六年级下册美术教案-第3课色彩风景丨浙美版 .doc

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1、色彩风景教学目标 1、知识与技能：学生能发现自然界色彩冷暖变化，能运用冷暖色描绘自然风景。2、过程与方法：通过色彩归类游戏、色彩知识学习、课堂绘画实验、作业交流、评价总结环节来完成色彩风景教学。学生通过色彩游戏、图片比较，名作赏析，加深学生对色彩知识的理解，通过课堂绘画创作实践来体验自我情感表达。3、情感态度与价值观：了解体验色彩带给生活的乐趣，鼓励学生积极尝试创作，学会自我表达，自我欣赏，培养学生擅于交流，健康乐观的态度。学情分析 五年级学生的美术基础不尽相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。作为乡村学生，大部分对色彩有辨别能力，对物体基本形状的把握能力也较强，乐于动手，对色彩有较强的欣赏

2、能力；但缺乏用色彩描绘景物的表达方法，作为美术教师，要引导他们发展兴趣特长，培养良好的绘画习惯。重点难点 【教学重点】认识、理解、运用冷暖色描绘自然景物（桥）【教学难点】能够表现不同明度的冷暖色教具准备：油画棒，板书教学过程 【导】 （课前）1.师：同学们，今天有那么多位老师前来听课，你能给他们介绍下王江泾有什么好玩的地方，有什么名胜古迹？（生：荷花池，长虹桥。）【设计意图：铺垫】2.欣赏两张风景作品 师：老师，也给同学们带来了两个美丽的景色，同学看看这两幅风景画有什么不同，你的感受是什么？【设计意图：初步了解风景画的冷暖色调】3.小游戏：师：我们先来一起玩一个游戏，把带来的油画棒分成两组，冷

3、色和暖色。生：尝试按照色彩的冷暖对色彩进行分组。【设计意图：自主探究冷暖色】4.师：这节课呢，我们就运用冷暖色，描绘一幅色彩风景画【设计意图：揭题】【探】1.纸片涂色，色彩归类小游戏。师小结【设计意图：进一步分清冷暖色】2师：大家观察两座桥，有什么不同？。 （PPT展示两座桥）（生：思考回答）你能用冷暖色，表现这两座桥吗？（生代表 表现）【设计意图：在生活中发现冷暖色，初步表现色彩】【展】1.师：我们再来观察一下大师的印象作品。（PPT展示莫奈的干草垛）【设计意图：在名作中发现冷暖色】师：为什么相同的景物，在画家的笔下是不同的色彩呢？你体会到莫奈作画时怎样的情感。（生：讨论回答）2.总结：色彩

4、冷暖变化是受季节时间和画家情感的影响。3.作品赏析。师：让我们来赏析一下大师们的作品，体会他们在创作中的情感吧！【助】1.随堂练习师在看过大师的作品后，你想亲自动手实践一下吗？练习：用暖色或冷色表现桥，表达自我感受。2.教师讲解，范画演示，指导。表现明度方法：轻涂法，重涂法，加黑法，加白法，叠加法，刮画法。【拓】1.给你的画面添加远景，近景2.评价和交流 作业展示，自评互评，谈谈对自己、对其他同学作业的看法。教师点评。【小结】 风景画就是用来表现人们对大自然审美感受的一种良好的艺术形式，希望通过本节课的学习，希望大家学会欣赏风景，理解色彩，在生活中发现美，体验美板书： 色彩风景冷 暖 明度轻涂法，重涂法，加黑法，加白法，叠加法，刮画法。