这是“乐事”之二。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。人生短暂，须及时行乐 秉烛夜游

7、，古人有先例 春景召唤，热爱大自然 解文中浮生若梦为欢几何流露出来的热爱生活热爱生命的豪情逸兴比较一觞一咏与世俗浪游者宴饮之乐的不同之处并引申至兰亭集序滕王阁序作比较领悟李白飘逸潇洒豪情纵情的诗意教学重点通过文章理解体会文中流露出来的热爱们先来欣赏一幅画一边出示幻灯片一边解说这是一幅月下的桃源胜景是一位画家根据李白的一篇散文春夜宴从弟桃花园序想象创作的画中一千多年前的李白正在开满桃花的庭院中大宴宾客今天就让我们一同来走进这篇千古传颂的美受李白笔下的这场盛宴读的过程中请同学们注意两点读准字音读出节奏请同学们齐读课文注意读准字音读出节奏为个别字正音点评并做诵读指导学习必备欢迎下载明确本文以骈偶句式

8、为主整句散句穿插其间注重对偶音律和谐要读出学习必备 欢迎下载 C、他们高兴地观赏盛开的桃花，在月光下频传酒杯，这是“乐事”之三。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。D、文章最后，写大家举杯痛饮，酒酣之后情绪达到高潮，于是就产生了艺术创作的冲动。他们相约一同赋诗抒怀，并决定依照石崇金谷园的旧例，作诗不成者，罚酒三杯，这是“乐事”之四。不有佳作，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。板书：宴会盛况：桃花芳园，共叙天伦之乐 群秀咏歌，高谈幽赏之乐 坐花醉月，狂欢宴饮之乐 抒吟雅怀，赋诗罚酒之乐 小结：这真是良辰美景，赏心乐事。纯属一场文人墨客的集会，是一次高雅的精神盛宴!（二）迁移探究 1.古文观止里有一个评语

9、：“末数语，写一觞一咏之乐，与世俗浪游者迥别。”（说末尾那几句话，写饮酒赋诗的快乐，跟世俗一般游玩的人有很大的差别）你们觉得有很大差别吗？“世俗浪游者”有何乐？物质的，感官的，一时的，低俗的。“一觞一咏”是什么乐？精神的，长久的，丰富的，高雅的。李白的夜宴是兄弟相会，花月交辉，幽赏高谈，宴饮赋诗，有花有月，有诗有酒，多了许多高人雅趣。解文中浮生若梦为欢几何流露出来的热爱生活热爱生命的豪情逸兴比较一觞一咏与世俗浪游者宴饮之乐的不同之处并引申至兰亭集序滕王阁序作比较领悟李白飘逸潇洒豪情纵情的诗意教学重点通过文章理解体会文中流露出来的热爱们先来欣赏一幅画一边出示幻灯片一边解说这是一幅月下的桃源胜景是

10、一位画家根据李白的一篇散文春夜宴从弟桃花园序想象创作的画中一千多年前的李白正在开满桃花的庭院中大宴宾客今天就让我们一同来走进这篇千古传颂的美受李白笔下的这场盛宴读的过程中请同学们注意两点读准字音读出节奏请同学们齐读课文注意读准字音读出节奏为个别字正音点评并做诵读指导学习必备欢迎下载明确本文以骈偶句式为主整句散句穿插其间注重对偶音律和谐要读出学习必备 欢迎下载 历史上，有不少文人写过类似的“宴游”文章，我们学过王羲之的兰亭集序、王勃滕王阁序。我们回顾一下，尝试比较：李白此文在写法上，与兰亭集序、滕王阁序之间最大的不同体现在哪？兰亭集序开篇“仰观天地之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱

11、，信可乐也。”末段“临文嗟悼，不能喻之于怀”，发出“悲夫”的慨叹。滕王阁序 前文是“胜友如云”“高朋满座”“遥襟俯畅，逸兴遄飞”。中间是“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”。后文是“呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟”。古人作的宴集序多有“兴尽悲来”的情绪转换，开始写乐，继而写悲，形成了一种套路。李白同样写游宴，却完全摆脱了“既喜而复悲”的陈套。全文充满着春天的生机，洋溢着健康的欢乐，意境高雅，格调明朗。阳春，月下，美酒，共享天伦；咏歌，畅谈，赋诗，其乐融融。过渡：这场夜宴其实就是李白一次个性与人生的诠释，美景催生宴饮，酒兴引发诗情，这才是李白喜欢的诗酒人生。德国哲学家

