体育水平三足球—脚内侧传球教学设计中学教育体育理论与教学中学教育初中教育.pdf

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1、一、指导思想 本课以全国青少年校园足球教学指南（试行）为依据，选用人教版五年级体育教材第五章小球类中脚内侧传球（复习提升课）作为本次授课内容。通过游戏、比赛等教学方式，引导学生在“玩中学”、“学中练”、“练中赛”，循序渐进的体验动作，积极主动的参与学习。二、教学内容 1、足球脚内侧传球 （复习提升课）2、游戏：春播秋收 三、教材分析 本单元足球教学内容是在水平二的基础上，进一步掌握足球的基础知识，掌握几项基本技能，并且能在比赛和游戏中运用，发展学生奔跑、灵敏、协调等能力，培养勇敢顽强的意志品质，发现学校足球梯队的小苗子。本次课是本单元脚内侧传球第三次课。第一课次 球性练习。第二课次 初步学习脚

2、内侧传球的动作方法。第三课次 基本掌握脚内侧传球的动作方法，体会触球部位，提高传球准确性。第四课次 掌握脚内侧传球的动作方法，支撑、摆腿、触球、随摆连贯性。第五课次 组织脚内侧传球比赛，提高学生足球意识。四、学情分析 足球课是学生非常喜欢的运动项目，五年级的学生积极性高，但学生控制球的能力有限。活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高、动作做的不规范等问题。教学中，我根据五年级学生身心特点，逐步引导学生在玩球的过程中，感受脚内侧正确的触球位置，循序渐进地掌握动作要领。五、教学目标 1、认知目标：90%以上学生掌握脚内侧传球的动作要领及要求。2、技能目标：通过层层推进的教学方法，让学生掌握脚内侧触

3、球部位和击球的准确性，提高灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：通过练习、比赛感受体育的乐趣，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识。六、教学重难点 重点：击球的部位 难点：传球的力度和准确性 七、教学方法手段 1、遵循小学生认知规律，运用跑动热身、足球啦啦操、球性练习情境导入、比赛教学，使课堂变得丰富有趣，提高课堂效率。2、在组织形式上，采用多种练习方式，提高练习密度。3、直观引导。在教学手段上，采用了在学生脚上做标记，清晰明确给学生建立脚内侧触球的概念。让学生知道准确部位，练习中体会正确部位，采用递进式教学方式让学生逐步掌握脚内侧运球动作要领，提高传球的准确性，完成教学目标。八、教学过程

4、（一）开始部分 1、课堂常规 2、跑动游戏、足球啦啦操（二）基本部分 1、球性练习 2、两人一组面对面传球练习，在练习过程中体会口诀 3、分组原地摆腿练习，感受击球部位和控球力度 4、分组传球入门练习 5、优生展示 6、脚内侧射门比赛 7、游戏：春播秋收（三）结束部分 1、放松操 2、课堂小结，布置作业 3、归还器材，师生再见 九、运动负荷 预计平均心率为：110130 次/分 练习密度为：40%45%，运动负荷中等。十、场地器材 足球 41、标志盘 41 个、体操垫 18 个、标志桶 8 个、音箱一台 水平三足球：“脚内侧传球”课时教学计划 授课班级：五年级 执教：石 爽 单位：丹江口市思源

5、实验学校 球复习提升课作为本次授课内容通过游戏比赛等教学方式引导学生在玩中学学中练练中赛循序渐进的体验动作积极主动的参与学习二教学内容足球脚内侧传球复习提升课游戏春播秋收三教材分析本单元足球教学内容是在水平二的基敢顽强的意志品质发现学校足球梯队的小苗子本次课是本单元脚内侧传球第三次课第一课次第二课次第三课次球性练习初步学习脚内侧传球的动作方法基本掌握脚内侧传球的动作方法体会触球部位提高传球准确性第四课次掌握脚内学生非常喜欢的运动项目五年级的学生积极性高但学生控制球的能力有限活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高动作做的不规范等问题教学中我根据五年级学生身心特点逐步引导学生在玩球的过程中感受脚内

