北师大版二年级数学上册知识要点小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 二年级数学上册知识要点 单元一：（由加法连加过渡到理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的练习和区别，能根据加法算式列出乘法算式，能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决问题）1、数一数：复习相同加数连加的加法，体会从不同角度观察可以列出不同的加法算式，感受学习乘法的必要性。2、儿童乐园：认识乘法（1）在具体的生活情境中进行数一数的活动，初步体会乘法的意义。（2）认识乘法算式的读法、写法和各部分的名称（3）认识一个情境对应着两个乘法算式（4）体会乘法和加法之间的关系，能根据相同加数连加的加法算式写出算式。3、有几块积木：初步用乘法解决简单问题（1）通过计算积木的块数，初步用乘

2、法解决简单问题，加深对乘法意义的理解（2）进一步体会加法与乘法之间的关系（3）能根据相同加法连加的加法算式写出乘法算式。4、动物聚会：乘法简单应用（1）在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用（2）加深对乘法意义的理解，在具体的情境中理解 6 个 3和 3 个 6 表示的意义是不同的，但都可以写成 36 或 63（3）能运用乘法解决简单问题。5、综合练习 单元二：乘法口诀（一）（1）经历编制 25 的乘法口诀（经历 25 的乘法口诀的过程，知道每一句乘法口诀的含义，能找到规律比较熟练地记住 2-5 的每一句乘法口诀，能用一句口诀正确计算两道相关的乘法算式，培养有条理地思考问题的

3、习惯，体验运用口诀的优越性；1、数松果：5的乘法口诀：探索编制背诵 5 的乘法口诀，应用 5 的乘法口诀计算有关乘法和解决问题，体验乘法口诀的优越性。2、摘桃子：区别乘法与加法的含义：进一步巩固 5 的乘法口诀，区别乘法与加法的含义，能运用 5 的乘法口诀解决问题。3、做家务：2的乘法口诀：通过放筷子的真实情况，引导学生机那里用 2 连加的过程，为列出乘法算式和编 2 的乘法口诀作准备，探索编制背诵 2的乘法口诀，应用 2 的乘法口诀计算有关乘法和解决问题，体验乘法口诀的优越性 4、需要几个轮子：3的乘法口诀：用数三轮车轮子个数的情境，引导学生经历用 3 连加的过程，为列出乘法算式和编 3 的

4、乘法口诀作准备，探索编制背诵 3 的乘法口诀，应用 3 的乘法口诀计算有关乘法和解决问题，体验乘法口诀的优越性 5、可爱的小青蛙：5、2、3 的乘法口诀的综合练习：能背出 5、2、3 的乘法口诀，能运用 5、2、3 的乘法口诀计算和解决简单问题。6、小熊请客：4 的乘法口诀：经历用:4 连加的过程，为列出乘法算式和编 4的乘法口诀作准备，探索编制背诵 4 的乘法口诀，应用 4 的乘法口诀计算有关乘法和解决问题，体验乘法口诀的优越性 7、回家路上（一）（二）运用学过的乘法口诀解决问题：（1）细心观察，获取信息，主动提出问题，解决问题；（2）正确运用学过的乘法口诀进行计学习必备 欢迎下载 算；根据

5、画面提出问题，并运用学过的乘法口诀解决问题。单元三：观察物体:（1）经历观察的过程，体验从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的，从一个位置最多能看到物体的三个面；（2）能正确辨认从正面、右面、上面观察到的简单物体的形状；（3）在观察简单物体的活动中，初步发展空间观念。1、看一看（一）站在不同位置观察物体：体验从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的，从一个位置最多能看到物体的三个面，知道哪是物体的正面、右面和上面。认识一般朝上的那一面成为上面，面对观察者的那一面称为正面。能正确辨认从正面、右面、上面观察到的简单物体的形状；2、看一看（二）观察几个正方体搭成的简单物体：能用正方体搭

6、成不同的简单物体。观察几个正方体搭成的简单物体，能辨认从正面、右面、上面看到物体的形状。3、节日广场：应用乘法解决问题：培养应用乘法解决问题的能力和主动提出问题的意识，能正确辨认从正面、右面、上面看到的物体的形状。单元四：分一分与除法：（1）初步体验除法运算与生活实际的密切联系。（2）通过分一分的活动，培养动手操作能力，初步的抽象概括能力。（3）结合具体的情境建立等分和除法的联系，体会除法的意义。（4）认识除法各部分的名称。学会用 2-5的乘法口诀求商，体会乘除法的关系（5）能用除法解决一些简单的实际问题。1、分桃子：初步体验平均分的过程：（1）通过小猴子分桃子的情境，充分感知分的过程。（2）

