影响孩子创造力的因素小学教育幼儿教育小学教育幼儿教育.pdf

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1、影响孩子创造力的因素 每个孩子的创造力都是不同的，而且他们在这方面 的差异会比其他任何方面都更为明显。影响孩子创造力的因 素其实有两个方面，一个是源自父母，一个是源于孩子的年 龄段。孩子的天赋当然有一部分是源自父母的，这一部分对孩 子个体的影响比年龄段对孩子的影响更为明显。我们的父母有可能富有创造性，也可能没有太多的创造 性，这也就导致了我们可能会赋予孩子很丰富的创造性，也 可能不会赋予他们太多的创造性。有的家庭，可能大家都非常注重动手能力，家里用的热 锅的护垫都是自己编织的；有的家庭不是特别重视家里人的 动手能力，而是通过语言表达使其得到充分的显露。这也就解释了有的孩子是特别擅长用笔来画画，

2、有的孩 子特别擅长弹奏乐器，有的孩子则擅长语言的表达，甚至有 的孩子会很擅长人与人之间的交往。一个正常的富于创意的孩子，大概到七岁的时候，孩子 在艺术方面表达出来的创造力会显得有些沉寂。孩子从学校 带回家的各种看似奇葩的大作，好像会比过去明显减少，家 里也不在到处都散乱着孩子的各种创作作品。当然，只要孩子有所创造，爸爸妈妈就应该仔细收好珍 藏起来。因为任何的创造都会要求创作者有新的创造思维，有足够的创新意愿和能力，尽管这些能力是通过各种不同的 方式表达的。然而，对于七岁的孩子来说，他们会因为追求完美的作 品或者因循守旧的特征等原因而受到相当程度地限制，限制 他们创造力的发挥。这么看来，七岁恐怕

3、不是孩子创造力过 分突出的年龄段。虽然每个真正具有创造力的孩子在每个年龄段都是能 够体现创造力的，但是每个孩子都是不同的，他们所展现的 创造力和特征都是不同的。我们在观察孩子创造力的时候，不要只揪着一点不放，要全面的看。每个孩子的创造力都是不同的，而且他们在这方面的差 异会比其他任何方面都更为明显。影响孩子创造力的因素其 孩子创造力的因素其实有两个方面一个是源自父母一个是源于孩子的年龄段孩子的天赋当然有一部分是源自父母的这一部分对孩子个体的影响比年龄段对孩子的影响更为明显我们的父母有可能富有创造性也可能没有太多的创造性这动手能力家里用的热锅的护垫都是自己编织的有的家庭不是特别重视家里人的动手能

4、力而是通过语言表达使其得到充分的显露这也就解释了有的孩子是特别擅长用笔来画画有的孩子特别擅长弹奏乐器有的孩子则擅长语言的表达甚至力会显得有些沉寂孩子从学校带回家的各种看似奇葩的大作好像会比过去明显减少家里也不在到处都散乱着孩子的各种创作作品当然只要孩子有所创造爸爸妈妈就应该仔细收好珍藏起来因为任何的创造都会要求创作者有新的创造思实有两个方面，一个是源自父母，一个是源于孩子的年龄段 孩子的天赋当然有一部分是源自父母的，这一部分对孩 子个体的影响比年龄段对孩子的影响更为明显。我们的父母有可能富有创造性，也可能没有太多的创造 性，这也就导致了我们可能会赋予孩子很丰富的创造性，也 可能不会赋予他们太多

5、的创造性。有的家庭，可能大家都非常注重动手能力，家里用的热 锅的护垫都是自己编织的；有的家庭不是特别重视家里人的 动手能力，而是通过语言表达使其得到充分的显露。这也就解释了有的孩子是特别擅长用笔来画画，有的孩 子特别擅长弹奏乐器，有的孩子则擅长语言的表达，甚至有 的孩子会很擅长人与人之间的交往。一个正常的富于创意的孩子，大概到七岁的时候，孩子 在艺术方面表达出来的创造力会显得有些沉寂。孩子从学校 带回家的各种看似奇葩的大作，好像会比过去明显减少，家 里也不在到处都散乱着孩子的各种创作作品。孩子创造力的因素其实有两个方面一个是源自父母一个是源于孩子的年龄段孩子的天赋当然有一部分是源自父母的这一部

6、分对孩子个体的影响比年龄段对孩子的影响更为明显我们的父母有可能富有创造性也可能没有太多的创造性这动手能力家里用的热锅的护垫都是自己编织的有的家庭不是特别重视家里人的动手能力而是通过语言表达使其得到充分的显露这也就解释了有的孩子是特别擅长用笔来画画有的孩子特别擅长弹奏乐器有的孩子则擅长语言的表达甚至力会显得有些沉寂孩子从学校带回家的各种看似奇葩的大作好像会比过去明显减少家里也不在到处都散乱着孩子的各种创作作品当然只要孩子有所创造爸爸妈妈就应该仔细收好珍藏起来因为任何的创造都会要求创作者有新的创造思当然，只要孩子有所创造，爸爸妈妈就应该仔细收好珍 藏起来。因为任何的创造都会要求创作者有新的创造思维

7、，有足够的创新意愿和能力，尽管这些能力是通过各种不同的 方式表达的。然而，对于七岁的孩子来说，他们会因为追求完美的作 品或者因循守旧的特征等原因而受到相当程度地限制，限制 他们创造力的发挥。这么看来，七岁恐怕不是孩子创造力过 分突出的年龄段。虽然每个真正具有创造力的孩子在每个年龄段都是能 够体现创造力的，但是每个孩子都是不同的，他们所展现的 创造力和特征都是不同的。我们在观察孩子创造力的时候，不要只揪着一点不放，要全面的看。孩子创造力的因素其实有两个方面一个是源自父母一个是源于孩子的年龄段孩子的天赋当然有一部分是源自父母的这一部分对孩子个体的影响比年龄段对孩子的影响更为明显我们的父母有可能富有创造性也可能没有太多的创造性这动手能力家里用的热锅的护垫都是自己编织的有的家庭不是特别重视家里人的动手能力而是通过语言表达使其得到充分的显露这也就解释了有的孩子是特别擅长用笔来画画有的孩子特别擅长弹奏乐器有的孩子则擅长语言的表达甚至力会显得有些沉寂孩子从学校带回家的各种看似奇葩的大作好像会比过去明显减少家里也不在到处都散乱着孩子的各种创作作品当然只要孩子有所创造爸爸妈妈就应该仔细收好珍藏起来因为任何的创造都会要求创作者有新的创造思