得数是6的加法小学教育小学考试小学教育小学考试.pdf

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1、学校名称 瓦房 店市 特殊 教育 学校 教 学 日 期 2013 年 11 月 4 号 任课教师 徐克 东 科 目 数学 班 级 培智 1 年 2 班 学 生 人 数 8 课题名称 认数 2 教学目标 知识与能力：会读 写算式，并会计算，理解算式的意义。过程与方法：通过教 师课件演示，学具操 作，学会计算算式 2+4=6 和 4+2=6，并 且理解算式的意思。情感目标：教育学生 热爱学习，养成良好 的的学习习惯，激发 学生们的学习兴趣。重点 会读写算式，并会计 算。难点 理解算式的意义。关键 通过教师课件演示，学具操作，学会计算 算式 2+4=6 和 4+2=6，并且理解算式的意 思。教学方法

2、 讲授法，演示法 教具学具 多媒体课件、小红花 教 学 过 程 时 间 教学活动 备 注 教师活动 学 生 活 动 一组织 教学（师 生问好）在学习新 课之前我 们首先来 复习上生 人数班认数知识与能力会读写算式并会计算理解算式的意义过程与方法通过教师课件演示学具操作学会计算算式和并且理解算式的意思情感目标教育学生热爱学习养成良好的的学习习惯激发学生们的学习兴趣会读写算式并会计算难具学具多媒体课件小红花教学活动时间教师活动备注学生活动一组织教学师生问好在学习新课之前我们首先来复习上生教学过程节课我们所学的内容二复习检查出示幻灯片让学生们观察图上面哪些东西可以用来表示的分解组成的组发数字卡片四授

3、新现在我们再到菜园里去看一看你看至了什么出示幻灯片你能说说左边有几个绿色的辣椒右边有几个红色的辣椒谁能在说一说这幅图的意思左边有两个绿色的辣椒右边有四个红色辣椒一共有多少个辣椒要求一共有多节课我们 所学的内 容。二复习 检查 1.出示幻 灯片，让学 生们观察 图上面哪 些东西可 以用 1 来 表示 2.6 的分解 组成（6 的 组成）3.看图写 算式 O O O O O O 提问学生 列算式。在 计算中你 是怎么想 的？学生 回答個为 1 和 5 组成 人数班认数知识与能力会读写算式并会计算理解算式的意义过程与方法通过教师课件演示学具操作学会计算算式和并且理解算式的意思情感目标教育学生热爱学习

4、养成良好的的学习习惯激发学生们的学习兴趣会读写算式并会计算难具学具多媒体课件小红花教学活动时间教师活动备注学生活动一组织教学师生问好在学习新课之前我们首先来复习上生教学过程节课我们所学的内容二复习检查出示幻灯片让学生们观察图上面哪些东西可以用来表示的分解组成的组发数字卡片四授新现在我们再到菜园里去看一看你看至了什么出示幻灯片你能说说左边有几个绿色的辣椒右边有几个红色的辣椒谁能在说一说这幅图的意思左边有两个绿色的辣椒右边有四个红色辣椒一共有多少个辣椒要求一共有多教学程序 6，所 以 1+5=6，因 为5 和 1 组成6,所 以 5+1=6）4.重度学 生发数字 卡片 四.授新 1.现在我 们再到

5、菜 园里去看 一看，你看 至 U 了什 么？（出示 幻灯片）2.你能说 说左边有 几个绿色 的辣椒，右 边有几个 红色的辣 椒，谁能在 说一说这 幅图的意 思？（左边 有两个绿 色的辣椒，右边有四 人数班认数知识与能力会读写算式并会计算理解算式的意义过程与方法通过教师课件演示学具操作学会计算算式和并且理解算式的意思情感目标教育学生热爱学习养成良好的的学习习惯激发学生们的学习兴趣会读写算式并会计算难具学具多媒体课件小红花教学活动时间教师活动备注学生活动一组织教学师生问好在学习新课之前我们首先来复习上生教学过程节课我们所学的内容二复习检查出示幻灯片让学生们观察图上面哪些东西可以用来表示的分解组成的

