《音乐基础与作品赏析》课程教案小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf

《《音乐基础与作品赏析》课程教案小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《音乐基础与作品赏析》课程教案小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优质资料 欢迎下载 成都大学教案 学院(部)：艺术学院 系（教研室）：音乐与舞蹈 授课教师：胡郁青 朱名燕 魏平 欧小琪 丁立新 卢悦 唐榕 喻利福 汪媛媛 田甜 职 称：教授 教授 副教授 副教授 副教授 讲师 讲师 讲师 助教 助教 课程名称 音乐基础与作品赏析：乐理 总学分：2？学分 总学时：34 学时 其中：讲课 28 学时 实践 6 学时 课程类别 必修课()选修课()公共课（）学科课（）专业课（）实践课（）全校任选课（）授课对象 非音乐专业本科学生 考核方式 考试课程。总成绩：课堂参与占 30%；期末考试占 70%。优质资料 欢迎下载 教 学 基 本 目 的 和 要 求 教学目的：

2、音乐基础与作品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科，对提高学生的音乐素养、进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义。通过学习本课程，学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力，能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养。对培养学生积极乐观的人生态度、继续学习音乐的热望，有着积极的作用。教学要求：了解音的产生、乐音与噪音、音的性质、乐音体系、音列、音级、线谱、音的分组、变音、半音、全音、等音、五线谱音符的写法、中国戏曲音乐的板眼、音值的特殊划分、音值组合法、感情术语、反复记号、装饰音、略记号、其他记号；民歌的产生及其特点、民歌的体裁、声乐的体裁、中国乐器常识、西洋乐器常识；音乐流派及其作品。

3、理解音名、唱名、简谱、变音记号、节奏、拍子的分类、弱起小节、切分音、速度、力度、音程、音程的级数与音数、基本音程、三和弦、七和弦、调式、调、调性、调式音阶、调式音级、大调式、小调式、中国民族调式；掌握音符、单纯音符、附点音符、休止符、附点休止符、节拍、拍子和拍号、小节线、小节、终止线、常见的节拍、人声的分类和演唱形式；人声的分类、歌曲的 演唱形式。具有简单的识谱能力。备注：因授课学生专业的不同，课程教学内容略有微调。悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任

4、选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 教 学 重 点 和 难 点 教学重点：音乐基本知识、基本音乐节拍与节奏的练习、中外民歌赏析、中国乐器常识、西洋乐器常识。教学难点：音程、和弦、调式、乐器音

5、色听辩、名曲主题记忆。教材、参考书 教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2007 年.参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2003 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年 3、音乐逸事.（英）诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书新知三联书店.2007 年.成都大学教案 总学时第 1 学时 第 2 学时 授课内容 第一章 音 第二章 音的高低 第三章 音的长短 第四章 音的强弱 第五章 音乐术语与常用记号 第六章 音程（一）悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时

6、实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 教学目的 和要求 了解两种记谱法，理解简谱和五线谱怎样记录音的高低和长短，能够识读简谱、五线谱，认识常见的节

7、奏、节拍，了解音乐术语与常用记号，掌握音程的基本知识。重点 难点 重点：简谱和五线谱怎样记录音的高低和长短；常见的节奏、节拍；音程的基本知识。难点：附点节奏、切分音、音值的组合法，音程的基本知识。悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对

8、音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 第一章 音（用讲解法、启发法、讨论法、练习法、视唱法、范奏法）1、音的产生、乐音与噪音、音的性质的含义；2、乐音体系、音列、音级的含义；3、记谱法：（重点）（1）什么叫记谱法？（2）介绍简谱记谱法；（3）介绍五线谱记谱法；（4）两种记谱法的优点和不足。第二章 音的高低（用讲解法、启发法、讨论法、练习法、视唱法、范奏法）1、乐音体系、音列、音级、音名、唱名（板书音名、唱名）2、

9、简谱怎样记录音的高低（板书简谱音符、简谱音名和唱名及全音半音关系）3、五线谱怎样记录音的高低（板书五线谱，学习五线谱的谱号、谱表、音符的写法）4、音的分组（幻灯或板书：音的分组与简线谱对照表）5、变音、变音记号：（1）什么是十二音律？（2）什么是半音？（3）什么是全音？（4）什么是变音、变音记号？变音、变音记号写法；（5）什么是等音？（a.板书一组钢琴键盘，在键盘图上讲解全音、半音；变化音、等音；b.在钢琴上讲解，让学生从实际音高上感受半音、全音的不同音高距离）第三章 音的长短（利用幻灯或板书展示简、线谱的各类音符）1、音符：什么叫音符？五线谱中各种音符的名称、含义？简谱中各种音符的名称、含义

