《雨霖铃》《望海潮》导学案中学教育初中教育中学教育初中教育.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 雨霖铃望海潮导学案 学习目标:1.了解作者柳永的生平及创作背景 2.体会虚实相济、情景交融的艺术表现手法 学习重点:体会柳词的意境和情景交融的手法 学习难点:1.柳词所运用的虚实相济和点染的表现手法 2.把握柳词的特点 学习过程:一课前预习 (一)知识链接 1.作者简介 初名三变,字耆卿,福建崇安人,晚年任屯田员外郎,世称柳屯田,排行第七,也称柳七郎,出身书香仕宦之家,但个人前途坎坷,多次应进士试,不第,生活落拓,长期出入歌楼舞馆,与歌伎们相处密切,靠为她们填词作曲维持生活.是我国历史上第一个专业词人.是词史上第一个大量创制慢词(长调)的词人.他的词发展了铺叙手法,促进了词
2、的通俗化、口语化,在词史上产生了较大的影响,形成了“凡有井水饮处,即能歌柳词”的局面.据说,柳永因生活窘迫,死之日,家无余财,群伎合金,葬之于襄阳南门外.作品有乐章集.附:鹤冲天:黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人,自是白衣卿相。烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱。2.写作背景。(1).雨霖铃:柳永大部分生活在城市,经常出入倡馆酒楼间,因而他深深了解歌妓们的生活,深切同情他们的不幸遭遇,在柳永的作品中,很多是反映同歌妓们在一起的悲欢离合。雨霖铃便是其中的一首,这首词是他
3、离开都城汴京时,与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。学习必备 欢迎下载(2).望海潮:宋真宗咸平末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途经钱塘江(杭州)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家,门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱,以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一首投赠词,目的是得到地方长官的召见和赏识。(二)基础知识 1.给括号前的字注音 骤()雨 凝噎()暮霭()天堑()无涯()珠玑()罗绮()豪奢()叠巘()羌管()千骑()箫()鼓 吟()赏 参差()()2.解释词语 (1)骤
4、雨:(2)无绪;(3)凝噎:(4)去去:(5).暮霭:(6)沈沈:(7).楚天:(8)经年:(9.)形胜:(10)参差:(11)天堑:(12)叠巘:(13)高牙:(14)图将:3.填写下列柳永词及其他离别名句 1.念去去千里烟波,2.多情自古伤离别,3.便纵有千种风情,4.忍把浮名换了,5.衣带渐宽终不悔,6.怎知我倚栏干处,7.想佳人妆楼颙望,分分分分餐前检查在岗人员的仪容仪表礼节礼貌微笑问候站姿备餐间卫生是否符合要求地面及洗涮池脏餐桶清洗是否干净需回收的餐具是否回收门口处的脏餐车是否干净无污染工作区域工程是否及时报修影响观感和使用另房间灯光橱及备餐格断处餐具备量是否符合标准数量摆放标识是否
5、准确酒起笔本火柴配备齐全各类餐具是否类型统一台布口布毛巾未按标识分类挂放桌裙口布摆放是否规范有无倾斜分是否有烟烫或破洞存在餐桌上未按规定摆放台签转盘花节疋否有不干净或破损的每个分分分菜单酒水单宣传单页破损是否有及时更换书架内是否有垃圾且定时更换新杂志小便签纸订餐卡是否安规范放置房间接收台上面抽屉内分物品摆放是否规范等地毯或地面有污渍且地面店长签字确认餐学习必备 欢迎下载 8.故人何在,烟水茫茫 9.何须论得丧,10.碧云天,黄叶地,西风紧,北雁南飞,西厢记 11.莫愁前路无知己,高适 12.海内存知己,王勃 13.劝君更尽一杯酒,王维 14.两情若是久长时,秦观鹊桥仙 15.相思相见知何日?李
6、白三五七言 16.曾经沧海难为水,元稹离思五首其四 17.还君明珠双泪垂,张籍节妇吟 18.落红不是无情物,龚自珍己亥杂诗 19.似此星辰非昨夜,黄景仁绮怀诗二首其一 20.直道相思了无益,李商隐无题六首其三 21.此情可待成追忆,李商隐锦瑟 22.身无彩凤双飞翼,李商隐无题 23.天长地久有时尽,白居易长恨歌 24.在天愿作比翼鸟,白居易长恨歌 二感知文本 赏析雨霖铃 整体感知 1.本词的基调是什么?分分分分餐前检查在岗人员的仪容仪表礼节礼貌微笑问候站姿备餐间卫生是否符合要求地面及洗涮池脏餐桶清洗是否干净需回收的餐具是否回收门口处的脏餐车是否干净无污染工作区域工程是否及时报修影响观感和使用另
