影视多媒体计算机多媒体计算机多媒体.pdf

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1、影视多媒体 一、影视多媒体技术专业 专业介绍：随着二十一世纪的到来，人类开始步入数码媒体时代。无论是声音还 是影视信息，都可以通过有线、无线和网络技术传播。现代数码影视 多媒体技术为实现先进的 B2B B2C以及 C2C 等企业和个人相互交流 信息的模式传递提供了优越的技术条件。随着计算机网络技术、数字 电视技术和通信技术日益成熟,极大地推动了多媒体产业的兴起。目前,多媒体产业已经形成了以影像、动画、图形、声音等技术为核 心,以数字化媒介为载体,内容涵盖信息、传播、广告、通讯、电子娱 乐产品、网络、教育、娱乐、出版等多个领域,涉及计算机、影视、传媒、教育等多行业的产业集合,被称为 21 世纪知

2、识经济的核心产业 是继 IT 产业后又一个经济增长点。影视多媒体技术专业在这一发展 趋势下，结合动画、游戏、网络等平台，发展前景十分广阔。本专业立足于数字媒体时代特点，着眼于多媒体技术在影视艺术和新 媒体艺术领域的应用，培养具备较高艺术、职业素质，具有较强创意 能力，系统掌握影视多媒体理论和多媒体应用技术，能在多媒体领域 中，将创意与多媒体技术良好结合起来进行影视节目创作、影视广告 创作、网络多媒体内容创作的复合型高级技能专门人才。课程设置：课程设置从教授学生基础绘画开始，逐步从影片赏析、动画基础、视 听语言、剧作基础、电视技术基础、摄影基础、录音录像基础、图形 图像处理基础、计算机基础等相关

3、基础专业学科中认识和熟悉影视动 画，掌握基本制作手段和工具。基础课完成之后，根据社会需求为学生选择主修方向，如，影视后期 方向、多媒体动画方向等。通过系统的专业学习，使学生全面掌握影 视多媒体技术技能、影视多媒体的制作方法，最终能够独立承担影视 动画中各项工作。培养目标和就业方向：随着现代动画产业以及数字艺术产业在我国蓬勃兴起，广播电视单 位、影视制作单位、广告公司、宣传部门、网络公司、通讯公司及新 闻媒体等单位在影视策划、设计与制作、网页设计与制作、多媒体制 作与发布、网站建设与系统维护、手机视频制作发布与维护等方面急 需大量专业人才。据权威部门调查，目前专业从业人员空缺达 15 万 人，西

4、南地区尤为突出。因此本专业致力于培养现代动画产业中的多 媒体技术与创意的复合型人才，为发展空间广阔的动画公司、游戏公 司、影视公司、广告公司、电视台、建筑及现代工业、网络公司、通 讯公司等行业培养具有较高职业能力、职业素质、职业道德，具有较 强适应能力和可持续发展能力的动画以及 CG 产业初高级专业人才。本专业立足于数字媒体时代特点，着眼于多媒体技术在影视艺术和新 媒体艺术领域的应用。面向数字影视节目制作、CG 艺术创作等领域，为电视台、数字电影制作公司、手机电视公司、移动多媒体公司、互 动娱乐公司、广告公司、网络公司、动画公司及其它各影视制作机构 等单位培养专业技能型人才。毕业后学生可从事影

5、视编导、影视特 效制作、影视后期包装、影视节目制作、影视广告制作、影视广告策 划、网络多媒体制作等工作。二、影视多媒体技术（数字音乐制作专业方向）专业介绍 作为 20世纪人类最伟大的产物电脑以及由电脑引发的 IT、信息 等领域的革命无疑已经渗透到全社会各个角落，以至于人们把这个时 代称为IT 时代、信息时代、E时代等。电脑及数字化的技术已经无 处不在，深入人心，电脑音乐的出现与发展是音乐艺术与声音处理技 术的一次革命，它改变了传统的音乐创作、演奏和制作方式，使更多 的音乐作品得以最终实现。但是，数字音乐制作在飞速发展的同时，也面临着种种尴尬的境界，懂音乐的人不懂 IT,懂 IT 的人不懂音乐，

