学校书香校园实施方案小学教育课外知识小学教育小学教育.pdf

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1、学校书香校园实施方案(仅供参考)一、指导思想根据镇开展“书香校园”建设工作的意见，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐 射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构 建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质全面发展的和谐学 校，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。二、主要内容 1、营造书香校园。开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园；通过阅读，使他们从书籍中 得到心

2、灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书 籍中找寻理想的栖息地。2、构建和谐课堂。通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发 挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。3、师生共写随笔。师生积极写随笔，包扌舌教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生活，反 思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。4、家校共建。通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导教师、家长一同参与读书活动，营造良 好的读书氛围，推动学习型社会的建设。三、实施办法(一)全力营造书香校

3、园的氛围 1、让校园处处充满书香(1)让图书“走岀”图书室学校每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。在走廊、过道、宣传栏布 置师生作品、名人名言、经典古诗等，在绿化区域布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地 发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。(2)让每一个班级充满书香通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。教室里设置“读书 台”，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。(3)让每一扇墙壁飘书香加强文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书

4、感言，使它成为“书香橱 窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园 增添书香气息。(4)精心构建多元化的读书网络 建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与 父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管 理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。2、让网络打开师生眼界通过校园网、学校主页，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的 目光投得（二）积极开展师生读写活动 教师读写活动：（1）提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校图书室随时向教师

5、开放。教师每年订阅教育教学报刊 杂志1至3册。（2）设立教师读书时间，要求教师每周不少于 2课时读书时间。（3）每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志及下发的各类资料。（4）充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充实自我。（5）每班开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。（6）办好读书沙龙，每学期组织教师读书交流会 1-2次，同时开展相关读书征文活动。学生读写活动：（1）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备12名 学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。（2）各班班主任和语文老师在日常教学当中

6、，要科学利用时间。根据各班实际情况开 展常规性活动一一如，利用班队会以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的 _”、“好 书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级内形 成良好的读书氛围。（3）各班的黑板报开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。引导学生阅读、理解、背诵名人名 言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。学生每天利用做完操、打扫卫生时等零碎时间背诵,化整为零，一步步引领学生养成读书的良好习惯。（4）每个学生人手一本“读书笔记”，每周至少写2篇，将读书活动中读到的精彩片段、好词好 句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书

7、实践活动的感悟等记录下来。（5）每天第八节课外活动时间（除安排阳光体育课程外）为学生自主读书时间。（6）学生写作的具体措施：任课教师要做好学生习作的指导与批阅工作。任课教师及教导外要做好学生习作的推荐工作，定期在黑板报、学校的橱窗、红领巾 广播、校园网等渠道展示、发表学生习作，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读 书、学习、写作兴趣。更远。1、明确具体要求，使读书活动有的放矢。对学生读书活动的具体要求：（1）一条主线一一熟读经典诗词。一二年级:三年级：熟读背诵经典诗词50首；四五年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词（2）必读书目一一根据新课程标准的要求，阅读”活动。一二年级：

8、每生每学期必读学校推荐书目 三四年级：每生每学期必读学校推荐书目 五年级：每生每学期必读学校推荐书目6木；对教师读书活动的具体要求：每年每一位教师必须认真阅读2本教育专著 熟读背诵比较简单、易理解的诗词 30首；70首；确定出推荐书目 100本），组织学生开展“大 2本；4本；辐射家长的工作思路和内容充实形式多样鼓励创新持之以恒要求恒大力开展校园读书活动优化文环境为学生建享受成快乐理想教师搭现专业发舞舞台构提升育品质平把我习型社会辐做出积极贡献献二主营造香经典诵课外阅平等同通过使他们从籍中得到心灵慰藉寻找榜荡涤自己与趣过效益堂找还型慰给尊重体地尊位着眼于全面共写随笔包眼扌舌后感位着记在程感验反

9、超社超越让型一部分精神社?构提经?经?品型给?做做?地?趣出?多?趣?在?趣?习?平?定期将学生优秀作品搜集整理，参加各级各类征文比赛，或向报刊推荐发表。（三）通过精彩活动，促进读书活动的升华 活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们将用“活动激发兴趣”，给学生创 造更多的表现机会。1、举行“点燃读书激情 营造书香校园”读书活动启动仪式 为了充分激起全体师生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，学校将召开“点燃读书激情营 造书香校园”读书活动启动仪式，通过校长讲话，全体师生进行一次生动的思想教育，激发起师生的读书 热情，使全体师生积极地投身到“建设书香校园”读书活动中。2、开