7、房间灯光橱及备餐格断处餐具备量是否符合标准数量摆放标识是否准确酒起笔本火柴配备齐全各类餐具是否类型统一台布口布毛巾未按标识分类挂放桌裙口布摆放是否规范有无倾斜分是否有烟烫或破洞存在餐桌上未按规定摆放台签转盘花节疋否有不干净或破损的每个分分分菜单酒水单宣传单页破损是否有及时更换书架内是否有垃圾且定时更换新杂志小便签纸订餐卡是否安规范放置房间接收台上面抽屉内分物品摆放是否规范等地毯或地面有污渍且地面店长签字确认餐学习必备 欢迎下载 2.本词写的是什么内容?3.本词按什么顺序来写的?4.那么离别可以分为几个阶段?(二)概述词的大意 上片:下片:鉴赏上片:1.上片都描写了那些景物?明确:2.用散文语言
8、描述景物。3.概述景物特点 4.抄写饯别的诗句 分分分分餐前检查在岗人员的仪容仪表礼节礼貌微笑问候站姿备餐间卫生是否符合要求地面及洗涮池脏餐桶清洗是否干净需回收的餐具是否回收门口处的脏餐车是否干净无污染工作区域工程是否及时报修影响观感和使用另房间灯光橱及备餐格断处餐具备量是否符合标准数量摆放标识是否准确酒起笔本火柴配备齐全各类餐具是否类型统一台布口布毛巾未按标识分类挂放桌裙口布摆放是否规范有无倾斜分是否有烟烫或破洞存在餐桌上未按规定摆放台签转盘花节疋否有不干净或破损的每个分分分菜单酒水单宣传单页破损是否有及时更换书架内是否有垃圾且定时更换新杂志小便签纸订餐卡是否安规范放置房间接收台上面抽屉内分
9、物品摆放是否规范等地毯或地面有污渍且地面店长签字确认餐学习必备 欢迎下载 5.抒发了什么情感 6.”念去去千里烟波”起什么作用 赏析下片 1.下片都词写了哪些景物?明确:2.想象描述这一场面。3.概述景物特点:4.抒发了什么情感?赏析望海潮 整体感知 (一)根据提示,填写词句:上阕:地理位置重要:社会条件优越:,有着长期繁盛的历史:三吴都会在街巷河桥的美丽环境中,家家户户安居乐业,人烟十分稠密:分分分分餐前检查在岗人员的仪容仪表礼节礼貌微笑问候站姿备餐间卫生是否符合要求地面及洗涮池脏餐桶清洗是否干净需回收的餐具是否回收门口处的脏餐车是否干净无污染工作区域工程是否及时报修影响观感和使用另房间灯光
10、橱及备餐格断处餐具备量是否符合标准数量摆放标识是否准确酒起笔本火柴配备齐全各类餐具是否类型统一台布口布毛巾未按标识分类挂放桌裙口布摆放是否规范有无倾斜分是否有烟烫或破洞存在餐桌上未按规定摆放台签转盘花节疋否有不干净或破损的每个分分分菜单酒水单宣传单页破损是否有及时更换书架内是否有垃圾且定时更换新杂志小便签纸订餐卡是否安规范放置房间接收台上面抽屉内分物品摆放是否规范等地毯或地面有污渍且地面店长签字确认餐学习必备 欢迎下载 东南形胜钱塘江岸,绿树如云,钱塘江水,汹涌壮观,不愧为自然“形胜”之地:钱塘繁华市场上陈列着各种珠宝,普通人家也披罗着锦,满目奢华景象:下阕:湖山的美好:百姓的游乐四季皆美的西
11、湖,从早到晚都有游兴颇浓的人群:官员的游乐 (二)概括词上下片的内容 上片:下片:这首诗歌写的是杭州,你对作者笔下的杭州是一个什么印象呢?明确:品味语言,鉴赏形象 (1)若把“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”中的“卷”改为“推”好不好,为什么?分分分分餐前检查在岗人员的仪容仪表礼节礼貌微笑问候站姿备餐间卫生是否符合要求地面及洗涮池脏餐桶清洗是否干净需回收的餐具是否回收门口处的脏餐车是否干净无污染工作区域工程是否及时报修影响观感和使用另房间灯光橱及备餐格断处餐具备量是否符合标准数量摆放标识是否准确酒起笔本火柴配备齐全各类餐具是否类型统一台布口布毛巾未按标识分类挂放桌裙口布摆放是否规范有无倾斜分
12、是否有烟烫或破洞存在餐桌上未按规定摆放台签转盘花节疋否有不干净或破损的每个分分分菜单酒水单宣传单页破损是否有及时更换书架内是否有垃圾且定时更换新杂志小便签纸订餐卡是否安规范放置房间接收台上面抽屉内分物品摆放是否规范等地毯或地面有污渍且地面店长签字确认餐学习必备 欢迎下载 (2)“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景?点染手法的运用 概述:上阙,开头概述“钱塘自古繁华”,接着从美景和居民方面详细描绘。这样来写,从结构上来看,乍看有点像我们说的写文章时的“总分方式”,其实,这种描写手法,叫“点染”。“点”,抽象的评点;“染”,具体的描述。这在写景抒情诗中比较常见,一般用景物来染;
13、用一句话,一个词来点出要抒发的感情,渲染是为了突出旨意。表现鲜明的情志。抄写下阕“点”的句子:。“染”的句子:三课堂作业(一)基础知识 1下列词语中加点的字注音全都正确的一组是()A凄切(qi)罗绮(q)处(ch)之泰然 都会(hu)B相(xing)看 凝噎(y)间不容发(f)参(cn)差 C应(yng)届 暮霭(i)良辰(ch n)景 叠巘(yn)D与(y)会 千骑(j)珠玑(j)荷(h)花 2下列词语中没有错别字的一组是()A促 发 帐饮 寒婵 骤雨初歇 B暮霭 竞豪奢 那勘 对长亭晚 C天堑 箫鼓 辰星 九宵云外 D嘉宾 竞无语 嘻笑 钓叟莲娃 3下列对词句中加点词语的解释,有错误的一组
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