学前教育专业实习周记6篇论文文章设计论文管理文章.pdf
《学前教育专业实习周记6篇论文文章设计论文管理文章.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学前教育专业实习周记6篇论文文章设计论文管理文章.pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 学前教育专业实习周记 6 篇 实习,是从学生转变为职场人的一个重要阶段。许多高校生在实习期间会被要求写周记,下面是美文阅读网我为大家整理的学前教化专业实习周记,希望对大家有帮助!实习周记(一)这个星期里,我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回来回于幼儿园与学校之间,现在感觉还是蛮充溢的。尤其是每当幼儿园的小挚友叫我喻老师的时候,我感到特殊地骄傲。看着他们活泼可爱的身影,我仿佛看到了幼年时的自己,也和他们一样地天真欢乐!闲下来的时候,我会视察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发觉老师们特殊擅长引导孩子们跟着他们学习,而且他们对孩子也特殊有耐性,这令我
2、特别地敬佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食,更让我亲近了他们的心理,使我获益良多!渐渐地我体会到,幼师这个职业有着特别重大的责任。因为我看到将来祖国的希望正驾驭在我们的手上,我们必需引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步,努力学习课内外相关学问,力争将来成为一名优秀的幼师!一周的实习结束了,我发觉我还是喜爱小孩子的,不关乎专业,单纯的喜爱。我明白幼教工作其实不简单,才艺不说,你的思想,你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐性,有 爱心,用你的耐性和爱心去引导孩子们,让他们健康,欢乐的成长。实习周记(二)在到了幼儿园的其次周,依据我的实际状况,
3、园长把我支配在中班。在我和幼儿初步相识和接触的过程,了解和他们相处肯定要把自己扮演的角色驾驭好,那就是和他们成为挚友,并站在他们的角度考虑问题。例如:1、不要以正规学校教化去要求幼儿,削减幼儿玩和睡的时间。2、教化方式应符合幼儿的心理,以嬉戏形式对幼儿施以各种教化,让幼儿在快乐中学习,使生理器官和特性品质都得到健康发展的。3、敬重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教化中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教化理论课程中也占有特别的地位,在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形式,而在学前教化中则代表着教化的全部。幼儿园里没有单纯
4、的讲授和课本,一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入,都须要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教化的三种模式:1 启发式。表现为一切活动都不是根据预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的爱好去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2 秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒是美文阅读网我为大家整理的学前教化专业实习周记希望对大家有帮助实习周记一这个星期里我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来每天早中晚一天三次赶集似的来来回回来回于幼儿园与学校之间现在感觉还是
5、蛮充溢的己也和他们一样地天真欢乐闲下来的时候我会视察老师与幼儿们之间的互动与学习我发觉老师们特殊擅长引导孩子们跟着他们学习而且他们对孩子也特殊有耐性这令我特别地敬佩这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食更让正驾驭在我们的手上我们必需引导他们走好人生之初的每一步为此我们首先要走好自己的每一步努力学习课内外相关学问力争将来成为一名优秀的幼师一周的实习结束了我发觉我还是喜爱小孩子的不关乎专业单纯的喜爱我明白幼教 适和安心,并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。3 传统式。在这种模式里,一切活动都是由老师支配和指导。这种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的平安感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理
6、的支配时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的相识。信任我肯定能成为优秀的幼儿老师,和幼儿一起去感受成长时的欢乐。实习周记(三)来到七色光幼儿园一个星期了,甜苦辣样样都有品尝到,可品来品去,觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会,不是吗?那些祖国的花朵,在我们的培育下,有了自己的花期和芳香,那些被扭曲的灵魂重新得以塑造,这莫非不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力,使我在半年的见习生活里进步很大。随着中国加入 WTO组织,我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力,谁在教化上领先一步,谁就拥有辉煌的明天。作为二十一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学前教育 专业 实习 论文 文章 设计 管理
限制150内