10、？2、单纯音符：单纯音符的种类包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符（要求：掌握各单纯音符的含义、时值比例关系和音符的写法规则。可结合节奏练习和旋律视唱来理解音的长短和组合关系。）3、附点音符：什么叫附点?什么叫附点音符？附点音符的种类；各附点音符的时值长度；附点音符的写法。4、休止符：什么是休止符？休止符的种类？各休止符的含义？各休止符的写法。5、附点休止符：什么是附点休止符？附点休止符的种类？各附点休止符的含义？悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公

11、共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 合拍子的音值组合；（要求：理解含义，并结合各种特点性音值组合实例进行节奏习。P30-32）第五章 音乐术语与常用记号：1、速度

12、：音乐进行的快慢程度，叫速度。速度术语写在曲谱开始处的左上角。速度可分为慢速、中速和快速三类。速度对音乐的性格、情绪、特色等都会产生影响。因此，速度是创作者依据作品的内容、风格和形象而确定的。（1）常用速度术语：快板、中板、行板、慢板（要求：利用幻灯或板书展示每种 速度的意大利文、中文、每分钟拍数；）（2）、速度渐变术语：rit.（渐慢）accel（渐快）a tempo（恢复原速）要求：认识常用速度术语，了解它们各自的含义，并能在歌（乐）谱上正确辩认 P33 2、感情术语：感情术语常常写在速度术语的后面或歌（乐）曲的中途情感发生变化的地方。（用幻灯或板书展示各意大利文 中文）要求：认识常用感情

13、术语，了解它们各自的含义，并能在歌（乐）谱上正确辩认。P34 3、力度：音乐进行中音的强弱程度，叫力度。（1）固定强记号：如（弱）（中弱）（强）（中强）等；（2）强弱渐变记号：如 或 Cresc（渐强）或 dim（渐弱）（3）强弱更换记号：如 fP(强后变弱)piu ff（较强）（4）特别加强记号：如 sf 或 sfz fz（个别音强或特强）4、反复记号：（1）反复记号（2）反复跳跃记号（3）D.C.从头反复记号 （4）D.S.中途反复记号（P36）5、装饰音：用来装饰旋律主要音的小音符及某些特别记号，都叫装饰音。在演奏 悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教

14、课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 思考题、课后作业 课后作业：P19(1、4、5

15、、6、7、8)；P32(1、3、5)；P42(1、2、3)主要 参考资料 教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2007 年.参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2003 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年 3、音乐逸事.（英）诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书新知三联书店.2007 年.课后自我 总结分析 备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都大学教案 总学时第 3 学时 第 4 学时 授课内容 第六章 音程（二）第七章 和弦 第八章 调式 悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐

16、理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 教学目的 和要求 了解基本音程，音程的扩大与缩小；了解三和弦、七和弦；了解

17、大、小调式和中国民族调式。重点 难点 重点：音程的基本知识；三和弦的基本知识；大、小调式和中国民族调式的基本知识。难点：音程的扩大与缩小，和弦、调式的基本知识。悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱

18、音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 教 学 安 排 第六章 音程（二）（用讲解法、启发法、讨论法、练习法、范唱法、范奏法）2、音程的级数和音数。音程的名称是由两部分构成的：度数与音数。度数即是从根音数到冠音所包含的音级数目。音数是指音程之间所包含的半音与全音数目之和，用整数与分数 1/2 来表示。3、基本音程。基本音程：在音乐中具有主要作用，纯音程、大音程、小音程、增四和减五度音程，都叫基本音程，（或叫自然音程）共有下列 14 种：度数 音程名称

19、 音数 一度 纯一度 0 二度 小二度 1/2 大二度 1 三度 小三度 1 1/2 大三度 2 四度 纯四度 2 1/2 增四度 3 五度 减五度 3 纯五度 3 1/2 六度 小六度 4 大六度 4 1/2 七度 小七度 5 大七度 5 1/2 要求：在钢琴上分别弹奏出以上音程，让学生实际感受各种音程的音响效果。悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程