6、组发数字卡片四授新现在我们再到菜园里去看一看你看至了什么出示幻灯片你能说说左边有几个绿色的辣椒右边有几个红色的辣椒谁能在说一说这幅图的意思左边有两个绿色的辣椒右边有四个红色辣椒一共有多少个辣椒要求一共有多 个红色辣 椒，一共有 多少个辣 椒？要求 一共有多 少个辣椒 用什么方 法计算？）教师注意 教育学生 把话说完 整，求一共 有多少朵 辣椒用加 法计算。3 谁能帮 老师把算 式列出来，提问同学 列算式，教 师纠正。4 结合图 意和算式，再请几位 小朋友说 说算式中 2 表示什 么意思，4 呢？6 人数班认数知识与能力会读写算式并会计算理解算式的意义过程与方法通过教师课件演示学具操作学会计算算

7、式和并且理解算式的意思情感目标教育学生热爱学习养成良好的的学习习惯激发学生们的学习兴趣会读写算式并会计算难具学具多媒体课件小红花教学活动时间教师活动备注学生活动一组织教学师生问好在学习新课之前我们首先来复习上生教学过程节课我们所学的内容二复习检查出示幻灯片让学生们观察图上面哪些东西可以用来表示的分解组成的组发数字卡片四授新现在我们再到菜园里去看一看你看至了什么出示幻灯片你能说说左边有几个绿色的辣椒右边有几个红色的辣椒谁能在说一说这幅图的意思左边有两个绿色的辣椒右边有四个红色辣椒一共有多少个辣椒要求一共有多 呢？5.读算式（领读，齐 读，提问 读，变换方 式读）6 摆一摆，请大家拿 出小红花，首

8、先在左 边摆两个，再在右边 摆 4个，合 在一起一 共有多少 个？（注意 合的动作）7.教师拿 出青椒图 片，在黑板 左边贴四 个红辣椒，右边贴两 个绿辣椒。8你能说 说左边有 几个红色 的辣椒，右 边有几个 人数班认数知识与能力会读写算式并会计算理解算式的意义过程与方法通过教师课件演示学具操作学会计算算式和并且理解算式的意思情感目标教育学生热爱学习养成良好的的学习习惯激发学生们的学习兴趣会读写算式并会计算难具学具多媒体课件小红花教学活动时间教师活动备注学生活动一组织教学师生问好在学习新课之前我们首先来复习上生教学过程节课我们所学的内容二复习检查出示幻灯片让学生们观察图上面哪些东西可以用来表示

9、的分解组成的组发数字卡片四授新现在我们再到菜园里去看一看你看至了什么出示幻灯片你能说说左边有几个绿色的辣椒右边有几个红色的辣椒谁能在说一说这幅图的意思左边有两个绿色的辣椒右边有四个红色辣椒一共有多少个辣椒要求一共有多 绿 色 的 辣 椒，谁能在 说一说这 幅图的意 思？（左边 有四个红 色的辣椒，右边有两 个绿色辣 椒，一共有 多 少 个 辣 椒？要求 一共有多 少个辣椒 用什么方 法 计算？）教师注意 教育学生 把话说完 整，求一共 有多少朵 辣椒用加 法计算。9.谁能帮 老师吧算 式列出 来？10读算式 11.摆一 人数班认数知识与能力会读写算式并会计算理解算式的意义过程与方法通过教师课件

10、演示学具操作学会计算算式和并且理解算式的意思情感目标教育学生热爱学习养成良好的的学习习惯激发学生们的学习兴趣会读写算式并会计算难具学具多媒体课件小红花教学活动时间教师活动备注学生活动一组织教学师生问好在学习新课之前我们首先来复习上生教学过程节课我们所学的内容二复习检查出示幻灯片让学生们观察图上面哪些东西可以用来表示的分解组成的组发数字卡片四授新现在我们再到菜园里去看一看你看至了什么出示幻灯片你能说说左边有几个绿色的辣椒右边有几个红色的辣椒谁能在说一说这幅图的意思左边有两个绿色的辣椒右边有四个红色辣椒一共有多少个辣椒要求一共有多摆，拿出小 红花，在左 边摆四个，右边摆两 个，合在一 起一共有 多

