三年级下册音乐教案第三单元 唱歌 共产儿童团歌｜人教版(1).docx

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1、教学设计课题名称：共产儿童团歌姓名：工作单位：学科年级：三年级教材版本：人民教育出版社一、教学内容分析共产儿童团歌是影片红孩子的主题歌。旋律抑扬顿挫、铿锵有力。歌曲为上下结构，下句是上句的变化重复。音调由弱到强，反复咏唱，使全曲始终洋溢着革命热情、进取精神和青春活力，具有豪迈坚定、朝气蓬勃的气质。歌词共四段，层次清晰，意义层层推进。二、教学目标1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。【教学重点】：1、 能够用活

2、泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。2、能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。【教学难点】：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。三、学习者特征分析三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。因此，在教学中要时不时应用一些小“特技”来提醒那些目空一切的孩子，告诫他们自己还有很多东西要学，而对那些失去信息的孩子要及时抓住机会鼓励

3、他们。四、教学过程教师活动预设学生活动设计意图一、 组织教学，师生问好。二、导入1、今天这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。你在短片中看到了什么？2、 你知道他们的目的是什么呢？这些小朋友是谁呢？3、 共产儿童团：同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。共产儿童团里的成员们的任务是站岗、放哨等。他们的口号是：准备着，时刻准备着。4、 教师介绍歌曲简介，让学生进一步了解音乐作品。师：同学们，接下来就让我们来了解一下这首歌曲的创作背景。5、 引出歌曲：今天我们要学习的歌曲是刚才那部电影的插曲，名字叫共产儿童团歌。二、歌曲学习1、请大家看黑板：

4、| |用划拍的方式打节奏这两种节奏在歌曲中出现了几次？2、可以把歌词有节奏地读一下吗？3、聆听这首歌曲，思考：歌曲的风格？歌词表达了共产儿童团员怎样的愿望？（2遍，难点模唱）4、学习歌曲旋律，师范唱，请学生找出旋律的特点，然后带生唱旋律。5、师唱旋律生填词演唱。6、请同学们跟着录音机里的小朋友一起来唱，你能唱得和他们一样好听吗？让老师听听你们的声音7、歌曲处理师：同学们，接下来我们再听一听歌曲，想一想这首作品的演唱情绪是什么样的呢？这里也请大家来选择。（播放歌曲范唱）生：聆听，回答问题。8、表演唱三、拓展 同学们，你们是否了解一些革命小英雄的故事呢？能不能介绍几位小英雄？四、小结师：让我们时刻

5、准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人！最后在共产儿童团歌的歌声中，学生伴随歌声走出教室。师生问好学生观看短片学生了解作品学习节奏学习歌曲学生模唱 学生探讨让学生直观感受影片中的人物是谁，从而导入新课教学。让学生了解歌曲的简介让学生掌握歌曲的重难点学习歌曲让学生感受歌曲情绪加深对歌曲的理解拓展学生的知识面五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图多媒体播放电影、音乐Ppt展示课件学生观看、聆听让学生对音乐有直观的感受六、教学评价设计在共产儿童团歌歌曲教学中，围绕教学内容，以歌曲教学为中心，综合了欣赏、律动的教学，让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。学生积极参与学习活动，课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力，表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。七、板书设计共产儿童团歌 | |