北师大版四年级数学下册知识点小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

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1、北师大版四年级数学下册知识点 四年级下册涉及各知识领域及知识点（一）“数与代数”领域 1、第一单元“小数的认识和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。小数的认识和加减法：这单元知识技能的评价主要围绕以下几个要点：能用小数表示日常生活中的事物；能正确读写小数；能对十进分数和小数进行互化；能把十进的计量单位用小数来表示；能比较小数的大小；正确计算小数加减法和小数加减混合运算，并能解决简单的实际问题。（一

2、）在三年级下册的学习中，学生已经学习了以元、角、分为背景的小认识与加减法。因此，本单元在开展小数意义的评价时，不仅要让学生掌握小数的读写，更应让学生理解小数位上每一个数字的意义，如第 1，2，3 题。1、0.45 里面有（）个 0.01。2、3 个百与 3 个千分之一组成的数是（）。用小数表示十进制的计量单位是学生学习中的一个难点。3、用小数表示下图的测量结果。橡皮尺 厘米 凳子高 米 4、填一填。780 克=（）千克 3 厘米 4 毫米=（）厘米 3 千克 45 克=（）千克 配有形象的直观图或给刻度为小数的尺来测量，或者刻度为小数的尺来测量。（二）评价学生对小数大小的比较的掌握可以有两种形

3、式，一是让学生直接比较小数点数的大小，按从小到大的顺序进行排列，排在第二位的是（）。二是让学生根据相关的条件，说一说小数大小和范围。5、小明的身高是 1.45 米，小华的身高是 1.49 米，小强的身高是比小明高一些，比小华矮一些，小强的身高可能是（）。（三）评价小数的加减法与解决相应的简单实际问题，可考核不进位、不退位的加减法，一次进行与一次通位的加减法，连续进位与连续退位的加减法等。通过不同难度层次的题目，了解学生掌握知识的整体情况，也有利于扩时地、有针对性地进行补缺补差。2、第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方

4、法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。小数乘法：本单元知识技能的评价应围绕以下内容：能结合具体情境，了解小数乘法的意义；了解小数点位置移动所引起的小数大小的变化规定成败态度决定一切同舟共济劈浪向前认真做事坦荡为人精研博学笃行仁德成功垂青奋斗之人播种劳动收获成功我自律我自信不放弃能成功强班强校校荣我荣用勤劳坚持换春华秋实努力拼搏锐意进取携手奋进共创佳绩振中华赛出水周年我成长挑战世纪要敢想团结拼搏永创辉煌文章来源网络整理仅供参考学习运动起来勇敢第一努力拼搏永夺第一快乐工作心中有梦齐心协力再振雄风团结奋进争创一流戮力同心扬我班威我运动我快乐我锻炼我提高奋斗改变命梦想赶快签单拔河搞笑响亮助威口号分享顽

5、强拼搏超越自我不鸣则已一鸣惊人激情竞技快乐拔读健康有益之书做奋发向上之人学会生活学会学习挑战自我直到成功不比智力比努力不比起点比进步把握现在决战今天不到终点永不放弃愉快律；了解积的小数位数与乘数的小数之间的关系；能正确计算小数乘法，并能利用小数乘法解决日常生活中的简单问题。（一）小数乘法的意义可分为两个方面来呈现，一是小数乘整数；二是小数乘小数。考查学生理解小数乘法的意义时，可以安排两种形式的习题，1、每枝铅笔 0.2 元，买 3 枝封面果多少元？请你在下图中先涂一涂，然后列式计算。2、填一填。180 40=（）5 6=（）18 4=（）0.5 6=()1.8 0.4=()0.5 0.6=()