20、有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 教 学 安 排 1、三和弦：什么是和弦？什么是三和弦？（板书：和弦、三和弦，标出根音、三音、五音及它 们之间的音程关系）三和弦的类型：大三和弦、小三和弦、增三和弦与减三和弦 （要求：分别介绍以上和弦的结构，根音、三音、五音之间的音程关系）为什么大小三和弦是

21、协和和弦？减三和弦和增三和弦是不协和和弦？2、七和弦 七和弦的定义，每个音的名称。常用的七和弦：大小七和弦、小小七和弦、减小七和弦、减减七和弦。（要求：板书以上和弦，分别讲解各种七和弦的结构，即：根音、三音、五音、七音的音程关系）第八章 调式 1、调式、调、调性、调式音阶、调式音级 什么是调式？什么是调、调性？什么叫调式音阶和调式音级？音阶：1 2 3 4 5 6 7 音级标记：音阶：6 7 1 2 3 4 5 音级标记：1、大调式 调式：是一群不同音高有组织的音，组成一个体系，并以一个音为中心，这个体系叫做调式。调：是指调式中“do”的位置。如：1C，1G 等 调性：调与调式的结合，叫调性。

22、（1）自然大调：（重点介绍自然大调）悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产

23、生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 思考题、课后作业 P48(1、2、5、9、10)；主要 参考资料 教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2007 年.参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2003 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年 3、音乐逸事.（英）诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书新知三联书店.2007 年.课后自我 总结分析 备注（对本章节的课堂教学需补充说明的内容）成都大学教案 总学时第 7 学时 第 8 学时 授课内容 视唱部分第一课（2 学时）教学目的 和要求 要求：掌握区分基本的音符，能唱出包含这些符号的简

24、谱、五线谱，并能正确的划节拍。目的：通过学习本课程，学生能具备基本的读谱视唱能力 重点 难点 重点：基本音符的区分 难点：不同节拍划拍图示运用 悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音

25、全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 教 学 安 排 (含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)利用多媒体课件（PPT）进行讲授式、讨论式教学 一、绪论 1、视唱练习的重要性 2、如何学好视唱 二、基本音符训练 1、击拍图示与划拍图示 2、二拍子与四拍子的强弱规律 3、基本休止符 三、视唱练习 1、简谱视唱 2、线谱视唱 含有基本音符的视唱曲 含有基本休止符的视唱曲 悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助

26、教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 课后作业 找一些喜欢歌曲的简谱五线谱，试着把

27、音符唱出来，要求手划拍。主要 参考资料 教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2007 年.参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2003 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年 3、音乐逸事.（英）诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书新知三联书店.2007 年.课后自我 总结分析 备注 注：此页针对具体授课内容填写 成都大学教案 总学时第9 学时 第10 学时 授课内容 视唱部分第二课（2 学时）教学目的 和要求 要求：附点音符、切分节奏、弱起小节的掌握，能唱出包含这些符号的简谱、五线谱，并在视唱的过程中讲划拍图示运用其中。目的：通过学习，学生了解对附点音

28、符、切分节奏、弱起小节这种类型在音乐中的运用，并逐步熟练读谱视谱能力。重点 难点 重点：对节奏型的掌握 难点：准确唱谱、运用划拍图示 悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五

29、线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 教 学 安 排 (含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)利用多媒体课件（PPT）进行讲授式、讨论式教学 一、基本音符训练 1、击拍图示与划拍图示 2、附点音符、切分节奏、弱起小节的强弱规律 3、休止符 二、视唱练习 1、简谱视唱 2、线谱视唱 含有附点音符的视唱曲。课后作业 找一些喜欢歌曲的简谱五线谱，试着把音符唱出来，要求手划拍。主要 参考资料 教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.200

30、7 年.参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2003 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年 3、音乐逸事.（英）诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书新知三联书店.2007 年.悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素

31、养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 课后自我 总结分析 备注 注：此页针对具体授课内容填写 成都大学教案 总学时第11 学时 第12 学时 授课内容 视唱部分第三课（2 学时）教学目的 和要求 要求：掌握三拍子与六拍子、三连音、装饰音的基本规律，能唱出包含这些符号的简谱、五线谱，并能正确运用划拍图示。目的：通过学习，学生能具备对乐谱中出现的三连音、装饰音的视唱能力。重点 难点 重点：三拍子与六拍子的律动规律