12、海德格尔曾说“人的本质是诗意的生活”，而李白饮酒作乐并非是麻痹自己，而是用来抒发情怀，赞美自然，讴歌生命，追求人生的诗意生活。而我们作为后人，从这篇文章中又得到怎样的启示呢？请同学们畅所欲言。“及时”是对抗岁月无情的法宝，正是因为浮生若梦，所以我们需要保持强烈的“及时意识”。“及时”恰恰就是热爱生命、珍惜光阴的一种积极态度。“行乐”是对抗人生痛苦的良药，行乐并非有罪，关键在于“行什么乐”，解文中浮生若梦为欢几何流露出来的热爱生活热爱生命的豪情逸兴比较一觞一咏与世俗浪游者宴饮之乐的不同之处并引申至兰亭集序滕王阁序作比较领悟李白飘逸潇洒豪情纵情的诗意教学重点通过文章理解体会文中流露出来的热爱们先来

13、欣赏一幅画一边出示幻灯片一边解说这是一幅月下的桃源胜景是一位画家根据李白的一篇散文春夜宴从弟桃花园序想象创作的画中一千多年前的李白正在开满桃花的庭院中大宴宾客今天就让我们一同来走进这篇千古传颂的美受李白笔下的这场盛宴读的过程中请同学们注意两点读准字音读出节奏请同学们齐读课文注意读准字音读出节奏为个别字正音点评并做诵读指导学习必备欢迎下载明确本文以骈偶句式为主整句散句穿插其间注重对偶音律和谐要读出学习必备 欢迎下载 如果你的快乐是高雅而健康的，及时行乐，难道不正是我们短暂人生应该作出的正确选择吗？“行乐”倡导就是热爱自然、享受生活的一种积极人生。小结：在浩瀚的宇宙与无穷的光阴里，个人的生命是如此

14、的渺小。既然浮生若梦，生命易逝，我们所能做的也就是不断的拓展生命的宽度，所以屈原选择上下求索、曹操选择建功立业、陶渊明归隐田园、李白及时行乐，从本质上讲，都是充实生命的一种方式。既然我们不能为生命增加时间，那就为时间赋予生命吧！就让我们带着李白给予我们的启示，过诗意的人生。五作业安排 1、熟读并背诵课文，完成创新方案上的相关课内练习。2、阅读送黄钟之鄱阳谒张使君序，深入理解李白散文意境高雅、豪情纵横的特点。附送黄钟之鄱阳谒张使君序 东南之美者，有江夏黄公焉。白切饮风流，尝接谈笑。亦有抗节玉立，光辉炯然，气高时英，辩折天口。道可济物，志栖无垠。鄱阳张公，朝野荣望，爱客接士，即原、尝原作常、春、陵

15、之亚焉。每钦其辞华，悬榻见往。而黄公因访古迹，便从贵游，乃侨装撰行，去国遐陟。诸子衔酒惜别，脱巾赠分。沉醉烟夕，惆怅凉月。天南回以变夏，火西飞而献秋。汀葭飒然，海草微落。夫子行迈，我心若何！毋金玉尔音，而有遐心。湖水悠沔，勖哉是待。共赋武昌钓台篇，以慰别情耳。解文中浮生若梦为欢几何流露出来的热爱生活热爱生命的豪情逸兴比较一觞一咏与世俗浪游者宴饮之乐的不同之处并引申至兰亭集序滕王阁序作比较领悟李白飘逸潇洒豪情纵情的诗意教学重点通过文章理解体会文中流露出来的热爱们先来欣赏一幅画一边出示幻灯片一边解说这是一幅月下的桃源胜景是一位画家根据李白的一篇散文春夜宴从弟桃花园序想象创作的画中一千多年前的李白正

16、在开满桃花的庭院中大宴宾客今天就让我们一同来走进这篇千古传颂的美受李白笔下的这场盛宴读的过程中请同学们注意两点读准字音读出节奏请同学们齐读课文注意读准字音读出节奏为个别字正音点评并做诵读指导学习必备欢迎下载明确本文以骈偶句式为主整句散句穿插其间注重对偶音律和谐要读出学习必备 欢迎下载 解文中浮生若梦为欢几何流露出来的热爱生活热爱生命的豪情逸兴比较一觞一咏与世俗浪游者宴饮之乐的不同之处并引申至兰亭集序滕王阁序作比较领悟李白飘逸潇洒豪情纵情的诗意教学重点通过文章理解体会文中流露出来的热爱们先来欣赏一幅画一边出示幻灯片一边解说这是一幅月下的桃源胜景是一位画家根据李白的一篇散文春夜宴从弟桃花园序想象创作的画中一千多年前的李白正在开满桃花的庭院中大宴宾客今天就让我们一同来走进这篇千古传颂的美受李白笔下的这场盛宴读的过程中请同学们注意两点读准字音读出节奏请同学们齐读课文注意读准字音读出节奏为个别字正音点评并做诵读指导学习必备欢迎下载明确本文以骈偶句式为主整句散句穿插其间注重对偶音律和谐要读出