高中信息技术文本信息的加工教案沪教版沪教版必修中学教育高中教育中学教育高中教育.pdf

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1、文本信息的加工 一、基本说明 模块：信息技术基础 年级：高中一年级 教材：上海教育出版社信息技术基础第 3 章 学时数：45 分钟 二、教学设计 1、教学目标 能对作品的版面、字体、字号等内容进行编辑加工，以清淅地表达自己的意图，吸引读者的注意力 熟悉 word 文字处理软件的表格功能，了解表格对信息描述的作用 通过学习“图说”事件的方法和工具，让学生体会不同形式的文本对信息描述的作用 2、教学重点与难点 熟练使用文字处理工具软件加工信息 3、教学方法 采用分析归纳、小组合作探究、实践操作、讲授相结合的学习方法 三、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 给学生展示几份漂亮的电

2、子板报 学生听老师讲解并且观看电子板报 激发学生学习兴趣 讲授并提问 对文字的概念、计算机对文本信息加工所具有的特点及所使用的软件，以及文本信息加工的要点进行简单讲解及提问简单问题 学生听、思考并积极回答问题 让学生的对文本信息的加工有一个初步了解，以及让学生保持学习的兴趣 小组动手实践要求学生将研究报告的内容输入计算机，并根据阅读报告的学生动手实践并计论，让研究报告能清晰表充份根据小组合作学习的理念进1 并计论 对象特点，对报告的版面、字体、字号等内容进行编辑加工，并要求学生写一份小组人员分工情况表，教师巡视并适当指导 达自己的意图，吸引读者的注意力 行分组，只有让他们动手去操作、思考、讨论

3、印象才会深刻 演示作品 请各小组派一名学生演示他们的作品并进行讲解，并介绍他们的分工情况，老师针对学生演示过程中出现的问题进行讲解，并询问其他学生是否还有其他问题 小组的代表上台演示，其他学生观看 让学生体会到成就感，并学习借鉴别人的优点 作品评价 对学生作品进行评价，并指出用表格来制作人员分工情况，效果会更好 对所展示的小组作品进行评价 学会学习别人的长处，使自己得到提高 教师演示 制作“劝阻吸烟”主题班会活动开展过程流程图 和老师一起动手操，这部分大部分学生较陌生，教师先演示能节约时间 小组动手实践2 要求学生绘制理化生实验步骤流程图 使用绘制概念图的软件制作理化生实验步骤流程图 加深学生

4、认识 演示作品 让做得较好的一组演示制作过程 其他人观看 学会借鉴别人的长处 评价 对学生作品进行评价 对所展示的小组作品进行评价 总结 总结本节课所学的知识点以及本节课作品的情况及学生的表现情况 跟着老师回忆所学知识，同时总结自己在课堂上的表现 巩固所学的知识，同时帮助学生养成自我总结的习惯 作业及对实践 1、实践 2 的操作还不能熟练掌握的学生指培养他们的合作二教学设计教学目标能对作品的版面字体字号等内容进行编辑加工以清淅地表达自己的意图吸引读者的注意力熟悉文字处理软件的表格功能了解表格对信息描述的作用通过学习图说事件的方法和工具让学生体会不同形式的文本对信讲授相结合的学习方法三教学过程教

5、学教师活动学生活动设计意图节导入给学生展示几份漂亮的电子板学生听老师讲解并且激发学生学习兴报观看电子板报趣讲授并对文字的概念计算机对文本学生听思考并积极回让学生的对文本提工有一个初步了解以及让学生保持学习的兴趣小组动要求学生将研究报告的内容输学生动手实践并计论充份根据小组合手实践入计算机并根据阅读报告的让研究报告能清晰表作学习的理念进并计对象特点对报告的版面字达自己的意指导 大熟悉的同学继续操作 导不熟练的学生 精神 二教学设计教学目标能对作品的版面字体字号等内容进行编辑加工以清淅地表达自己的意图吸引读者的注意力熟悉文字处理软件的表格功能了解表格对信息描述的作用通过学习图说事件的方法和工具让学生体会不同形式的文本对信讲授相结合的学习方法三教学过程教学教师活动学生活动设计意图节导入给学生展示几份漂亮的电子板学生听老师讲解并且激发学生学习兴报观看电子板报趣讲授并对文字的概念计算机对文本学生听思考并积极回让学生的对文本提工有一个初步了解以及让学生保持学习的兴趣小组动要求学生将研究报告的内容输学生动手实践并计论充份根据小组合手实践入计算机并根据阅读报告的让研究报告能清晰表作学习的理念进并计对象特点对报告的版面字达自己的意