6、所以在目前国内的人才市 场上，该类人才总量出现供不应求。电脑音乐的出现并不是要取代用 乐器演奏的音乐,它的出现只是为制作音乐的人们带来更方便的创作 方式，为喜欢创作音乐的人们提供多一种方便的工具。针对这样的社会需求，北京汇佳职业学院在 2004 年所开设了数字音 乐制作专业，虽是动画系多媒体制作的分支专业方向，但在动画系以 链条式为特点的教学环节中起着至关重要的作用。数字音乐制作专业 成立六年来，在院系领视信息都可以通过有线无线和网络技术传播现代数码影视多媒体技术为实现先进的以及等企业和个人相互交流信息的模式传递提供了优越的技术条件随着计算机网络技术数字电视技术和通信技术日益成熟极大地推动了多

7、媒体产业的讯电子娱乐产品网络教育娱乐出版等多个领域涉及计算机影视传媒教育等多行业的产业集被称为世纪知识经济的核心产业是继产业后又一个经济增长点影视多媒体技术专业在这一发展趋势下结动画游戏网络等平台发展前景十分广阔质具有较强创意能力系统掌握影视多媒体理论和多媒体应用技术能在多媒体领域中将创意与多媒体技术良好结起来进行影视节目创作影视广告创作网络多媒体内容创作的复型高级技能专门人才课程设置课程设置从教授学生基础绘画导的帮助和支持下不断完善，逐渐形成了现在 数字音乐专业自己独立的 MIDI 制作教室、录音棚。在毕业生中也涌 现出了许多优秀的音乐制作人才，得到了用人单位的一致好评。专业方向：1）录音专

8、业 录音方向的教学工作强调理论与实践相结合，充分运用各种教学设 备，调动学生的学习积极性，要求学生亲自设计和参与各种形式的音 乐音响的录制，在实践中发现问题解决问题，将声音与主观聆听效果 紧密地结合起来。2）MIDI 制作专业 MIDI 制作方向的教学是从软件、插件的安装、维护、优化方面入手，强化学生对以 PC为平台的电脑音乐原理及软硬件系统构成的了解。主张在熟练掌握软件操作的同时，要注意软件操作不是目的，最根本 的是应用所学知识进行创作和再创作的能力。3）动效专业 动效方向的教学是希望引领学生学会自主分析画面、理解动效制作理 念、把握拿捏动效对画面的声音支持程度、熟练掌握相关软件平台为 汇佳

9、系列动画、FLASH 动画广告等产品制作动效。课程设置：北京汇佳职业学院 2004 年开办数字音乐制作专业，到目前为止共开 设视唱练耳、基本乐理、复调与配器、曲式与作品分析等 15 门专业 课程。同时，为了配合北京汇佳职业学院全方位的教学改革，数字音 乐制作专业又在 2009 年采取更加具有针对性和实用性的培养方案：一年级：以基础课程为主，目的在于培养学生的音乐基础素养，例如：固定音 高概念、识谱能力、键盘技能、音乐构架等，为二年级工作室专业技 术课程开设起到基础铺垫作用，让学生在听、学、唱过程中接触到各 种节奏风格、各种不同时代和声风格等丰富内容，拓展学生的知识视 野，激发学生的创作思路。二

10、年级、三年级：以工作室的形式来进行，目的在于培养学生熟练使用音乐制视信息都可以通过有线无线和网络技术传播现代数码影视多媒体技术为实现先进的以及等企业和个人相互交流信息的模式传递提供了优越的技术条件随着计算机网络技术数字电视技术和通信技术日益成熟极大地推动了多媒体产业的讯电子娱乐产品网络教育娱乐出版等多个领域涉及计算机影视传媒教育等多行业的产业集被称为世纪知识经济的核心产业是继产业后又一个经济增长点影视多媒体技术专业在这一发展趋势下结动画游戏网络等平台发展前景十分广阔质具有较强创意能力系统掌握影视多媒体理论和多媒体应用技术能在多媒体领域中将创意与多媒体技术良好结起来进行影视节目创作影视广告创作网

