体育教师职责资格考试教师资格考试资格考试教师资格考试.pdf

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1、体育教师职责 一、严格执行中小学教师职业道德规范，遵守学校的规章制度，认真完成教育教学 任务。二、学习体育课程标准，关心爱护学生，努力钻研业务并结合学生实际情况贯彻好本校 体育工作计划，有长远目标和近期目标。三、上课做到仪表端庄、语言简练、口令清晰、示范动作及术语准确；教学活动中能根 据学生年龄、心理、体重、体质等特点因材施教，注意防止意外事故的发生。四、按照全面发展原则和注重差异原则，善于观察和记录学生在课堂活动中的参与程度 和行为表现，对学生作出恰当评价，并通过评价使学生的体育学习保持持续的热情。五、按照国家体育锻炼标准、中小学体育合格标准要求，做好学生体育成绩的考 核、评定、登记、统计工

2、作，使学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求，体 育达标率 90%以上，优秀率 50%以上，建立健全学生体育档案、运动队训练档案及各项竞赛 活动等资料。六、组织好早操、大课间活动、课外体育活动、运动队训练、体育节、和体育竞赛等各 项体育活动，协助体育器材管理员，做好体育场地及器材的保管和维修。七、根据个人特长确定研究专题，参与课改实验，培养学生特长；积极参加教研活动，每学期完成 1-2篇精品课例，能对自己的教学进行评价，写好课后小结，八、完成学校临时安排的工作。赠送以下资料 考试知识点技巧大全 一、考试中途应饮葡萄糖水 大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活 动

3、，大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实，虽然大脑的重量只占 人体重量的2%-3%，但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的 20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。准关心爱护学生努力钻研业务并结合学生实际情况贯彻好本校体育工作计划有长远目标和近期目标三上课做到仪表端庄语言简练口令清晰示范动作及术语准确教学活动中能根据学生年龄心理体重体质等特点因材施教注意防止意外事恰当评价并通过评价使学生的体育学习保持持续的热情五按照国家体育锻炼标准中小学体育合格标准要求做好学生体育成绩的考核评定登记统计工作使学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求体育达标率以上优秀率以练体育节和体育竞赛等各项体育

4、活动协助体育器材管理员做好体育场地及器材的保管和维修七根据个人特长确定研究专题参与课改实验培养学生特长积极参加教研活动每学期完成篇精品课例能对自己的教学进行评价写好课后小结八据医学文献记载，一个健康的青少年学生30分钟用脑，血糖浓度在120 毫克/100毫升，大脑反应快，记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80 毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至 60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度 大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑

5、60分钟时，开始 补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试 加 油。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效 1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要 在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一 样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确 定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成 4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用 5分 钟熟悉准关心爱护学生努力钻研业务并结合学生实际情况贯彻

6、好本校体育工作计划有长远目标和近期目标三上课做到仪表端庄语言简练口令清晰示范动作及术语准确教学活动中能根据学生年龄心理体重体质等特点因材施教注意防止意外事恰当评价并通过评价使学生的体育学习保持持续的热情五按照国家体育锻炼标准中小学体育合格标准要求做好学生体育成绩的考核评定登记统计工作使学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求体育达标率以上优秀率以练体育节和体育竞赛等各项体育活动协助体育器材管理员做好体育场地及器材的保管和维修七根据个人特长确定研究专题参与课改实验培养学生特长积极参加教研活动每学期完成篇精品课例能对自己的教学进行评价写好课后小结八试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生

7、，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙了。一般 中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便 觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于 求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免 漏题，错题，丢掉不该丢的分。4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否 定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择 题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主 见，有

8、自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白 或开天窗。5试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简 明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都 要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理 论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳 总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举 出一两准关心爱护学生努力钻研业务并结合学生实际情况贯彻好本校体育工作计划有长远目标和近期目标三上课做到仪表端庄语言简练口令清晰示范动作及术语准确教学活动中能根

9、据学生年龄心理体重体质等特点因材施教注意防止意外事恰当评价并通过评价使学生的体育学习保持持续的热情五按照国家体育锻炼标准中小学体育合格标准要求做好学生体育成绩的考核评定登记统计工作使学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求体育达标率以上优秀率以练体育节和体育竞赛等各项体育活动协助体育器材管理员做好体育场地及器材的保管和维修七根据个人特长确定研究专题参与课改实验培养学生特长积极参加教研活动每学期完成篇精品课例能对自己的教学进行评价写好课后小结八例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检 查审题;二要检查思路是否完整；三要检查数据代入是否正确；四要检 查计算过程；五要看答案是否

10、合题意；六要检查步骤是否齐全，符号是 否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复 核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一 感觉做出的选择。6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法 集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松 时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果 你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过 段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回

11、忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容 迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己,使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如：我 已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩 等 等。第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考 生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看 是否能给考生提供线索或启发。准关心爱护学生努力钻研业务并结合学生实际情况贯彻好本校体育工作计划有长远目标和近期目标三上课做到仪表端庄语言简练口令清晰示范动作及术语准确教学活动中能根据学生年龄心理体重体质等特点因材施教注意防止意外事恰当评价并通过评价使学生的体育学习保持持续的热情五按照国家体育锻炼标准中小学体育合格标准要求做好学生体育成绩的考核评定登记统计工作使学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求体育达标率以上优秀率以练体育节和体育竞赛等各项体育活动协助体育器材管理员做好体育场地及器材的保管和维修七根据个人特长确定研究专题参与课改实验培养学生特长积极参加教研活动每学期完成篇精品课例能对自己的教学进行评价写好课后小结八