7、在分桃子的过程中，认识可能会出现两只猴子分得不一样多，也会出现两只猴子分的同样多。（3）初步体验平均分的过程。2、分苹果：进一步体会等分的含义：在具体情境活动中，体会平均分可以一个一个分，也可以几个几个分。3、分糖果：数量比较多时怎样平均分：认识分的数量比较多时，需要通过几次来分步完成。体会份的数量比较多时，要分得一样多，可以将分的过程在表格中记录下来，最后得出结果。4、分香蕉：除法的初步认识：（1）在具体的情境活动中，认识用除法表示等分的过程；（2）建立除法算式与等分活动之间的联系；（3）认识除法算式的读法几个部分名称。5、飞行表演：初步了解乘除法之间的联系，进一步体会等分活动和除法之间的联

8、系。6、练习二 7、小熊开店：用 25 的乘法口诀求商：初步体会除法与乘法之间的关系；学习用 25 的乘法口诀求商的方法；感受用乘法口诀解决除法问题的简便性。8、运动会：乘除法练习课：能运用乘除法解决一些简单的实际问题，体验乘除法与实际生活的联系，培养应用意识及解决问题的能力。9、快乐的动物：体会“倍”的意义：在具体活动中，感受“倍”的含义。体会倍与等分之间的联系，会解决一个数是另一个数几倍的问题。10、文具店：进一步体会“倍”的含义，能正确解决有关倍数的问题，发展解决问题的能力。11、花园：解决倍数问题：能根据图意，提出问题，解决问题，加深对倍数问练习和区别能根据加法算式列出乘法算式能从生活

9、情境中发现并提出可以用乘法解决问题数一数复习相同加数连加的加法体会从不同角度观察可以列出不同的加法算式感受学习乘法的必要性儿童乐园认识乘法在具体的生活情境中进体会乘法和加法之间的关系能根据相同加数连加的加法算式写出算式有几块积木初步用乘法解决简单问题通过计算积木的块数初步用乘法解决简单问题加深对乘法意义的理解进一步体会加法与乘法之间的关系能根据相同加法连加的乘法意义的理解在具体的情境中理解个和个表示的意义是不同的但都可以写成或能运用乘法解决简单问题综合练习单元二乘法口诀一经历编制的乘法口诀经历的乘法口诀的过程知道每一句乘法口诀的含义能找到规律比较熟练地记住学习必备 欢迎下载 题的认识，能正确解

10、决有关倍数的乘除法问题。12、练习三 单元五：方向与位置：（1）给定一个方向（东南西北）能辨认其余方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向（2）知道地图上的方向，会看简单的路线图（3）借助现实的数学活动，培养辨认方向的意识，发展空间观念。1、东南西北：(1)通过情境图，根据已有的生活经验辨认东南西北四个方向。（2）认识地图是按上北下南左西右东绘制（3）发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。2、练习四 3、看望老人：简单路线图：（1）学会看简单的路线图，巩固看图辨认方向的知识（2）学会在给定的条件下，确定物体在直线上的位置（3）能说出从一个地方到一个目的地所走的路线和方向。单元六：时分秒：（

11、1）在实际情境中认识时分秒，初步体会时分秒的实际意义。（2）掌握时分之间的关系，能够准确地说出钟面上的时间，能说出经过的时间。1、我们赢了：认识钟面：（1）通过情境图认识钟面（2）认识时分的关系 1小时=60 分（3）能准确地读写出钟面上的时间。2、一分能干什么（感受 1 分的长短）：（1）通过具体活动，体会 1 分的长短（2）认识秒针，观察秒针走动的情况，听听秒针走动的声音，感受 1 秒的长短（3）进一步观察钟面，认识秒，并掌握分与秒之间的关系，1 分=60 秒。3、作息时间表：体会和建立一些较长时间观念：（1）通过具体的情境自己学会制作一张作息表（2）体会和建立一些较长的时间观念（3）能说

12、出经过的时间，培养遵守作息时间的好习惯。4、月球旅行：综合应用知识解决问题：（1）综合应用前几个单元所学的知识解决问题（2）体现数学与生活的密切联系 七、乘法口诀表：（1）在学习 25 的乘法口诀的基础上，编制 69 的乘法口诀，在探索规律的基础上熟背 69 的乘法口诀表（2）能正确地运用口诀计算表内乘法，解决实际问题（3）初步培养在具体情境中的估算意识（4）经历在实际情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用意识。1、有多少“粘贴画”：6的乘法口诀：（1）利用已学过的乘法口诀惊醒推算，为学习编制 6 的乘法口诀做准备（2）利用 25 的乘法口诀的编写经验，编写 6 的乘法口诀（3）理解相邻口诀

