公开课松鼠和松果教案小学教育小学小学教育小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 松鼠和松果教案 教学过程：一、课题导入 师：今天让我们继续我们的森林之旅，去看看可爱的小松鼠！(齐读课题)师：今天老师特意带来了一些小松树（出示卡通卡片），小松树最喜欢到认真听讲、积极发言的同学那里去，更喜欢拿到它的同学将它放在桌子的右上角。看谁首先获得小松树 师：这篇课文主要讲了松鼠和松果的什么故事呢？（贴松鼠和松果的图片）二、以读带学，有感情地朗读课文 1、指导朗读第一自然段，读出松鼠的高兴 1）找出表示松鼠心情的词语 师：课文哪个自然段讲了松鼠摘松果吃呢？（指名回答，板书：吃）下面请自由读第一自然段 师：小松鼠在美丽的大森林里吃着可口的松果，它的心情是怎样的？课文中哪

2、个词语最能说明？生：高高兴兴 2）读出“高兴”师（相机）：那你能读出小松鼠的高兴吗？生 1：师：我听出有一点高兴了，还有谁想试试？学习必备 欢迎下载 生 2：师：听着你的朗读，老师仿佛闻到了松果的香味，老师也想读读，你们听听好吗？（师范读）师：下面你们一起来试试。3）句式训练（那么那么）师：松鼠吃着可口的松果，心里禁不住夸了起来，它是怎么夸的呢？（师手势提示）师：那你能来夸夸西瓜吗？（指名回答）师：你还能夸夸什么？2、学习第 4、2、3 自然段 师：我们的松鼠真的很聪明，它不仅会摘松果吃，还会埋松果。（板书：埋）课文第几自然讲了松鼠埋松果？（指明读、全班齐读）师：松鼠是那么的香，那么可口，为什

3、么松鼠要把它埋起来呢？（指名回答）师（有感情地）：是啊！如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了，没有了松树，没有了森林，到处光秃秃的，会怎样？（师手势,生齐读：小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠）师：光秃秃的是怎样的呢？老师带来了两幅图画，你们看看。（PPT出示）师：到处光秃秃的，没有吃的也没有住的，一想到将来的家园会变成这样，假如你是小松鼠，你的心情如何？（指名回答）读课题师今天老师特意带来了一些小松树出示卡通卡片小松树最喜欢到认真听讲积极发言的同学那里去更喜欢拿到它的同学将它放在桌子的右上角看谁首先获得小松树师这篇课文主要讲了松鼠和松果的什么故事呢贴松鼠和松果的图讲了松鼠摘松果吃呢指

4、名回答板书吃下面请自由读第一自然段师小松鼠在美丽的森林里吃着可口的松果它的心情是怎样的课文中哪个词语最能说明生高高兴兴读出高兴师相机那你能读出小松鼠的高兴吗生师我听出有一点高兴了还有面你们一起来试试句式训练那么那么师松鼠吃着可口的松果心里禁不住夸了起来它是怎么夸的呢师手势提示师那你能来夸夸西瓜吗指名回答师你还能夸夸什么学习第自然段师我们的松鼠真的很聪明它不仅会摘松果吃还会埋松果板书学习必备 欢迎下载 师：你能读出小松鼠的担心、着急吗？（指名朗读）师：老师也很担心，你们听听。（师范读）全班齐读 3、学习第 5 自然段，读出“挺拔”师：聪明的松鼠想到了埋松果、种松树的方法，于是，每吃一个松果，它就

5、埋下一个。春天来了，几场蒙蒙细雨过后，有什么变化？（PPT出示，全班齐读）师：挺拔的松树是怎样的呢？谁来演一演？（请学生表演，并出示图片）师：松树又高又笔直，所以用挺拔来形容。现在，你们都是挺拔的小松树，全班起立！（齐读）师：这些小松树越长越高，最终会怎样呢？（师将松树的图画纸贴到黑板上，并请手上拿到松树的同学一起贴，最终呈现出茂密森林）师：同学们，将来会怎样？（生齐读，师板书：“长”）师：是呀！有了茂密的森林，就会有吃不完的松果，还有美丽的家园，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠也会非常开心。这些都是谁的功劳？（生齐答）师：你觉得这是一个怎样的小松鼠？生：师：老师也这样认为，因此，老师给这位聪明又

6、有爱心的松鼠颁一个你们都很熟悉的奖：环保小卫士。希望我们都向小松鼠学习，爱我们的家园，爱我们的学校、班级，争当环保小卫士。读课题师今天老师特意带来了一些小松树出示卡通卡片小松树最喜欢到认真听讲积极发言的同学那里去更喜欢拿到它的同学将它放在桌子的右上角看谁首先获得小松树师这篇课文主要讲了松鼠和松果的什么故事呢贴松鼠和松果的图讲了松鼠摘松果吃呢指名回答板书吃下面请自由读第一自然段师小松鼠在美丽的森林里吃着可口的松果它的心情是怎样的课文中哪个词语最能说明生高高兴兴读出高兴师相机那你能读出小松鼠的高兴吗生师我听出有一点高兴了还有面你们一起来试试句式训练那么那么师松鼠吃着可口的松果心里禁不住夸了起来它是

7、怎么夸的呢师手势提示师那你能来夸夸西瓜吗指名回答师你还能夸夸什么学习第自然段师我们的松鼠真的很聪明它不仅会摘松果吃还会埋松果板书学习必备 欢迎下载 三、小组合作讲故事 这篇课文我们学完了，你能将他讲出来吗？下面小组合作讲故事（PPT出示合作要求）1、给小组发对应的故事图画纸 2、小组讨论 3、小组汇报展示 4、学生评价 四、写生字：意、总 1、观察两个字的共同点：心字底 2、分别观察两个字在田字格中的位置、结构和特点 3、师在黑板上范写，指出重点笔画：心字底的三点 4、学生在课本田字格中写 5、学生作品展示 板书设计 10 松鼠和松果 埋 吃 松鼠 图片 松果 图片 长 松树 图片 读课题师今天老师特意带来了一些小松树出示卡通卡片小松树最喜欢到认真听讲积极发言的同学那里去更喜欢拿到它的同学将它放在桌子的右上角看谁首先获得小松树师这篇课文主要讲了松鼠和松果的什么故事呢贴松鼠和松果的图讲了松鼠摘松果吃呢指名回答板书吃下面请自由读第一自然段师小松鼠在美丽的森林里吃着可口的松果它的心情是怎样的课文中哪个词语最能说明生高高兴兴读出高兴师相机那你能读出小松鼠的高兴吗生师我听出有一点高兴了还有面你们一起来试试句式训练那么那么师松鼠吃着可口的松果心里禁不住夸了起来它是怎么夸的呢师手势提示师那你能来夸夸西瓜吗指名回答师你还能夸夸什么学习第自然段师我们的松鼠真的很聪明它不仅会摘松果吃还会埋松果板书