11、络多媒体内容创作的复型高级技能专门人才课程设置课程设置从教授学生基础绘画作软件、灵活的操作动效、录音处理工具的能力，使其游刃的驾驭和实际的运 用一年级所学到的基础课程知识。培养方案：以汇佳教育机构为平台，汇佳职业学院教学改革为契机，搭建的实践 项目。以汇佳系列儿歌创作与制作的基础主课题、动画影视原创音乐 创作与制作的提高课题、乐队人声现场实录的延伸课题和汇佳系列动 画动效制作的辅助课题共同构成的四位一体的立项规划，打造综合 型、零接轨型数字音乐人才。通过工作室课程的建设，让学生在教中学、在学中思考、在实践中总 结经验。培养学生扎实的技能和原创精神。以小组为单位，将工作室学生分为音乐制作小组、动

12、效合成小组、录 音小组，并将工作室成果与所有数字音乐学生共享，分阶段向所有学 生通告工作室进程并总结讲评。着重培养学生的兴趣，以课题为平台，充分调动学生积极性，放手让 学生大胆实践。在音乐制作和音效合成中，重视学生的想法和创意，重点监督创意实施过程。严格遵循数字音乐工作室教学过程，即：我示范T你做T我点评T我再示范T你再做T我再点评T你再做。培养目标及毕业生就业方向 我们建立数字音乐制作专业是要培养从事电脑音乐制作的专门人才；集音乐创作、演奏、制作为一身的新型人才；适应现代社会的发展全 方面人才。要更加注重学生工作时的实用性，体现汇佳学院所强调的 零接轨就业目标。我们培养学生时强调，不仅要可以

13、创作电脑音乐特 有风格的音乐作品，更重要的是要能够为广播、电视、电影、广告、录音、录像、电子游戏和电脑多媒体等传播媒体创作或制作音乐，注 重就业实效性。因为，本专业的毕业生主要就是面向游戏公司、唱片 公司、电台、广告公司、电视台、网络公司等行业中的游戏音乐制作 和创作工作。一、基本情况 动画系成立于 2003 年，主要以培养覆盖整个产业链条各环节高素质 技术型人才为目标，在生产实训教学过程中主要以侧重培养学生二维 动画工作流程中的卡通造型能力、原动画能力，三维动画流程中的建 模、材质、动画、渲染视信息都可以通过有线无线和网络技术传播现代数码影视多媒体技术为实现先进的以及等企业和个人相互交流信息

14、的模式传递提供了优越的技术条件随着计算机网络技术数字电视技术和通信技术日益成熟极大地推动了多媒体产业的讯电子娱乐产品网络教育娱乐出版等多个领域涉及计算机影视传媒教育等多行业的产业集被称为世纪知识经济的核心产业是继产业后又一个经济增长点影视多媒体技术专业在这一发展趋势下结动画游戏网络等平台发展前景十分广阔质具有较强创意能力系统掌握影视多媒体理论和多媒体应用技术能在多媒体领域中将创意与多媒体技术良好结起来进行影视节目创作影视广告创作网络多媒体内容创作的复型高级技能专门人才课程设置课程设置从教授学生基础绘画等能力为主。影视动画方向设有二维手绘动画、二维 Flash 动画、三维动画、数字音乐四个专业方

15、向。汇佳动画经过 5 年的探索与实践的积累，本专业具备了较强的教学、实训、生产能 力与经验。在汇佳职业院校加强学生实训、实践工作的指示精神下，不断推进“教、学、做”为一体的教学方式，完善专业方向的课程设置，积极 探索产教结合、产学结合，切实提高学生的实践能力和职业能力。建 立了校内实训基地和工作室，为学生提供良好的实训条件。加强以影 视动画专业为核心的专业群的建设，形成面向北京文化创意产业设计 与制作的专业群发展新局面。动画系总体介绍-1 动画系总体介绍-2 动画系总体介绍-3 二、师资队伍 影视动画专业的教学团队师资力量强大，绝大部分教师来自于国内动 漫专业的知名院校及一流制作公司。其中专任

16、教师 38 人，具备多年 动画领域工作经验的教师 22人。具备副高以上职称的行业专家 4 人，硕士研究生 3 人。此外，还有来自行业企业一线的兼职教师 8 人。这 支产教结合的教学团队有效地将实践操作技能与理论相结合；将行业 经验与创作热情相结合；将规范严谨与生动活泼相结合并全身心投入 到动画的教学、科研、生产工作中。三、实训基地 以汇佳卡通影视制作有限公司作为校内生产性的实训基地，以“木瓜 木瓜”动画片作为教学和实训的载体，以动画片制作并开发“木瓜木 瓜”动画片的衍生品为导向，以此服务于北京市影视动画行业以及整 个文化创意产业。“木瓜木瓜”动画片制作基地 汇佳卡通影视制作有限公司作为校内生产