32、，三连音、装饰音的唱法 难点：三连音与装饰音与划拍图示的结合 悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号

33、装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 教 学 安 排 (含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计等)利用多媒体课件（PPT）进行讲授式、讨论式教学 一、基本音符训练 1、击拍图示与划拍图示 2、三拍子与六拍子的强弱规律 3、休止符 二、视唱练习 1、简谱视唱 2、线谱视唱 课后作业 找一些喜欢歌曲的简谱五线谱，试着把音符唱出来，要求手划拍。主要 参考资料 教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2007 年.参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2003 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.19

34、99 年 3、音乐逸事.（英）诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书新知三联书店.2007 年.课后自我 总结分析 备注 注：此页针对具体授课内容填写 悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音

35、半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 成都大学教案 总学时第 13 学时 第 14 学时 授课内容 第一章 人声的分类和演唱形式 教学目的 和要求 了解声乐是文学与音乐的结合，掌握人声的分类标准，理解和体会不同的声乐演唱形式，并通过一些代表作品的欣赏感受之。重点 难点 通过欣赏，感受不同的声乐演唱形式 教 学 安 排 一、人声的分类 （一）声乐是音乐与文学的结合 （二）女声的替代和正式出现（三）按年龄差异分类（四）按音域音色分类 二、歌曲演唱形式 （一）独唱：

36、欣赏我爱你中国、在那桃花盛开的地方、小燕子（二）重唱：欣赏爱之骄子四重唱（选自弄臣）（三）对唱：欣赏敖包相会（四）齐唱：欣赏中国人民志愿军军歌（五）轮唱：欣赏保卫黄河（六）合唱：欣赏半个月亮爬上来 悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养

37、对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 思考题、课后作业 1、阅读本章教材 2、试列举出不同声乐演唱形式的声乐作品，并利用网络搜出来欣赏。主要 参考资料 教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2007 年.参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2003 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年 3、音乐逸事.（英）诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书新知三联书店.2007 年.课

38、后自我 总结分析 学生要求尽量理论联系实际讲课，同意教师的严格要求和训练。备注 注：此页针对具体授课内容填写 成都大学教案 总学时第 15 学时 第 16 学时 授课内容 第二章 民歌和中外民歌赏析（第 1、2 节）教学目的 和要求 了解民歌产生于劳动人民的社会生活和劳动生活，理解民歌的特点，通过聆听和教材提示能区别民歌的基本体裁 重点 难点 通过欣赏，感受民歌的特点，以及民歌体裁的音乐特征 悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品

39、赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 教 学 安 排 一、民歌的产生及其特点 （一）民歌的产生：民歌产生于劳动人民的社会生活和劳动生活，源于人民大众，并随着人类社会的发展而发展。（二）民歌的特点：劳动人民自己创作，直

40、观真实反映人民生活；民歌的即兴性；民歌的质朴，易学性；民歌的地方色彩。二、民歌的体裁（一）山歌：山歌多在户外歌唱，具有自由、悠长的节奏和热烈、奔放的音乐性格，是劳动人民直畅而集中地抒发情感的民歌种类。欣赏四川民歌太阳出来喜洋洋（二）小调：小调又称小曲、俗曲等，节奏规整，旋律流畅，在艺术形式上有较多的规范。与号子和山歌不同，小调除在农村流传外，在城镇集市上也多有传唱。演唱者中有大量的职业和半职业艺人，小调是他们卖唱谋生的手段，这就使小调的发展带有双重的性质。欣赏山西民歌绣荷包（三）劳动号子：号子又称劳动号子，是产生于劳动、应用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。欣赏湖南民歌沅水船工号

41、子 思考题、课后作业 1、阅读本章第一、二节教材 2、试列举出听过的民歌，并界定其体裁，充分利用网络搜出来欣赏。悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲

42、音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 主要 参考资料 教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2007 年.参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2003 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年 3、音乐逸事.（英）诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书新知三联书店.2007 年.课后自我 总结分析 学生要求尽量理论联系实际讲课，同意教师的严格要求和训练。备注 注：此页针对具体授课内容填写 成都大学教案 总学时第 17 学时 第 18 学时 授课内容 第二章 民歌

