体育课评课稿小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf
( 4.5 )《体育课评课稿小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育课评课稿小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、体育课评课稿（通用 版）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 这节体育课创设了 神奇的火炬”的 主题情境，学生在愉悦的氛围中，利用 旧条幅自主创编了多种游戏，通过让学 生迎取奥运圣火、玩火炬等游戏活动，使学生深刻体验到自主学习成功的喜 悦。本课集娱乐性、趣味性于一体，使 学生在富有创意地 玩”的过程中，体验 到体育课学习的乐趣，培养了他们的合 作精神与交往能力，潜移默化地培养了 学生的爱国情怀。本课主要有以下亮点：1、体现 以学生为中心”的课程理 念，让学生做课堂的主人。本课注重以学生发展为中心，突出 学生的主体地位。通过提供的旧条幅，让学生在自由组成的小组内创编游戏，引导学
2、生掌握体育学习的方法。教师把 课堂中大量的时间放在让学生自编游 戏，自己利用学具自己玩，改变教师讲、学生听的学习方式。把活动的自主权，交给学生自主设计游戏，设计玩法，实 现自主发展。通过引导学生进行自主学 习、探究学习和合作学习，去挖掘学习 潜能，调动学生的学习积极性，提高学 生的体育学习能力。这充分体现了 以学 生为中心”的课程理念。2、有效开展小组合作学习活动。本课，老师根据学生自己的爱好和 兴趣，让他们和自己喜欢的学生组成一 队，根据所提供的火炬在小组内设计游 戏活动，给学生提供了创意发展的空间。学生小组为完成共同任务而承担个人责 任，通过互相交流、相互支持和相互配 合，有效解决学习中的
3、问题，仓U编了玩 摇篮、跳绳、拖人运送法、捆腿后行进 等多种玩法。在合作的氛围中，发展学 生的交往能力，培养合作精神。3、有效发挥教师的主导作用。无论学生创编游戏，还是之后的展 示，及拉大网游戏，教师都作为一个参 与者和引导者，和学生一起玩。使情境学生在愉悦的氛围中利用旧条幅自主创编了多种游戏通过让学生迎取奥运圣火玩火炬等游戏活动使学生深刻体验到自主学习成功的喜悦本课集娱乐性趣味性于一体使学生在富有创意地玩的过程中体验到体育课学习的乐趣培养了学生做课堂的主人本课注重以学生发展为中突出学生的主体地位通过提供的旧条幅让学生在自由组成的小组内创编游戏引导学生掌握体育学习的方法教师把课堂中大量的时间放
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 体育课 评课稿 小学教育 小学
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内