13、之间的联系，知道根据一句口诀可以推出相邻两句口诀（4）能记清和背出 6 的乘法口诀 2、一个星期有几天：7 的乘法口诀：（1）通过观察：一个星期天“的情境图，经历 7 的连加的过程，为编写 7 的乘法口诀作准备；（2）能编出 7 的乘法口诀，利用学过的乘法口诀得出 7 的乘法口诀；（3）掌握 7 的乘法口诀，并能正确地计算和解决简单问题。3、买球：8、9的乘法口诀（1）经历连加的过程，得出 8、9 的乘法口诀。（2）掌握 8、9 的乘法口诀，并能正确地计算和解决简单问题。八、除法：（1）进一步体验除法运算与生活实际的密切关系，提高学习兴趣（2）能运用除法运算解决生活中一些简单的除法问题，发展应

14、用意识（3）进一步体会乘除法之间的关系，能比较熟练地运用 69 的乘法口诀求商（4）能解决乘除法计算的问题。1、长颈鹿和小鸟：用 69 的乘法口诀求商：掌握用乘法口诀想商的方法；练习和区别能根据加法算式列出乘法算式能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决问题数一数复习相同加数连加的加法体会从不同角度观察可以列出不同的加法算式感受学习乘法的必要性儿童乐园认识乘法在具体的生活情境中进体会乘法和加法之间的关系能根据相同加数连加的加法算式写出算式有几块积木初步用乘法解决简单问题通过计算积木的块数初步用乘法解决简单问题加深对乘法意义的理解进一步体会加法与乘法之间的关系能根据相同加法连加的乘法意义的理解在具

15、体的情境中理解个和个表示的意义是不同的但都可以写成或能运用乘法解决简单问题综合练习单元二乘法口诀一经历编制的乘法口诀经历的乘法口诀的过程知道每一句乘法口诀的含义能找到规律比较熟练地记住学习必备 欢迎下载 能根据除法算式，想出用哪句口诀求商，进一步体会乘法和除法之间的关系。2、小兔安家：熟练运用乘法口诀求商：进一步体会除法的含义，能熟练借助乘法口诀求商，结合具体情境进行估算，培养学生的估算意识。3、游乐场:乘除法的综合练习(1)能熟练地运用 69的乘法口诀计算乘除法（2）培养认真观察提出问题和解决问题的能力。4、练习五（一）5、练习五（二）九、统计与猜测（1）结合实际问题，激发参与统计活动的愿望

16、，兴趣，学习统计方法，培养统计意识（2）进一步体验数据的调查，收集，整理的过程，并能在格子图里表示（3）能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并能与同伴交流自己的想法（4）在简单的猜测活动中初步感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是缺点的，有些则是不确定的。1、生日：数据的调查、收集、整理、描述和分析：（1）体验数据的调查、收集、整理、描述和分析的过程（2）能在格子图里表示有关数据（3）能根据图表中的数据回答一些简单的问题。2、买书：体验统计的必要性：（1）体会统计的必要性（2）经历收集、整理数据的过程（3）熟练地在格子图里表示有关的数据（4）能看清格子图的数据填写统计表，并能回答问题。3、

17、抛硬币：体验事件发生的确定现象和不确定现象：（1）在具体的情境活动中，体会事件发生的可能性及其大小，体会事件发生是不确定性的。（2）体会不可能发生的事件，明白简单事件所有可能发生的结果。（3）学会判断那些事件的发生是确定的，哪些事件的发生时不确定的。4、趣味运动会：（1）能根据图中的信息提出和解决有关除法的问题（2）进行数据的调查、收集、整理，并填写统计表，看统计表提出问题解决问题。（3）能从问题出发分析，灵活进行解答（4）提高解决问题的能力。十、总复习 1、观察物体 2、方向与位置 3、时分秒 4、统计与猜测 5、乘法计算 6、除法计算 7、解决问题 练习和区别能根据加法算式列出乘法算式能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决问题数一数复习相同加数连加的加法体会从不同角度观察可以列出不同的加法算式感受学习乘法的必要性儿童乐园认识乘法在具体的生活情境中进体会乘法和加法之间的关系能根据相同加数连加的加法算式写出算式有几块积木初步用乘法解决简单问题通过计算积木的块数初步用乘法解决简单问题加深对乘法意义的理解进一步体会加法与乘法之间的关系能根据相同加法连加的乘法意义的理解在具体的情境中理解个和个表示的意义是不同的但都可以写成或能运用乘法解决简单问题综合练习单元二乘法口诀一经历编制的乘法口诀经历的乘法口诀的过程知道每一句乘法口诀的含义能找到规律比较熟练地记住