用含有字母的式子表示数量教案教学设计人教新课标五年级第九册小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、 1 用含有字母的式子表示数量_教案教学设计(人教新课标五年级第九册)石龙爱联学校莫领娟 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第九册第 47 至 48页，练习十第 4 至 8 题。教学目标：1、在理解数量关系的基础上，会用含有字母的式 子表示数量。2、在理解含有字母式子的具体意义的基础上，会根据字母的取值，求含有字母式子的值。3、培养学生的抽象思维能力，归纳概括能力。教学重点、难点：掌握用含有字母的式子表示数量的方法。教具：投影仪。教学过程：一、复习。把结果相同的式子用线连接起来。72a7 2a aaa a7 777 二、新授课：1、教学教科书第 46 页例题 4 的第（1）小题。2 （1

2、）导言：同学们，我和你们不知不觉已经度过了半个学期的快乐时光，我们也算是朋友吧，可你们知道我今年多少岁吗？（让学生猜老师的年龄）（2）刚才这么多的同学都猜了我的年龄，到底谁猜对呢？这样吧，老师给你们提供一条重要的信息，不过，我先要知道一个同学的年龄。（提问一个学生的年龄）（3）板书信息：我比大 25 岁。（4）请算一算，老师今年多少岁？并且算出当 XX 今年 11 岁、12 岁、13 岁时，老师又是多少岁？学生填表，后回答，师板书：的年龄/岁 老师的年龄/岁 1111+25=36 1212+25=37 1313+25=38 aa+25 （5）提问：观察上表的式子，哪个数量是在变化的？哪个数量不

3、变？（6）请再算一算，XX 同学在 14 岁、15 岁、16 岁一直到准实验教科书数学第九册第至页练习十第至题教学目标在理解数量关系的基础上会用含有字母的式子表示数量在理解含有字母式子的具体意义的基础上会根据字母的取值求含有字母式子的值培养学生的抽象思维能力归纳概括能力教新授课教学教科书第页例题的第小题导言同学们我和你们不知不觉已经度过了半个学期的快乐时光我们也算是朋友吧可你们知道我今年多少岁吗让学生猜老师的年龄刚才这么多的同学都猜了我的年龄到底谁猜对呢这样吧老师给你们少岁并且算出当今年岁岁岁时老师又是多少岁学生填表后回答师板书的年龄岁老师的年龄岁提问观察上表的式子哪个数量是在变化的哪个数量不

4、变请再算一算同学在岁岁岁一直到岁时老师各是多少岁请你们在表中继续写一写老师巡 3 25 岁时，老师各是多少岁？请你们在表中继续写一写。（7）老师巡堂，发现学生在写的过程中感到厌烦，老师问：求老师的岁数的问题提完了吗？（没有）为什么？（8）小结：正因为我们的问题还没提完，所以还应该在这些算式后面打上省略号。（板书）（9）观察上表的式子，每个式子只能表示老师某一年的年龄，这样写太麻烦了，到底能不能想个好办法，只用一个式子简明地表示出任何一年老师的年龄呢？（10）四人小组讨论以上老师提出的问题。（11）学生汇报讨论结果，板书：XX 的年龄+25=老师的年龄 a+25 （12）让学生解释在 a+25这

5、个算式里，a 表示什么？25 又表示什么？a+25 又表示什么？（13）比较，你喜欢用哪种表示方法？为什么？（14）小结：既然大家一致同意用含有字母的式子来表示老师的年龄更简便，我们这节课一齐来学习用含有字母的式子表示数量。（板题）（15）把字母的数值代入式子中来计算（举例说明）。板书：当 a=6 时，a+25=6+25=31。（16）照上面的格式，练习计算当 XX19 岁考上大学，老师几岁？（17）想一想：在 a+25 这个式子中，a 可以表示哪些数呢？a 能是准实验教科书数学第九册第至页练习十第至题教学目标在理解数量关系的基础上会用含有字母的式子表示数量在理解含有字母式子的具体意义的基础上

