体育教师面试说课资格考试教师资格考试资格考试教师资格考试.pdf

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1、体育教师面试说课（2）体育教师而试说课模板 1、课堂常规（1 分钟）：体委整队，师生问好，检查服装，安排见 习生 2、教师介绍本次课的内容，让学生对本节课内容有所了解。（1 分钟）3、队列练习（2 分钟）队列的内容是蹲下及起立，方法：学生以集合队形听老师口令进 行练习。它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力，振奋 学生的精神。后面安排的反应练习“弹钢琴”，方法：以四列横队分别代表 哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫到的站立。既是对队列练习效 果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。要求 学生精神饱满，步调一致，反应迅速。4、快乐驿站（4 分钟）：自编一个小游戏，目的是为了激发

2、学生的 学习兴趣，提高注意力。（二）掌握技能（20 分钟）1、教师向学生介绍这项运动的技术结构、技术要求和对发展人 体各项素质的作用。2、教师进行完整示范，给学生建立完整的动作概念，同时提醒要 学生认真观察思考。3、根据学生动作技能形成的规律，教师进行分解讲解并示范动 作，然后让学生在原地进行示范练习，教师巡视指导。4、学生分成组，在组长的带领下体会动作，老师巡视指导。5、根据学生分组练习的情况，教师让 3 位不同水平的学生进行展 示，并有针对性地进行讲评和分 析，师生共同讨论动作的不足之处，学生对比自己，改正错误，掌握正确动作。6、通过对比，让学生纠正错误，再让学生进行练习，进一步掌握 正确

3、的动作要领。（三）辅助教材学习（10 分钟）内容让学生对本节课内容有所了解分钟队列练习分钟队列的内容是蹲下及起立方法学生以集合队形听老师口令进行练习它既是大纲规定的学习内容又能集中学生注意力振奋学生的精神后面安排的反应练习弹钢琴方法以四列横队分别要求学生精神饱满步调一致反应迅快乐驿站分钟自编一个小游戏目的是为了激发学生的学习兴趣提高注意力二掌握技能分钟教师向学生介绍这项运动的技术结构技术要求和对发展人体各项素质的作用教师进行完整示范给学生建立完生在原地进行示范练习教师巡视指导学生分成组在组长的带领下体会动作老师巡视指导根据学生分组练习的情况教师让位不同水平的学生进行展示并有针对性地进行讲评和分

4、析师生共同讨论动作的不足之处学生对比自己改正错误掌为了促进学生的全而发展，根据运动规律以及上下肢搭配我的辅 助教材设计为-;（四）调整方松（5 分钟）为了让学生的身体和心理得到放松，兔子舞：要求让所有学生组成一个小队，要求后面的学生用双手 搭在前而学生的双肩上，然后教师放兔子舞的音乐，学生跟着音乐 的节拍一起跳，同时一边跳一边跟着音乐唱。九、课的结束（2 分钟）：整好队形，教师作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学 生和继续提高的目的。然后布置器材收回，培养学生劳动观念和爱 护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明 礼貌习惯。十、预计课的效果:学生能在教师指导下认真参与各

5、个练习，课堂气氛活跃，师生感 情融洽。完成率在 85%左右，（）能基本掌握正确动作要领。预计课 的练习密度为内容让学生对本节课内容有所了解分钟队列练习分钟队列的内容是蹲下及起立方法学生以集合队形听老师口令进行练习它既是大纲规定的学习内容又能集中学生注意力振奋学生的精神后面安排的反应练习弹钢琴方法以四列横队分别要求学生精神饱满步调一致反应迅快乐驿站分钟自编一个小游戏目的是为了激发学生的学习兴趣提高注意力二掌握技能分钟教师向学生介绍这项运动的技术结构技术要求和对发展人体各项素质的作用教师进行完整示范给学生建立完生在原地进行示范练习教师巡视指导学生分成组在组长的带领下体会动作老师巡视指导根据学生分组

6、练习的情况教师让位不同水平的学生进行展示并有针对性地进行讲评和分析师生共同讨论动作的不足之处学生对比自己改正错误掌30%左右，最高心率为 150160 次/分，平均心率达 到 120-130 次/分。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康前面发 展。我的说课完毕，谢谢!请老师点评。模板，内容仅供参考 内容让学生对本节课内容有所了解分钟队列练习分钟队列的内容是蹲下及起立方法学生以集合队形听老师口令进行练习它既是大纲规定的学习内容又能集中学生注意力振奋学生的精神后面安排的反应练习弹钢琴方法以四列横队分别要求学生精神饱满步调一致反应迅快乐驿站分钟自编一个小游戏目的是为了激发学生的学习兴趣提高注意力二掌握技能分钟教师向学生介绍这项运动的技术结构技术要求和对发展人体各项素质的作用教师进行完整示范给学生建立完生在原地进行示范练习教师巡视指导学生分成组在组长的带领下体会动作老师巡视指导根据学生分组练习的情况教师让位不同水平的学生进行展示并有针对性地进行讲评和分析师生共同讨论动作的不足之处学生对比自己改正错误掌