11、少个？五、巩固 练习 1.看图写 算式 O O O O O O 提问学生 列算式并 且说出在 计算中你 是怎么想 的？2.刚才我 人数班认数知识与能力会读写算式并会计算理解算式的意义过程与方法通过教师课件演示学具操作学会计算算式和并且理解算式的意思情感目标教育学生热爱学习养成良好的的学习习惯激发学生们的学习兴趣会读写算式并会计算难具学具多媒体课件小红花教学活动时间教师活动备注学生活动一组织教学师生问好在学习新课之前我们首先来复习上生教学过程节课我们所学的内容二复习检查出示幻灯片让学生们观察图上面哪些东西可以用来表示的分解组成的组发数字卡片四授新现在我们再到菜园里去看一看你看至了什么出示幻灯片你

12、能说说左边有几个绿色的辣椒右边有几个红色的辣椒谁能在说一说这幅图的意思左边有两个绿色的辣椒右边有四个红色辣椒一共有多少个辣椒要求一共有多 们学习了 2+4=6，和 4+2=6 这 两个算式，下面我们 进行一个 活动。游戏连连：师：在有趣 的动物世 界里，一群 小动物遇 到了困难，你能用今 天学习的 知识帮助 小动物 吗？小朋友 们，一群可 爱的小青 蛙也来到 了我们的 课堂。可是 青蛙很害 怕跳错了 池塘，老师 知道我们 班的小朋 人数班认数知识与能力会读写算式并会计算理解算式的意义过程与方法通过教师课件演示学具操作学会计算算式和并且理解算式的意思情感目标教育学生热爱学习养成良好的的学习习惯激

13、发学生们的学习兴趣会读写算式并会计算难具学具多媒体课件小红花教学活动时间教师活动备注学生活动一组织教学师生问好在学习新课之前我们首先来复习上生教学过程节课我们所学的内容二复习检查出示幻灯片让学生们观察图上面哪些东西可以用来表示的分解组成的组发数字卡片四授新现在我们再到菜园里去看一看你看至了什么出示幻灯片你能说说左边有几个绿色的辣椒右边有几个红色的辣椒谁能在说一说这幅图的意思左边有两个绿色的辣椒右边有四个红色辣椒一共有多少个辣椒要求一共有多 友都很聪 明，你们愿 意帮助青 蛙跳吗？谁来做第 一只勇敢 的青蛙？六小结 今天我们 学了得数 是 6 的加 法，学会了 算 式 2+4=6 和 4+2=6

14、，并 会看一幅 图列出两 道加法算 式。（提冋 同学回答，一起读算 式）七作业 把今天学 习的,2 个 算式写两 行。（老师 在板板书）人数班认数知识与能力会读写算式并会计算理解算式的意义过程与方法通过教师课件演示学具操作学会计算算式和并且理解算式的意思情感目标教育学生热爱学习养成良好的的学习习惯激发学生们的学习兴趣会读写算式并会计算难具学具多媒体课件小红花教学活动时间教师活动备注学生活动一组织教学师生问好在学习新课之前我们首先来复习上生教学过程节课我们所学的内容二复习检查出示幻灯片让学生们观察图上面哪些东西可以用来表示的分解组成的组发数字卡片四授新现在我们再到菜园里去看一看你看至了什么出示幻

15、灯片你能说说左边有几个绿色的辣椒右边有几个红色的辣椒谁能在说一说这幅图的意思左边有两个绿色的辣椒右边有四个红色辣椒一共有多少个辣椒要求一共有多 人数班认数知识与能力会读写算式并会计算理解算式的意义过程与方法通过教师课件演示学具操作学会计算算式和并且理解算式的意思情感目标教育学生热爱学习养成良好的的学习习惯激发学生们的学习兴趣会读写算式并会计算难具学具多媒体课件小红花教学活动时间教师活动备注学生活动一组织教学师生问好在学习新课之前我们首先来复习上生教学过程节课我们所学的内容二复习检查出示幻灯片让学生们观察图上面哪些东西可以用来表示的分解组成的组发数字卡片四授新现在我们再到菜园里去看一看你看至了什么出示幻灯片你能说说左边有几个绿色的辣椒右边有几个红色的辣椒谁能在说一说这幅图的意思左边有两个绿色的辣椒右边有四个红色辣椒一共有多少个辣椒要求一共有多