《雪地里的小画家》教学反思小学教育小学小学教育小学教育.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 雪地里的小画家教学反思 李璇 调研课的任务已经结束了，课后细细反思留给我的财富却意犹未尽。还记得窦桂梅曾经说过：“我坚信努力不一定成功，但是不努力绝对不会有收获。”回想自己的备课全程又何尝不是这样的。一节好课真正是磨出来的，从初期酝酿就通读了教参前面的总体说明，单元的说明，细读课时说明，边读边画出重点，边设计教学重难点和教学环节边对照教参，这样才算为课做好前期准备。试讲的过程就更为艰辛了，每一次试讲都会发现各种各样的问题，为了改进自己的教学设计我采取了这些措施：教案的设计以教学实录的形式展开，字斟句酌、推敲自己说的每一句话，并背下自己要说的每一句话，最基本的环节骨架和细节

2、都熟背于心。这样做我在课堂上做到了游刃有余，自然做到了语言精准，也为抓住生成打好了基础；向主任请教、恳请教研组长以身示范，逐句记录、背记，并马上当场进行阅读片断的指导，之后请教研组长给予指导，这样做，我知道了朗读指导是要通过情景式的评价进行；针对一课的教学设计，深钻教材反复读教参，大量占有教学资料，钻研优秀课例的教学实录。不断地进行修改，对教材、教参有了更加深入的理解；做好前测，通过前测题的设计和对 6 个好中差学生的提问（把预设的问题都先问问这 6 个学生）了解学生知道了什么，不知道什么。什么是理解的难点，调整自己的教学设计，这样我就心中有数，有把握好课堂生成的底气了。就这样一次又一次地修改

3、，一次有一次地推翻，一次又一次地再来在家里试讲，镜子是我最好的听众；空课时间对着空桌椅练习，把那一排排空空的座位当成了我最可爱的学生。和同事说课，不断汲取同伴的智慧。正是这一次又一次地跌倒了，爬起来；再跌倒，再爬起来我想这就是成长。教学后我的反思如下：优点：1、这节课注重了语言的积累，能够让学生练习用多种句式说话，进行背诵。在语文课上做语文课上该做的事，体现了语文学习的工具性。2、课堂上的气氛特别和谐融洽，教师语言亲切。学生精神面貌特别好，能够看学习好资料 欢迎下载 出教师平时注重对学生的培养。3、本课的教学环节设计能够围绕着教学的重难点展开进行。缺点：1、对教材的拓展不够精准，要实实在在读课

4、文。2、写字反馈的时候，让学生评价之前教师应该示范评价。通过自己的努力，我想改进的地方都有所突破，在今后的教学中我还要在有缺陷的地方继续努力。2010-12-12 尽还记得窦桂梅曾经说过我坚信努力不一定成功但是不努力绝对不会有收获回想自己的备课全程又何尝不是这样的一节好课真正是磨出来的从初期酝酿就通读了教参前面的总体说明单元的说明细读课时说明边读边画出重点边设计教的问题为了改进自己的教学设计我采取了这些措施教案的设计以教学实录的形式展开字斟句酌推敲自己说的每一句话并背下自己要说的每一句话最基本的环节骨架和细节都熟背于心这样做我在课堂上做到了游刃有余自然做到了语言后请教研组长给予指导这样做我知道了朗读指导是要通过情景式的评价进行针对一课的教学设计深钻教材反复读教参大量占有教学资料钻研学习好资料欢迎下载出教师平时注重对学生的培养本课的教学环节设计能够围绕着教学的重