地方课程教案小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 地方课程教案垃圾 一、教学目的:1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。4、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。二、教学过程:(一)导入(算一算)“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?1、出示题目:某市约有 180000户家庭,如果每户家庭每天产生 1 千克的垃圾,那么 1 天之内,该市会有多少垃圾呢?如果以 30天计算,每个月又会产生多少垃圾呢?如果一年以 365天计算,该市每年又会
2、产生多少垃圾呢?2、学生计算,教师板书。日 180000千克 180吨 月 5400000千克 5400吨 年 65700000 千克 65700吨 3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?”4“我们刚才算的,只是某市一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢?为什么?(加上宾馆、饭店以及某市大大小小的 27000家厂家,垃圾量大大超出了上面的这个数字)某市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?”5、出示地球图片,讲述全球垃圾现状,贴上垃圾覆盖的效果。“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?”(二)观看录像(看一看)“我们就从自己
3、熟悉的某市来开展研究。接下来,就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况!”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”3、“某市正在争创省级文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响某市的形象吗?你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?能接受吗?”(三)研究方案:(写一写)1、学生研究,教师巡回指导。2、全班交流,教师提要求。交流建议:(1)其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。(2)如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就
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