6、（二）评价学生的小数乘法计算能力时，可以分三个层次；一是整数乘小数，如第 3 题；二是小数乘小数，如第 4 题；三是利用小数乘法的知识解决实际问题，考查形式可以各式各样。根据标准的要求与本单元教材编写的特点，在考查学生小数乘法的计算能力时，不要出现数据过分复杂的计算题，以减轻学生的负担。（二）“空间与图形”领域 第二单元“认识图形”。通过分类活动，梳理已学过的一些图形；通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和定成败态度决定一切同舟共济劈浪向前认真做事坦荡为人精研博学笃行仁德成功垂青奋斗之人播种劳动收获成功我自律我自信不放弃能成功强班强校校荣我荣用勤劳坚持

7、换春华秋实努力拼搏锐意进取携手奋进共创佳绩振中华赛出水周年我成长挑战世纪要敢想团结拼搏永创辉煌文章来源网络整理仅供参考学习运动起来勇敢第一努力拼搏永夺第一快乐工作心中有梦齐心协力再振雄风团结奋进争创一流戮力同心扬我班威我运动我快乐我锻炼我提高奋斗改变命梦想赶快签单拔河搞笑响亮助威口号分享顽强拼搏超越自我不鸣则已一鸣惊人激情竞技快乐拔读健康有益之书做奋发向上之人学会生活学会学习挑战自我直到成功不比智力比努力不比起点比进步把握现在决战今天不到终点永不放弃愉快等于 180 度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。认识图形：本单元知识

8、技能的评价主要围绕以下向点：能识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形与等边三角形；知道三角形内角和为 180，并能根据已知两个内角的度数，求出第三个角；能根据提供的三条线线段的长度，判断其是否能围成三角形；能根据四边形的特点，辩认平行四边形与梯形。（一）认识三角形的特征是本单元的重内容之一“三角形分类”，通过活动使学生能认识各类三角形，并体会每类三角形的特点。了解学生对三角形分类知识的掌握程度，也可以安排一些判断性的题目。（1）一个三角形至少有两锐角。（）（2）两边相等和三角形一定是等腰三角形。（）（二）本单元安排了三角形内角和以及三角形的关系，这两部分内容都是让学生来探索发现三角

9、形的性质，三角形内角和的评价主要是了解学生在已知三角形两个角的情况下，能否求出第三个角，评价学生对三角形三边之间的关系的掌握情况时，以提供三条线段，然后请学生来判断其能否组成三角形。（三）平行四边形与梯形的辨别可以安排两种形式开展评价；一种是直接呈现一组四边形的图形，请学生根据图形的特点，找一找哪些是平行四边形，哪些是梯形；一种是根据呈现的条件进行判断，（1）只有一组对边平行的图形是梯形。（）定成败态度决定一切同舟共济劈浪向前认真做事坦荡为人精研博学笃行仁德成功垂青奋斗之人播种劳动收获成功我自律我自信不放弃能成功强班强校校荣我荣用勤劳坚持换春华秋实努力拼搏锐意进取携手奋进共创佳绩振中华赛出水周

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11、题活动，让学生综合应用所学的知识解决实际问题。评价的方向是让学生有序地思考。定成败态度决定一切同舟共济劈浪向前认真做事坦荡为人精研博学笃行仁德成功垂青奋斗之人播种劳动收获成功我自律我自信不放弃能成功强班强校校荣我荣用勤劳坚持换春华秋实努力拼搏锐意进取携手奋进共创佳绩振中华赛出水周年我成长挑战世纪要敢想团结拼搏永创辉煌文章来源网络整理仅供参考学习运动起来勇敢第一努力拼搏永夺第一快乐工作心中有梦齐心协力再振雄风团结奋进争创一流戮力同心扬我班威我运动我快乐我锻炼我提高奋斗改变命梦想赶快签单拔河搞笑响亮助威口号分享顽强拼搏超越自我不鸣则已一鸣惊人激情竞技快乐拔读健康有益之书做奋发向上之人学会生活学会学习挑战自我直到成功不比智力比努力不比起点比进步把握现在决战今天不到终点永不放弃愉快