公平镇西龙小学教师读书心得比赛活动方案小学教育小学考试小学教育教育管理.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 西龙小学深化群众路线教育实践活动 教师读书心得交流活动方案 为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，加强师资建设，我校以群众路线教育实践活动为契机，以读书活动为载体，每位教师“读完一本专著，写好二篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与实践相结合，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。一、活动目标：1阅读名著，促进专业成长；阅读百科经典，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。2让读书成为教师的生活方式，在阅

2、读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。3让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。二、活动要求：1、全员参与，本着互相学习、互相借鉴、取长补短、共同提高的目的，以坚持阅读中反思、促进自主性发展、提升综合素质、做学习型教师为宗旨，充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果。2、将学习的内容、心得，以笔记的方式形成书面材料。3、从不同侧面汇报自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈收获。于2014 年 6 月 20 日以前上交校长办公室。4、此次活动，按西龙小学教师年度考核细

3、则第二项第二条第三点学习笔记 2 分实施落实。【温馨提示】心得不限学科，但必须是原创。三、参赛范围 本校在岗的全体教职员工（含行政人员及临聘教师）四、活动时间 活动时间：2014 年 5 月 126 月 20 日 学习好资料 欢迎下载 交流时间：第一阶段：2014 年 6 月 21 日-23 日 方式：以办公室为单位，所有教师互相交流心得笔记，由办公室负责人组织落实。行政成员及后勤人员以校长为首，组织交流落实。第二阶段：2014 年 6 月 26 日28 日 方式：各办公室、行政后勤组推荐 5-8 篇在各办公室轮回交流。此项以教导处为主，办公室负责人为辅，协调组织落实。公平镇西龙小学 二 0

4、一四年五月二日 建学校学习型组织加强师资建设我校以群众路线教育实践活动为契机以读书活动为载体每位教师读完一本专著写好二篇读书心得参加一次交流活动积极为老师搭建交流读书体会的平台通过与书本为伴与经典为友与实践相结合来陶冶完整的教育生活推进学校内涵发展一活动目标阅读名著促进专业成长阅读百科经典丰富华人生让生命在阅读中更加精彩让读书成为教师的生活方式在阅读中提修养拓展人生愉悦身心静享幸福让学习实践反思成为教师职业的行为方式感二活动要求全员参与本着互相学习互相借鉴取长补短共同提高的目的以坚持阅读中反思促进自主性发展提综合素质做学习型教师为宗旨充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果将学习的内容心得以笔

5、记的方式形成书面材料从学习好资料 欢迎下载 推荐参考书目 1、新教育之梦 2、仁爱一生 3、发现母亲 4、帕夫雷什中学 5、怎样培养真正的人 6、陶行知论教育 7、走进心灵 8、班主任工作漫谈 9、精神的雕像 10、走进新课程：与课程实施者对话,朱慕菊主编,北京师范大学出版社 2002 年版 11、小学数学教学论 12、有效教学方法 ,(美 D?鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社 2002 年版 建学校学习型组织加强师资建设我校以群众路线教育实践活动为契机以读书活动为载体每位教师读完一本专著写好二篇读书心得参加一次交流活动积极为老师搭建交流读书体会的平台通过与书本为伴与经典为友与实践相结合来陶冶完整的教育生活推进学校内涵发展一活动目标阅读名著促进专业成长阅读百科经典丰富华人生让生命在阅读中更加精彩让读书成为教师的生活方式在阅读中提修养拓展人生愉悦身心静享幸福让学习实践反思成为教师职业的行为方式感二活动要求全员参与本着互相学习互相借鉴取长补短共同提高的目的以坚持阅读中反思促进自主性发展提综合素质做学习型教师为宗旨充分展示我校教师在开展自主阅读方面的成果将学习的内容心得以笔记的方式形成书面材料从