17、性的实训基地，“木瓜木 瓜”动画片制作作为实训项目，为学生提供了参与实际生产性项目的 学习机会。系列动画片“木瓜木瓜”已完成 54 集并已经通过国家广 电总局的审核，实现了汇佳职业学院在汇佳教育机构整体规划下的机 构内部产学结合的运作方式，做到教学和实践的密切配合，形成以自 己的企业为基地的具有学院特色的三大专业之一。动画系总体介绍-4 四、特色介绍 动画系特色优势 视信息都可以通过有线无线和网络技术传播现代数码影视多媒体技术为实现先进的以及等企业和个人相互交流信息的模式传递提供了优越的技术条件随着计算机网络技术数字电视技术和通信技术日益成熟极大地推动了多媒体产业的讯电子娱乐产品网络教育娱乐出

18、版等多个领域涉及计算机影视传媒教育等多行业的产业集被称为世纪知识经济的核心产业是继产业后又一个经济增长点影视多媒体技术专业在这一发展趋势下结动画游戏网络等平台发展前景十分广阔质具有较强创意能力系统掌握影视多媒体理论和多媒体应用技术能在多媒体领域中将创意与多媒体技术良好结起来进行影视节目创作影视广告创作网络多媒体内容创作的复型高级技能专门人才课程设置课程设置从教授学生基础绘画1、拥有国家级生产实训基地 影视动画专业实训基地在 2006 年得到中央财政以及 2007年得到北京 市财政给予的总计为 380 万元的经费支持。其中，7 套大型多媒体投 影，2套 AVID编剪系统，20台套 HP高端的非线

19、性编辑工作站；高端 HP品牌电脑 190台并且按照动画行业的生产流程在开放性布局的实 训区设置了由外到内的行业公司化环境布置。2、拥有全新的教学理念与教学模式 学院动画系秉承汇佳“新型、高品位、国际化”的办学理念，立足影 视动画行业，依托创意文化产业，构建基于影视动画工作过程的课程 体系，修改现行影视动画专业群各专业方向的教学培养计划，进一步 完善适合实际工作情景的动画工作室实训模式。同时，以一个平台加 多个教学模块的组合形式来规划学生在校三年的学习、实训，真正做 到“产学结合、工学交替、顶岗实习”。动画系各专业以“不断的去 接近动画行业标准和要求，力求做到与行业标准、要求零距离”为标 准进行

20、教学、实训工作。在本模式下教师“教中学”，学生“学中 做”。在完成教学内容的同时，也完成了实训项目。真正实现了产教 结合的培养目标。3、拥有一支年轻、充满朝气与热情且具备动画实践工作经验的产教 结合的教学团队 影视动画专业的教学团队师资力量强大，绝大部分教师来自于国内动 漫专业的知名院校及一流制作公司。其中专任教师 38 人，具备多年 动画领域工作经验的教师 22人。具备副高以上职称的行业专家 4 人，硕士研究生 3 人。此外，还有来自行业企业一线的兼职教师 8 人。这 支产教结合的教学团队有效地将实践操作技能与理论相结合；将行业 经验与创作热情相结合；将规范严谨与生动活泼相结合并全身心投入

21、到动画的教学、科研、生产工作中。4、与国内知名动画企业建立了紧密的合作关系 汇佳动画与北京金松林动画公司、幸星数字娱乐科技（北京）有限公 司、北京水晶石影视数码动画公司、北京龙马世纪国际文化有限公司、北京 5DS智作公司等多家国内知名企业建立了紧密合作关系，通过与 这些企业与公司的密切合作，完善了学生的实习实训环节，实现了真 正意义的“产教结合、顶岗实习、工学交替”。5、“木瓜木瓜”动画片制作基地 汇佳卡通影视制作有限公司作为校内生产性的实训基地，“木瓜木 瓜”动画片制作作为实训项目，为学生提供了参与视信息都可以通过有线无线和网络技术传播现代数码影视多媒体技术为实现先进的以及等企业和个人相互交

