六年级上册体育教案 —行进间直线运球人教版 .doc

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1、 内江市市中区史家镇中心小学校行进间运球 授课教师：陈鹏宇 班 级：六年级一班 时 间：2019年11月一、 设计思想本课以新课程标准为依据，坚持“健康第一”的思想，以学生为主体、教师为主导，以兴趣为主线，关注每一位学生的发展，注重学生运动习惯的养成。在课堂中通过设置趣味性游戏、比赛，巧设辅助练习手段，简单、高效、多样化的运用教学组织形式，营造宽松、娱乐、融洽的体育课堂教学氛围，使学生在和谐愉快的教学情境中积极参与，在掌握相关正确运动知识与技能的同时，培养团结互助优良的意志品质和环保意识。二、教材分析行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是篮球运动的必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比

2、赛的能力，从而激发学生对篮球的兴趣，并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的作用。本次课在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，提高学生的运球能力。通过游戏环节增强学生环保意识。把学练活动和积极愉快的心情融合在一起，使学生获得运动的乐趣和成功后的体验。三、学情分析本节课的教学对象是六年级的学生对篮球运动具有一定的基础及了解，但他们的运球基础不是很好，部分学生原地运球会借助眼来帮忙。本堂课将行进间运球动作进行细化分解，设置多种辅助练习手段让学生掌握其动作。班级大部分同学喜欢篮球活动，但也存在个体差异，男生较积极，且控球能力普遍好于女生，女生不太爱展示自己，

3、所以在练习中需多对其鼓励，评价需据情况而定。班级班风好，学生有较强凝聚力。四、教学目标1、认知目标：让学生了解行进间运球的技术在篮球运动中的重要作用。2、技能目标：使学生初步掌握行进间运球的技术动作。3、情感目标：培养学生仔细观察的能力和勤学苦练的精神及环保意识。五、重点难点教学重点：掌握正确触球部位及球落点 教学难点：上下肢的协调配合六、教学方法1、 教法：直观教学法、循序渐进法、游戏法2、学法：模仿法、分解练习法、完整练习法七、运动负荷预计脉搏：110-130次/分钟练习密度：30%-40%八、场地器材场地：1块标准篮球场器材：44个篮球、44个标志桶（碟）、1个音响教学内容1.行进间运球

4、2.游戏：爱甜城-彩色污染物归类执教教师陈鹏宇日 期2019.11执教班级六、一水平阶段水平三教学目标1、认知目标：让学生了解行进间运球在篮球运动中的重要作用。2、技能目标：学生初步掌握行进间运球的技术动作。3、情感目标：培养学生仔细观察的能力和勤学苦练的精神及环保意识。教学重、难点教学重点：掌握正确触球部位及球落点。教学难点：上下肢的协调配合教学过程与方法教学内容教师活动学生活动及组织队形时间次数强度开始部分（一）、课堂常规1、 集合整队、报告人数2、 检查服装、师生问好3、 宣布本堂课的内容、目的、任务和要求4、 重点强调安全和安排见习生准备活动（一）、一般准备活动1、跟着音乐节奏绕各排标

5、志碟走跑交替2、动态热身、头颈运动、扩胸振臂、体转俯背、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕脚踝（二） 、专项准备活动、持球下蹲+跳跃、抛球击掌、持球起踵+按压球教法与步骤:1、 观察集合情况2、 明确任务和要求3、 加强安全教育和自我保护意识4、 检查服装安排见习生 教师活动1、教师带领学生做准备活动2、跟着音乐同学生一起热身跑 学习与步骤：1、 认真听讲2、 明确教学任务3、提高安全意识组织：要求：1、 集合快、静、齐2、 充满活力，精神饱满。3、 注意安全4、 注意力集中组织：学生成四路纵队慢跑。学法与步骤：1、 队形整齐一致2、 仔细听教师的讲解，了解练习的要求，并在练习中体会动作要领

6、。组织：学法与步骤： 动作规范，积极参与2分钟6分钟11小中基本部分1、“向日葵寻太阳”原地运球：两脚开立（或前后站立），两膝自然弯曲，上体微前倾，抬头看前方，五指自然分开，掌心空出，手腕控制球的方向，在球的正上方按压球。一、新授课2、学习行进间运球：动作要领：手法手型-五指分开，掌心空出。 击球部位落点-运球时按压球的后上方，球的落点在身体的侧前方，注意上下肢的协调配合。（外侧手，内侧脚）、原地推送球以右手为例，用右手推送球的后上方同时迈左脚放球、弓箭步运球上体直立，做弓箭步动作运球至指定地点按规则进行。、行进间低运球以右手运球为例，身体半蹲，左手推标志筒，右手做低运球至指定地点按规则进行、

7、不同速度运球学生运球至指定地点按规则进行练习。、抢放标志碟将学生成散点状分成两组，在本区域运球抢放标志碟，在规定时间内谁完成的次数多二、游戏：爱甜城-彩色污染物归类游戏方法：将学生按标志碟颜色分成六组，各组运球至中圈将属于本队颜色的标志碟运回本区域后将球递与下一名同学接力依次进行比赛游戏规则：1.允许单手运球或换手运球2、不允许故意的带球跑，如有违例情况，取消本组成绩。3、运球将标志碟放好到指定地点，不能乱丢，一次只能拿一个，如出现犯规，取消本组成绩。教师活动1、 教师口令带领复习跟音乐进行复习(教师移动位置，学生跟着运球变换高低节奏及方向）教师：太阳学生：向日葵教师活动1、 讲解动作要领及重

8、难点2、 完整示范3、 分解练习 原地持球击球部位及练习弓箭步运球行进间低运球推筒4、 完整动作 慢速运球（6M） 中速运球（6M） 正误对比 快速运球（男7M，女5M）5、优生展示6、巩固拓展，抢放标志碟教法与步骤：1、 讲解游戏方法与规则2、 讲解示范3、 指导学生进行比赛4、 宣布比赛结果，进行奖励学法与步骤：1、 认真回顾，努力练习2、 遵守纪律，保持队形组织：要求：1、 学生认真复习，跟上节奏。2、 动作协调，到位学法与步骤：1、 认真听讲、观察、思考2、 根据老师的口令认真练习3、 根据老师的提示和指导，进行自我纠错4、学生练习时相互评价、指正5、明确运球路线及规则组织： ：学生 ：标志碟学法与步骤：1、 按老师的要求进行站位2、 认真听游戏方法、规则和要求3、 游戏认真，积极参与到游戏中4、 按照要求进行比赛组织： ：学生 ：标志碟 ：往返路线3分钟19分钟7分钟25-822-3次中中上中三、结束部分1、跟着音乐和老师一起做放松活动2、 课堂总结3、 布置课后任务4、 归还器材5、 师生互相道别教法与步骤：1、带领学生做放松拉伸2、 对本节课进行总结和点评3、归还器材4、师生互相道别学法与步骤：1、 充分拉伸各关节肌肉2、 积极回顾3、 归还器材4、 师生再见组织：3分钟1小预计脉搏110130次/分钟练习密度30%-40%