四年级下册美术教案第11课 贺卡——情感的留言板｜广西版(1).doc

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1、教案贺卡情感的留言板 一、 教学内容 广西美术出版社四年级下册第11课贺卡情感的留言板。 二、内容简析贺卡情感的留言板一课属于设计应用学习领域，即通过学生看看、做做等方法引导学生运用各种材质创作出一张充满爱意的贺卡。 三、教学目标（一）知识与技能目标：学生通过观察、了解贺卡的造型和色彩美感，激发学生对贺卡的欣赏和热爱之情。培养了学生认真观察和动手制作的能力。（二）过程与方法目标：学生运用各种材质创作出出一张漂亮的贺卡，并且运用不同的颜色搭配使作品更具有美感。（三）情感态度与价值观：学生在探究、制作的过程中体验了大胆创造的乐趣，充分发挥了自己的个性，培养了学生对他人的关爱之情。四、教学重点贺卡主

2、题内容鲜明，图文安排恰当，设色丰富协调，设计制作新颖别致。 五、教学难点掌握简单的做贺卡的方法，并在创作中大胆表达自己的想法，使贺卡作品更有趣，色彩更丰富，更具有美感。 六、教具准备贺卡作品若干，彩色纸、剪刀、胶水等。 七、教学时间 1课时。八、教学过程 （一）欣赏激趣，导入新课1.师：老师上课的时候经常会给同学们带来一些惊喜，今天也不例外。现在请同学们闭上眼睛，我倒数3个数，然后你们把眼睛睁开好不好？（教师出示贺卡实物）2.师：这些贺卡作品漂亮吗？你们知道贺卡的作用是什么吗?生：表达对他人的爱意！师小结：同学们知道的可真不少，贺卡的产生源于人类社交的需要。 它是人们在遇到喜庆的日子或事件的时

3、候互相表示问候的一种卡片。人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般会写有祝福的话语。 （二）讲解分析，突出重点 1.师：同学们你们知道贺卡有多少种种类吗？（利用PPT出示各种种类的贺卡，引导学生们欣赏。指名说说最喜欢哪一张，为什么? ）2.在欣赏PPT的过程中为学生讲解贺卡的种类：（1）从用途分：生日贺卡、圣诞贺卡等。（2）结构设计：平面贺卡、立体贺卡。（3）表现方式：卡通型贺卡、传统型贺卡、时尚型贺卡（个性化的图形与文字的处理构成了一 种时尚的画面效果）。（4）个性贺卡：音乐贺卡、网络电子贺卡、卡通型的贺卡（“图形、文字、色彩”等元素组成了贺

4、卡的基本形，对“图形、文字、色彩”加以不同的处理就能变化出多样的效果）（三）讲解分析，创作示范我把课前准备好的各种贺卡拿出来，并重点演示了圣诞贺卡的制作过程。1. 首先剪出两张大小不一的长方形卡纸，把他们粘在一起。2. 用红色的卡纸剪出一个细长的长方形，并把两头剪出一些穗穗弄卷，接着把长方形卷起来做成围巾形状粘在贺卡的封面。3. 在贺卡里面写上给对方的祝福语，就这样一张简洁却充满爱意的贺卡就做完了！这一环节我想着重引导学生在创作的过程中要大胆表达自己的想法这一难点。我是这样引导的：说到圣诞节，大家就会想到圣诞老人、圣诞树、雪人等等，可是圣诞节出现在寒冷的冬天，我们还可以做一张围巾元素的圣诞贺卡

5、表达对他人暖暖的爱意。所以同学们在创作的过程中一定要开动自己的大脑，创作出一款独一无二的贺卡！ （四）联系创作，大胆创新在之前的讲解中，同学们对做贺卡产生了强烈的兴趣，迫切的想要制作出一款饱含对他人爱意的贺卡。为了更好地引导学生进行创作，我制定了两点要求：1.在使用剪刀的过程中一定要注意安全。2.在创作的过程中，要发挥我们的创造性思维，运用不同颜色和材料进行搭配，使作品更有趣具有美感。在学生进行创作的过程中，我会进行巡堂指导，帮助学生完善自己的作品，发挥教师的辅导作用。 （五）讲述作品，交流分享在这个环节里，我利用了赏中求进的原则，鼓励学生大胆展示自己的作品，并采用互相点评的方式交流自己的观点，通过作业展示、评讲、交流，学生自评、互评并说出创作感受，使学生对贺卡进一步理解。由于现场实践和直接参与，课堂较为活跃，学生有一定的情感认识和意向表现，达到一定的课堂效果。 九、课后小结 通过这一课的学习，我们知道了可以用自己亲手制作的贺卡表达自己的情感，我们要学会感恩，学会尊敬、尊重，学会表达爱。希望同学们都能快乐的生活在爱的海洋里！