22、流信息的模式传递提供了优越的技术条件随着计算机网络技术数字电视技术和通信技术日益成熟极大地推动了多媒体产业的讯电子娱乐产品网络教育娱乐出版等多个领域涉及计算机影视传媒教育等多行业的产业集被称为世纪知识经济的核心产业是继产业后又一个经济增长点影视多媒体技术专业在这一发展趋势下结动画游戏网络等平台发展前景十分广阔质具有较强创意能力系统掌握影视多媒体理论和多媒体应用技术能在多媒体领域中将创意与多媒体技术良好结起来进行影视节目创作影视广告创作网络多媒体内容创作的复型高级技能专门人才课程设置课程设置从教授学生基础绘画实际生产性项目的 学习机会。系列动画片“木瓜木瓜”已完成 54 集并已经通过国家广 电总

23、局的审核，实现了汇佳职业学院在汇佳教育机构整体规划下的机 构内部产学结合的运作方式，做到教学和实践的密切配合，形成以自 己的企业为基地的具有学院特色的三大专业之一。五、就业前景 1、行业总体发展情况介绍 、国际动漫产业发展迅速 全球经济受到美国金融危机的影响，出现下滑。在各行各业遭遇严重 影响的时候，文化创意产业却逆势而上，成为 21 世纪的朝阳产业。约翰霍金斯在创意经济一书中明确指出创意产业发展，全世界 创意经济每天创造 220 亿美元，并以 5%的速度递增。美、日等动漫 大国引领国际动漫产业的发展，对世界的动漫产业的发展起主导作 用。经济基础决定动漫产业的发展，动漫产业的发展促进经济的增长

24、。、中国动漫产业机遇与挑战并存 国家广电总局宣传管理司副司长王丹彦在文博会上提到：目前中国的 动漫企业已经超过 5000家，年销售额超过 7000 万人民币。2008年 国家动画产业基地自助完成国产动画片约占总产量的 77%，比 2007 年增长了 26%。预计仅北京地区 20092013 年 5 年内动漫市场将保持 每年至少 50%的增长率，全国 250 亿美元（约合人民币 1700亿元）的总体市场规模，市场潜力巨大。、北京市动漫产业基地的建设势头迅猛 据统计，2007 年，北京市文化创意产业收入为 3,827 亿元，同比增 长 19%，高出北京市“十一五”规划文化产业设定的年均增长 15%

25、的 目标，利润增长 28.7%,增速大大超过总收入，产值已经超过 GDP 勺 13%，充分显示出文化创意产业“高利润率”的特点。其中北京动漫 游戏产业呈现蓬勃发展态势。2007 年,北京动漫游戏产业实现产值 32.6 亿元,是 2006 年的 4.8 倍,已初步形成以网络游戏为核心,动 漫形象授权、漫画图书报刊、动画影视为支撑的产业发展格局。目前,北京地区有动漫企业 500 余家。北京汇佳卡通影视制作有限公司的“百集系列动画片 木瓜木瓜”已进入昌平区动漫游戏研发制作项目集群。视信息都可以通过有线无线和网络技术传播现代数码影视多媒体技术为实现先进的以及等企业和个人相互交流信息的模式传递提供了优越

26、的技术条件随着计算机网络技术数字电视技术和通信技术日益成熟极大地推动了多媒体产业的讯电子娱乐产品网络教育娱乐出版等多个领域涉及计算机影视传媒教育等多行业的产业集被称为世纪知识经济的核心产业是继产业后又一个经济增长点影视多媒体技术专业在这一发展趋势下结动画游戏网络等平台发展前景十分广阔质具有较强创意能力系统掌握影视多媒体理论和多媒体应用技术能在多媒体领域中将创意与多媒体技术良好结起来进行影视节目创作影视广告创作网络多媒体内容创作的复型高级技能专门人才课程设置课程设置从教授学生基础绘画2、人才需求情况分析 文化创意产业发展迅速，人才需求旺盛。有数据显示，北京创意人才占工作总人数不足 1%，全国不足

27、 0.1%。而这一数据在纽约为 12%，伦敦为 14%，东京则达到 15%。显然我国 创意产业遭遇到人才的瓶颈。按照“以服务为宗旨、以就业为导向”的原则，“汇佳影视动画”专业群有广阔的发展空间。、动画人才需求增长，从业人数少 随着动画产业的逐步形成，数字动画技术逐渐成熟，传统的手工动画 逐步为数字动画技术所代替，这是动画系发展的必然趋势，也是商业 竞争的必然结果。我国从事动画制作的从业人员大多数还处于传统动 画技术制作加工阶段，并且数量远远不能满足市场需求。数字动画创 作人才和制作人才短缺已成事实。目前，中国动漫人才总需求量至少 在 15 万人以上，而实际从业者不足 1 万人。、技能型人才需求

