陕旅版三年级英语下第五单元第四课时教案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第四课时 教学目标 1.能听懂、理解 Read a story部分情节简单的小故事，并且能流利跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。2.学生能以三人小组为单位，表演本故事。3.能运用句型：Do you like candies?Yes,I do.Does the monkey like ice-creams?No,it doesnt.What do you/does.like?I like/.Likes.谈论喜欢的食物。4.培养学生合理的饮食习惯。教学准备 1.教师准备：（1）Read a story 部分的人物头饰、磁带、录音机。（2）食物卡片若干。（3）糖果若干。（4）

2、Ask and answer部分的图片。2.学生准备各自喜欢吃的食物卡片。教学方法建议 一导入新课：谁的记忆力好 教师请几名学生上讲台，站成一排，第一个学生说出自己喜欢的食物，第二个学生重复这种食物，还要另加一种食物，每往后不但要说出前面同学所喜欢的食物还要加上一种食物，直到学生记不住为止。二课程展示活动和过程（一）Part B:Lets chant 1.教师播放 Let s chant部分的录音，学生听录音，了解歌词大意。2.教师根据歌谣内容设计问题。3.教师再次播放录音，要求学生看书，听录音并逐句跟读。4.在学生掌握基本节奏之后，教师带领全班学生齐读歌谣，要求学生拍手打出节奏。5.教师选择

3、多种形式读歌谣，指名读、小组读、开火车读、齐读。（二）Part B:Read a story 1.教师承接上一环节，向学生发糖果的同时提问：Do you like candies?顺势引出本故事的主人公。2.教师播放录音，引导学生仔细听录音并回答问题。3.教师和学生合作完成下面的内容：（1）教师再次播放本部分的录音，要求学生逐句跟读。教师提出要求。（2）教师请学生到讲台前进行表演，对表现好的学生进行鼓励表扬。三操练活动的设计（一)Part C:Ask and answer 1.教师将人物卡片和物品卡片按照正确顺序贴在黑板上，带领学生在规定时间内仔细观察图片。2.教师打乱物品卡片的顺序并将其贴在

4、黑板中间，将人物卡片分别贴在黑板的两侧，教师引导学生提问，其他学生回答，并将正确的物品卡片贴在相应的人物卡片下面。3.教师让学生两人一组进行问答练习，教师巡视并且给予有困难的学生指导。学习必备 欢迎下载（二）Part C:Read and choose for them 1.教师带领，学生自己朗读并独立完成选择。2.由四人小组合作，一起朗读并完成选择。3.集体朗读句子后回答问题。作业：1.完善练习册和活动手册的练习题。2.熟读 Let s chant和 Read a story。教学反思：调自然学生能以三人小组为单位表演本故事能运用句型谈论喜欢的食物培养学生合理的饮食习惯教学准备教师准备部分的人物头饰磁带录音机食物卡片若干糖果若干部分的图片学生准备各自喜欢吃的食物卡片教学方法建议一导入新一种食物每往后不但要说出前面同学所喜欢的食物要加上一种食物直到学生记不住为止二课程展示活动和过程一教师播放部分的录音学生听录音了解歌词大意教师根据歌谣内容设计问题教师再次播放录音要求学生看书听录音并逐句小组读开火车读齐读二教师承接上一环节向学生发糖果的同时提问引出本故事的主人公教师播放录音引导学生仔细听录音并回答问题教师和学生合作完成下面的内容教师再次播放本部分的录音要求学生逐句跟读教师提出要求教师请