43、和中外民歌赏析（第 3、4 节）教学目的 和要求 通过欣赏藏族民歌、蒙古族民歌、新疆维吾尔族民歌、朝鲜族民歌，了解少数民族歌曲的地方风格和特点。重点 难点 通过欣赏，感受在不同生活、人文和语言环境中，少数民族出现的丰富多彩，风格各异的民歌。悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能

44、具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 教 学 安 排 一、少数民族民歌概述 二、名额欣赏 （一）藏族民歌：欣赏雪山放金光 （二）蒙古族民歌：欣赏牧歌 （三）新疆维吾尔族民歌：欣赏阿拉木汗（四）朝鲜族民歌：欣赏道拉基 三、外国民歌概述 四、外国民歌欣赏 （一）俄罗斯民歌：欣赏三套车 （二）意大利民歌：欣赏桑塔露琪亚 （三）日本民歌：欣赏樱花 思考题、课后作业 1、阅读本章

45、教材 2、试列举出平时听到的少数民族歌曲，并利用网络搜出来，查阅相关的详细资料，欣赏。主要 参考资料 教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2007 年.参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2003 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年 3、音乐逸事.（英）诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书新知三联书店.2007 年.课后自我 总结分析 学生要求尽量理论联系实际讲课，同意教师的严格要求和训练。备注 注：此页针对具体授课内容填写 悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中

46、讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 成都大学教案 总学时第 19 学时 第 20 学时 授课内容 第三章 声乐的体裁（第 1、2、3 节

47、）教学目的 和要求 从理论上学习不同声乐体裁的表现特征，并通过欣赏增加更多的感性体念 重点 难点 通过学习和欣赏，感受不同声乐体裁的区别 教 学 安 排 一、抒情歌曲 （一）抒情歌曲的体裁范围和题材内容（二）欣赏：我爱你中国,嘉陵江上 二、叙事歌曲 （一）叙事歌曲的表现内容和第三人称叙事特征（二）外国作品欣赏魔王、鳟鱼（舒伯特 曲）（三）中国作品欣赏兰花花、听妈妈讲那过去的事情 三、颂歌 （一）颂歌的歌词内容和表现特点（二）作品欣赏北京颂歌、黄河颂（冼星海 曲）思考题、课后作业 1、阅读本章教材 2、试举出日常生活中听过的不同声乐体裁的声乐作品，利用网络搜出，欣赏。悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教

48、授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的体裁声乐的体裁中国乐器常识优质资料 欢迎下载 主

49、要 参考资料 教材：乐理与作品赏析.胡郁青主编.西南师范大学出版社.2007 年.参考书：1、音乐之旅.柳良.四川文艺出版社.2003 年.2、走进音乐.谢嘉幸.四川人民出版社.1999 年 3、音乐逸事.（英）诺曼莱布雷希特著,盛韵译.生活读书新知三联书店.2007 年.课后自我 总结分析 学生要求尽量理论联系实际讲课，同意教师的严格要求和训练。备注 注：此页针对具体授课内容填写 成都大学教案 总学时第 21 学时 第 22 学时 授课内容 第三章 声乐的体裁（第 4、5、6 节）教学目的 和要求 从理论上学习不同声乐体裁的表现特征，并通过欣赏增加更多的感性体念 重点 难点 通过欣赏，感受不

50、同的声乐体裁的特点 悦唐榕喻利福汪媛媛田甜职称教授教授副教授副教授副教授讲师讲师讲师助教助教课程名称音乐基础与作品赏析乐理总学分学分总学时学时其中讲课学时实践学时课程类别公共课学科课专业课实践课全校任选课必修课选修课授课对品赏析是非音乐专业的一门必修的基本学科对提高学生的音乐素养进一步学习其它相关课程有着非常重要的意义通过学习本课程学生能具备学习音乐的基础知识与基本的视谱能力能具有初步的音乐赏析能力和基本的音乐文化素养对音与噪音音的性质乐音体系音列音级线谱音的分组变音半音全音等音五线谱音符的写法中国戏曲音乐的板眼音值的特殊划分音值组合法感情术语反复记号装饰音略记号其记号民歌的产生及其特点民歌的