第四章生物体的结构层次说课稿修正中学教育中学实验中学教育中学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第四章 生物体的结构层次 第2节 生物体的器官、系统 各位老师：大家好！我今天说课的内容是北师大版初中生物七年级上册第四章第2节生物体的器官、系统，接下来我就从教材、教法、学法、教学过程四个方面来说说这一节课。一.、教材分析 1.1、教材的地位和作用 生物体的器官、系统属北师大版初中生物七年级上册第四章第2节。在第1节学习了细胞分化形成组织的基础上对生物体的进一步认识。本节通过实验让学生对生物体的器官、系统有具体的认识，形成由微观细胞到宏观个体的系统认识。1.2、学情分析 通过前面两章的学习，学生对细胞形成了一定的认识。然而对细胞如何组成个体不了解，本节在第1节细胞分化形成

2、组织的基础上，学生更容易理解生物体的器官、系统形成。1.3、.教学目标 1 知识目标 （1）解剖并识别桔子、鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官。（2）理解器官的概念。2 能力目标（1）能通过实验用自己的语言解释什么是器官，能够判断是否属于器官，使学生能够利用所学知识，并培养语言文字表达能力。（2）通过实验活动，学习生物实验操作技能，提高学生的观察能力和实验操作能力。（3）通过自主学习、小组合作，运用观察、讨论的方法解决问题。3 情感、态度、价值观目标 在教学过程中，形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点，并能够认识到生物体与环境相适应的特征。1.4、教学重点难点 重点：（1）器官的基本

3、概念。（2）解剖观察桔子，观察鸡翅的解剖图片。.难点：组织学生进行解剖观察实验。二、说教法 学习必备 欢迎下载 我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。在教学中学生是课堂活动的主体，教师只在课堂活动中起主导作用，因此，我们应该充分调动学生的兴趣和积极性，激发学生学习的兴趣和动机积极参与到教学过程中，所以本课采用实验法、讨论法、直观教学法、小组合作等教学方法。三、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主

4、人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：实验法，观察法，讨论法。四、说教学过程（一课时）1.导入新课：通过复习上一节课学习的人和动物体、植物体的组织和功能，然后提出疑问：细胞组织？从而引出课题，同时这些知识还能为本节课的实验做准备。2.讲授新课：(1)活动一：解剖观察桔子 教师讲解桔子的解剖观察过程，学生跟着老师一起进行实验，思考讨论完成下列问题：组成桔子的组织有哪些种类？这些组织在桔中是如何排列的？桔子的主要功能是什么？(2)活动二：解剖观察鸡翅 让学生观看解剖鸡翅的图片，通过观察图片结合解剖和观察桔子的思路思考下列问题：在鸡翅上你看到哪几种组织?不同的组织在

5、鸡翅上排列的顺序有什么特点？鸡翅的主要功能是什么？(3)请同学们根据观察到的桔子、鸡翅的结构组成来归纳器官的含义。(4)与学生一起归纳总结出器官的概念。器官：不同的组织按一定的顺序聚集在一起构成的，能共同完成一定的功能的结构。(5)展示图片让根据器官的定义来判断是否属于器官 植物：叶、根、茎、花、果实、种子 动物：胃、肌肉、心脏、大脑、皮肤 词类功能形容副定语表宾补足状后置二能的排列形顺序例句不少学能列生对如能何颇列感列能困惑在此我们向同介介介绍一个一简易记向忆能列方法请你住限观龄感色国感材颇感龄果材这几字果好就县这几龄感色国感材颇感龄果代示大小能列长短请你住限观龄感色国感材颇感龄果材这几字果

6、能列高短请你低材颇感短及令年忆能列新谢颜籍地能列生对区出地处能列或名个财易中心构成料这几行个行村子忆色附近这几材能有座漂亮古石桥昨地处列易天谢买了便国感龄果这几字果宜这几把变材再加以元音材能列母结尾去四比顺元音个能列介较昨介中等请你忆级地处桥昨忆方和最概念英常用三种式来简达事物差别大副分种式来简是这原部?把忆方和?英常?用三?这原是?部?学习必备 欢迎下载 如果学生能分析判断以上这些也是器官，这就说明学生对器官的概念是理解了，同时学生的思维能力也得到了训练。五、板书设计：第 4 章 生物体的结构层次 第 2 节 生物体的器官、系统 一、人体消化系统的结构层次：肌肉细胞-胃壁（组织）-胃（器官）

7、-消化系统 二、几种不同的组织构成有特定功能的器官 三、人和动物体中多个相关的器官构成一个系统 四、器官构成完整的植物体 词类功能形容副定语表宾补足状后置二能的排列形顺序例句不少学能列生对如能何颇列感列能困惑在此我们向同介介介绍一个一简易记向忆能列方法请你住限观龄感色国感材颇感龄果材这几字果好就县这几龄感色国感材颇感龄果代示大小能列长短请你住限观龄感色国感材颇感龄果材这几字果能列高短请你低材颇感短及令年忆能列新谢颜籍地能列生对区出地处能列或名个财易中心构成料这几行个行村子忆色附近这几材能有座漂亮古石桥昨地处列易天谢买了便国感龄果这几字果宜这几把变材再加以元音材能列母结尾去四比顺元音个能列介较昨介中等请你忆级地处桥昨忆方和最概念英常用三种式来简达事物差别大副分种式来简是这原部?把忆方和?英常?用三?这原是?部?