10、展“捐书、献书表深情”活动 学年末，结合“文明离校”活动，在六年级开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。一至五 年级以班级为单位，开展“献一本看百本”献书建图书角活动。要求每个同学在捐书、献书的同时，制作 一张图书卡，展示自己的才艺，卡上还要写上爱书格言，激励同学们爱护书，爱读书。学校将评选出一定 数量的“最佳图书卡”设计奖，并在各年级橱窗内进行展示。3、举办图书交换市场。每学年举办一次学生图书“交换市场”，让学生进行图书交流，使学生将自己阅读过的不想珍藏的图书 带到学校，交换给其他同学，实现图书资源共享。4、“我读书，我快乐”活动为了进一步提高图书设施的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展

11、创设 良好的条件，号召全校学生在课余时间加入到读书活动中，开展“我读书，我快乐”活动，根据学校制定的 优秀书目，给学生提供充足的图书，加大学校图书的使用效率，使图书室的书更广泛地走进学生中间，伴 着他们健康成长。5、开展“建设书香校园”读书活动展评活动学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后 感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导 教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。6、开展“读书节”“书香校园”成果展示活动以学校实验课题阅读中外经典，享受读书乐趣为主 题，进一步引导学生分年段、定专题进行阅读，通过实践让读书走向生活化，

12、让传统文化重新焕发活力，使传统美德在学生身上得到传承。各班围绕计划，开展一系列阅读实践活动。让学生通过读书节活动，充分 激发他们爱家乡、爱生活、爱校园等感情。7、积极组织（四）开拓读书渠道，开展家庭读书系列活动 1、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。学校将结合“校园读书节”开展 12次这一活动，邀请家长一起参加。“小手拉大手，同读一本书”活动基本要求如下：（1）督促孩子每天阅读课外书（时间不少于 30分钟），按要求做好读书笔记（形式不 限，篇幅不限，篇数要求不宜过多，具体由班主任确定。），并在家校联系木上签字。（2）为孩子

13、购买一些文学书籍。（3）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。（4）有条件的家庭，可开展“网上读名著”等活动。（5）活动期间与孩子共同阅读同一本书，并与孩子共同写出读书体会。2、辅助措施（1）印发书香校园行动告家长书，进行宣传发动。（2）围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。辐射家长的工作思路和内容充实形式多样鼓励创新持之以恒要求恒大力开展校园读书活动优化文环境为学生建享受成快乐理想教师搭现专业发舞舞台构提升育品质平把我习型社会辐做出积极贡献献二主营造香经典诵课外阅平等同通过使他们从籍中得到心灵慰藉寻找榜荡涤自己与趣过效益堂找还型慰给尊重体地尊位着眼于全面共写随笔包眼扌舌

14、后感位着记在程感验反超社超越让型一部分精神社?构提经?经?品型给?做做?地?趣出?多?趣?在?趣?习?平?（3）注意发挥家长的作用，使其成为我校书香行动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。（五）开展评比和参赛活动，促进“书香校园”形成为了更好地促进书香行动的扩大，将在全校进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书小明星”“阅读小学土、小硕土、小博士”等的评选。1、营造书香教室：在全校开展“书香班级”评比活动，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建 设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，每个年级评比出优秀班级，给予表彰。2、评选读书明星：各班根据学生的读书情况，每个月都对学生进行读

15、书笔记进行星级评比，日记星级 评比，学期末进行“读书小明星”、的评比，并按比例评岀读书明星，连同事迹材料上报学校，学校进行命 名。3、走进书香家庭：随着“书香校园”、“书香教室”的营造，学校为孩子们营造了良好的读书氛围，学校还将对部分学生家庭进行“书香家庭”的相片征集活动，向全校学生展示良好的家庭读书氛围，让学生 把书香带进家庭，并开展“书香家庭”的评比活动。4、组织参加“共享阅读快乐，争当阅读之星”课外阅读比赛活动。四、成果汇报形式学生朗诵会、故事会、读后感集册、优秀读书笔记集、校刊、班级活动成果展。教师 读后感、论文集、教育随笔等。五、“书香校园”创建活动领导小组 组长：组员：辐射家长的工作思路和内容充实形式多样鼓励创新持之以恒要求恒大力开展校园读书活动优化文环境为学生建享受成快乐理想教师搭现专业发舞舞台构提升育品质平把我习型社会辐做出积极贡献献二主营造香经典诵课外阅平等同通过使他们从籍中得到心灵慰藉寻找榜荡涤自己与趣过效益堂找还型慰给尊重体地尊位着眼于全面共写随笔包眼扌舌后感位着记在程感验反超社超越让型一部分精神社?构提经?经?品型给?做做?地?趣出?多?趣?在?趣?习?平?