6、会根据字母的取值求含有字母式子的值培养学生的抽象思维能力归纳概括能力教新授课教学教科书第页例题的第小题导言同学们我和你们不知不觉已经度过了半个学期的快乐时光我们也算是朋友吧可你们知道我今年多少岁吗让学生猜老师的年龄刚才这么多的同学都猜了我的年龄到底谁猜对呢这样吧老师给你们少岁并且算出当今年岁岁岁时老师又是多少岁学生填表后回答师板书的年龄岁老师的年龄岁提问观察上表的式子哪个数量是在变化的哪个数量不变请再算一算同学在岁岁岁一直到岁时老师各是多少岁请你们在表中继续写一写老师巡 4 200 吗？（18）小结：字母表示的数要根据实际情况来确定。（19）学生看课本 47 页例 4（1）质疑，并把课本的式子

7、填完整。2、教学例 4（2）题。（1）导言：同学们，在刚刚过去的 2005 年，是我国值得骄傲的一年，特别是在航天这一方面，有什么大喜事呢？（神舟 6 号发射成功）（2）出示题：在月球上，人能举起物体的质量是地面上的 6 倍。（3）读题，问：在月球上，人为什么能举起物体的质量是地面上的 6 倍？（由于月球的引力比地球引力小）（4）引导学生根据条件，把下列表格填写完整。在地球上能举起在月球上能举起 物体的质量/kg 物体的质量/kg 16 1=6 2 3 （5）同位相互讨论，解决课本 48 页的三个问题。你能用含有字母的式子表示出人地月球上能举起的质量吗？想一想：式子中的字母可以表示哪些数？图中

8、小朋友在月球上能举起的质量是多少？准实验教科书数学第九册第至页练习十第至题教学目标在理解数量关系的基础上会用含有字母的式子表示数量在理解含有字母式子的具体意义的基础上会根据字母的取值求含有字母式子的值培养学生的抽象思维能力归纳概括能力教新授课教学教科书第页例题的第小题导言同学们我和你们不知不觉已经度过了半个学期的快乐时光我们也算是朋友吧可你们知道我今年多少岁吗让学生猜老师的年龄刚才这么多的同学都猜了我的年龄到底谁猜对呢这样吧老师给你们少岁并且算出当今年岁岁岁时老师又是多少岁学生填表后回答师板书的年龄岁老师的年龄岁提问观察上表的式子哪个数量是在变化的哪个数量不变请再算一算同学在岁岁岁一直到岁时老

9、师各是多少岁请你们在表中继续写一写老师巡 5 板书：6x=6 15=90 三、总结：通过这节课的学习，你有什么收获呢？四、练习：1、完成课本 49 页第 4 题。2、绕口令：1 只青蛙 1 张嘴，2 只眼睛 4 条腿。2 只青蛙 2 张嘴，4 只眼睛 8 条腿。3 只青蛙 3 张嘴，6 只眼睛 12 条腿。4 只青蛙 4 张嘴，8 只眼睛 16 条腿。（几）只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿。3、完成课本 50 页第 5 题。4、完成课本 51 页第 8 题。五、作业：课本 50 页第 6 题，51 页第 7 题。文章来源网络整理，请自行参考编辑使用 准实验教科书数学第九册第至页练习十第至题教学目标在理解数量关系的基础上会用含有字母的式子表示数量在理解含有字母式子的具体意义的基础上会根据字母的取值求含有字母式子的值培养学生的抽象思维能力归纳概括能力教新授课教学教科书第页例题的第小题导言同学们我和你们不知不觉已经度过了半个学期的快乐时光我们也算是朋友吧可你们知道我今年多少岁吗让学生猜老师的年龄刚才这么多的同学都猜了我的年龄到底谁猜对呢这样吧老师给你们少岁并且算出当今年岁岁岁时老师又是多少岁学生填表后回答师板书的年龄岁老师的年龄岁提问观察上表的式子哪个数量是在变化的哪个数量不变请再算一算同学在岁岁岁一直到岁时老师各是多少岁请你们在表中继续写一写老师巡