北师大版四年级看一看小学教育小学考试小学教育小学课件.pdf

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1、精品资料 欢迎下载 看一看(第 5354页)教学目标:1、观察立体图形(最多用 4 个小正方体搭成)，能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。2、通过观察形状不同的立体图形，获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。3、初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展空间观念以及观察想象能力。教学重点:学会正确观察立体图形。教学难点:画出从不同角度观察的图形 教学用具.:正方体 6 个、小正方形若干、多媒体课件 教学过程.:一、游戏导入.同学们，你们喜欢玩游戏吗,(想)那老师就在讲课之前先和大家一起玩个游戏“我搭你画”，同学们仔细观察老师搭的立体图形，然后把你从正面看到的形

2、状画到方格纸上。你知道怎样才是从“正面”观察吗,1、找学生说出自己的理解，并上台演示。2、摆出一个正方体，学生画出看到的形状。3、在正方体的上面再放一个，学生画出看到的形状。4、在下面正方体的后面再放一个，学生画出看到的形状 5、接下来，请同学们仔细看第二个和第三个图形，你有什么发现,(不同的立体图形，从正面观察的形状可能完全相同)精品资料 欢迎下载 看来呀，观察物体也是有学问的，那今天这节课我们就一起学习怎样观察物体吧。二、活动探究，合作交流.1、淘气、笑笑和小鸟听说我们在玩游戏，他们也想参加，看，他们已经开始了。仔细看图，思考这几个问题:他们观察的图形一样吗,观察的位置一样吗,各在什么位置

3、,看到的形状又是什么样的呢,2、先独立思考，再小组讨论，可借助正方体搭一搭，看一看。3、小组汇报 4、教师总结:从不同方向观察立体图形，看到的形状可能不同。5、你能在方格纸上画出看到的形状吗,6、如果给大家一个更难的立体图形，你还能画出从不同方向看到的形状吗,(课件展示立体图形)小组交流，汇报。三、当堂训练 由低到高来观察物体的活动，我能体会到不同的位置看到的范围_;远到近看景物，能体会到看到的范围_,生活中有类似的经历吗,请说一说。独立做，最后小组内订正。个别题全班解决。四、知识拓展 小红站在 A处看到一颗松树，又向前走到 B处看这颗松树，她在 A处比在 B处看到的松树_(大或小)。先独立做

4、,最后全班交流。五、作业布置:完成练一练 4、5 题。患者身份识别方法种两种三种四种下列哪些病人需一级护理脑外伤昏迷消化道大出血急性期理胃大部切除术后四天病情稳定静脉输液时应注意查对液体名称及有效期液体有无浑浊变色沉淀一次性输液器有无过期挤压软袋有无漏水使治疗知识相关饮食知识术前术后宣教下列哪项不属输血查对内容性别床号性别血型血袋号交叉配血试验结果下列哪些病人需要床头交接班手术后患者待产妇及分娩后病情稳定的患者病情特殊的患者腕带作为准确识别的重症患者身份做到五定定品种数量定点放置定人保管定期消毒灭菌定期检查维危重病人护理核心制度包括哪些交接班制度查对制度危重病人抢救不良事件上报分级护理医嘱护执行制度护理会诊制度护理查房制度护理文书书学患者告知三查七对一