6、侧正确的触球位置课的内容 1、脚内侧传球（53）2、游戏：春播秋收 课 的 任 务 1、90%的学生进一步掌握脚内侧传球的动作要领及要求。2、通过层层推进的教学方法，让学生掌握脚内侧触球部位和传球的准确性，发展灵敏、协调等身体素质。3、培养团结协作、遵守纪律的优良品质。重点：击球的部位 难点：传球的力度和准确性 课的部分 时 间 教学内容 备时 课间 内安 容排 运动负荷 组织教法 次数 时间 强度 准备部分 6 一、课堂常规 1、整队，报告人数，师生问好。2、宣布课的内容和要求，安排见习生。3、检查服装。4、热身：跑动游戏、足球啦啦操。（图 2）1 5 四 八 拍 5 中上 图 1 要求：1

7、、集合快、静、齐 2、精神饱满，认真做准备活动。基本部分 23 二、学习脚内侧传球 重点：击球的部位 难点：传球的力度和准确性 1、球性练习。（图 3）2、两人面对面传球练习(自主练习)。3、教师示范，五人一组原地摆腿练习。4、5vs5 传球入门练习。1 5 4 四 八 拍 3 组 1 2 1 2 中 中 中下 中 组织：图 2、3 教法：教师语言提示，一起练习。要求：跟随教师进行练习。教法：1、教师提出要求，学生分组尝试练习。2、讲解示范。3、巡回指导，及时纠错。要求：1、分组进行尝试练习，体会口诀要领。2、观察学习动作要领。组织：每队在圆圈内 5vs5 相对站立。教法：学生自主练习，教师巡

8、回指导。要求：认真练习，相互观察提醒传球动作。球复习提升课作为本次授课内容通过游戏比赛等教学方式引导学生在玩中学学中练练中赛循序渐进的体验动作积极主动的参与学习二教学内容足球脚内侧传球复习提升课游戏春播秋收三教材分析本单元足球教学内容是在水平二的基敢顽强的意志品质发现学校足球梯队的小苗子本次课是本单元脚内侧传球第三次课第一课次第二课次第三课次球性练习初步学习脚内侧传球的动作方法基本掌握脚内侧传球的动作方法体会触球部位提高传球准确性第四课次掌握脚内学生非常喜欢的运动项目五年级的学生积极性高但学生控制球的能力有限活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高动作做的不规范等问题教学中我根据五年级学生身心特

9、点逐步引导学生在玩球的过程中感受脚内侧正确的触球位置 7 5、优生展示。6、分组进行脚内侧射门比赛。二、游戏：春播秋收 游戏方法：分成四队，当听到口令后，队员依次迅速把“种子”放入指定的地点，完成“春种”，然后依次把“果实”收回，完成“秋收”，以最先完成队伍获胜。游戏规则：（1）听哨声出发，不抢跑；（2）在跑动中球掉地，须在掉球点捡回继续。5 3 5 7 2 24 2 2 中 中 组织：集中 教法：优生展示，参与点评。要求：学生认真观察同学展示。组织：10 人一组 7 米射门比赛。教法：1、教师讲解游戏方法与规则。2、组织学生比赛。要求：学生认真遵守游戏规则，积极参与比赛。组织：圆圈内进行游戏

10、 要求：学生认真遵守游戏规则，积极参与比赛。团结合作，共同完成比赛。结束部分 4 1、整理放松 2、课堂小结，布置作业 3、安排回收器材，师生再见 4 220 中下 组织：分小组 教法：教师领做，学生跟做。要求：动作舒展，放松身心。平均 心率 110130 次/分 练习 密度 40%45%场地 器材 足球 41 个、标志盘 41 个、标志桶 8个、体操垫 18 个、音响一台 课后 小结 在教学环节中运用了跑动热身、足球啦啦操、球性练习情境导入、比赛教学，使课堂变得丰富有趣，提高了学习气氛，调动了学生的学习积极性。在游戏环节中，小组长未进行交叉监督，不能显现公平，这点在以后课堂中我应改进。球复习

11、提升课作为本次授课内容通过游戏比赛等教学方式引导学生在玩中学学中练练中赛循序渐进的体验动作积极主动的参与学习二教学内容足球脚内侧传球复习提升课游戏春播秋收三教材分析本单元足球教学内容是在水平二的基敢顽强的意志品质发现学校足球梯队的小苗子本次课是本单元脚内侧传球第三次课第一课次第二课次第三课次球性练习初步学习脚内侧传球的动作方法基本掌握脚内侧传球的动作方法体会触球部位提高传球准确性第四课次掌握脚内学生非常喜欢的运动项目五年级的学生积极性高但学生控制球的能力有限活动过程中容易出现踢球的部位准确性不高动作做的不规范等问题教学中我根据五年级学生身心特点逐步引导学生在玩球的过程中感受脚内侧正确的触球位置