28、增长，动画人才就业率提高 学院动画系毕业生在 2006 年达到 99%的就业率，在 2007 年学生数目 大幅度增加的情况下就业率仍然达到 93%，同时两届毕业生均达到专 业对口率 90%。特别是每届毕业生在还未正式毕业离校之前就有行业 内公司来校提前预定对口专业学生。例如，国内知名卡通公司三 辰的核心人员与 07 年 11 月来校预定了 25 名二维 Flash 动画专业的 学生；万方幸星公司预定了动画系三维动画方向的 50 名学生。由此 可见经过特色突出的汇佳影视动画教育模式培养出来的学生所具备 的市场竞争力是非常强的、受公司企业欢迎程度是非常高的。更有个 别能力突出的学生自主创业建立起自

29、己的影视动画公司。巨大的人才缺口为动画系的发展及学生就业提供了难得的机遇和发 展空间。动画系设置的二维动画、三维动画及动画美术设计方向正是 适应了这一发展的大趋势。动画系基础部 一：概况 动画系基础部为动画系动画专业方向、影视多媒体专业方向、艺术设 计专业方向提供专业基础必修课程的教学。基础部依托于动画系基础 教师视信息都可以通过有线无线和网络技术传播现代数码影视多媒体技术为实现先进的以及等企业和个人相互交流信息的模式传递提供了优越的技术条件随着计算机网络技术数字电视技术和通信技术日益成熟极大地推动了多媒体产业的讯电子娱乐产品网络教育娱乐出版等多个领域涉及计算机影视传媒教育等多行业的产业集被称

30、为世纪知识经济的核心产业是继产业后又一个经济增长点影视多媒体技术专业在这一发展趋势下结动画游戏网络等平台发展前景十分广阔质具有较强创意能力系统掌握影视多媒体理论和多媒体应用技术能在多媒体领域中将创意与多媒体技术良好结起来进行影视节目创作影视广告创作网络多媒体内容创作的复型高级技能专门人才课程设置课程设置从教授学生基础绘画的教学力量，建立基础与专业、专业与专业之间的教学交流平台。基础课程包括设计素描、设计色彩、动态速写、艺用人体解 剖。针对每个专业方向制定了不同的教学大纲和教学进度，做到与 各专业方向教学的紧密衔接。发挥学院基础教育资源优势，实现基础 教育资源的整合，为各专业方向打下基础，确定专

31、业方向。二：师资队伍 动画系基础部的教师以专职教师为主，大部分教师毕业于中央美术学 院，硕士学历的教师占 40%，本科学历的教师占 60。具有扎实的绘 画基本功，同时熟悉动画专业知识，能够指导各个专业方向学生的学 习。基础部教师重视理论的学习，并能将理论与实践结合起来，是一 支具有教学和科研能力的教学队伍。三：核心课程 设计素描 课程是动画系各个专业方向必修基础课程，也是基础部 的核心课程。该课程根据各个专业方向有制定不同的教学大纲和教学 进度。设计素描课程是从基础造型发展出来的一门新的科目，注重学生绘画技能训练的同时强化学生思维训练。优秀学生作品 视信息都可以通过有线无线和网络技术传播现代数码影视多媒体技术为实现先进的以及等企业和个人相互交流信息的模式传递提供了优越的技术条件随着计算机网络技术数字电视技术和通信技术日益成熟极大地推动了多媒体产业的讯电子娱乐产品网络教育娱乐出版等多个领域涉及计算机影视传媒教育等多行业的产业集被称为世纪知识经济的核心产业是继产业后又一个经济增长点影视多媒体技术专业在这一发展趋势下结动画游戏网络等平台发展前景十分广阔质具有较强创意能力系统掌握影视多媒体理论和多媒体应用技术能在多媒体领域中将创意与多媒体技术良好结起来进行影视节目创作影视广告创作网络多媒体内容创作的复型高级技能专门人才课程设置课程设置从教授学生基础绘画