四年级下册音乐教案-1 小步舞曲 ︳人音版 (五线谱) .doc
《四年级下册音乐教案-1 小步舞曲 ︳人音版 (五线谱) .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册音乐教案-1 小步舞曲 ︳人音版 (五线谱) .doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小步舞曲【教学理念】音乐的学习以体验式学习为原则,教学过程中老师要把音乐的艺术性、 技艺性、审美性化为科学的方法性、趣味性、即兴性,通过视觉化、口语化、动作化的方式去解决音乐学习的内容。本课设计将歌曲与乐曲相融合,围绕乐句与节拍,建立在听辨的基础上,运用达尔克罗兹体态律动教学法,充分调动学生的视觉、运动觉、联觉,启发学生自我体验、自我探索音乐的各要素,将其内化成一种能力,逐步提升学生的音乐素养。【教材分析】G大调小步舞曲为二段体结构,乐曲充满柔和、典雅的氛围,仿佛是小溪在缓缓地流淌。小步舞曲,起源于法国民间的三拍子舞曲,流行于17世纪法国宫廷之中,因舞蹈的步子较小而得名。速度从容,节奏平稳,乐
2、句规整,具有巴洛克音乐风格。我们大家跳起来是根据G大调小步舞曲第一段主题填词的歌曲,表现出人们随着音乐愉快歌唱。尽情舞蹈的欢乐情景。全曲3/4拍,由四个乐句组成,其中一、三句是完全重复,二、四句为变化重复。歌曲旋律以级进与跳进交替,连音与顿音相间,十分生动活泼,非常符合小步舞曲的舞步特征。 【学情分析】四年级的是儿童成长的一个关键期。四年级在小学教育中正好处于从低年级向高年级的过渡期,开始转变思想方法,从过去的笼统的印象转变为具体的分析;心理方面开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变。基于学情,我在教学中更加注重引导学生勇于探索、自我发现,培养他们的音乐思维。【教学目标】1.能用自然、欢快的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级下册音乐教案-1 小步舞曲 人音版 五线谱 四年级 下册 音乐 教案 人音版 五线谱
限制150内