学会推理教案资格考试公务员考试资格考试公务员考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 课 题 作文学会推理 授课日期 共 2 课时，第 1-2 课时 总第 20-21 课时 课 型 讲评、练习 教学目标 1、知识与技能：通过讲评，使学生进一步认识到辩证分析的重要性，了解“概念”、“推理”等基础知识，并学习在写作中加以运用。2、过程与方法：组织小型辩论会，教师加以点评，明确作文中存在的逻辑问题；适当讲解逻辑知识，并指导学生运用。3、情感态度与价值观：通过辩论、点评，使学生认识到逻辑思维的重要性，并自觉学习有关知识。教学重点 了解“概念”、“推理”等基础知识，并学习在写作中加以运用。教学难点 发现并修改作文中存在的逻辑问题。教学方法 讲评、练习 教具准备 板 书

2、 设 计 作文学会推理 一、逻辑知识 二、写作训练 1、概念基本知识 一个英国老妇人，在她重病自知时日无多时，写下了如下的诗句：现在别怜悯我，永远也不要怜悯我；我将不再工作，永远永远不再工作。很多人因为工作太忙而抱怨，觉得压力太大，时日难捱；很多人 2、推理例析 失业以后，觉得生活空虚，日子过得太慢。工作似乎既是一种不幸，又是一种幸福 请根据上面的材料写一篇演讲稿，谈谈你对有事做和没事做的理解。题目自拟。教学过程 互动感悟 学习必备 欢迎下载 一、谈话导入 老师看了同学们写的一辩陈辞，很为同学们勇于辩论的气势所折服，心里暗暗较劲，很想和大家辩论一番；同时又发现许多同学的观点针锋相对，就想让大家

3、来辩论，老师来点评，好不好？二、组织辩论 高二（1）班：伏开放梁艳、周天天冯倩、张睿智罗贤庄 高二（4）班：三、教师点评 1、这个辩题，正方要好谈一些，因为有马克思、司马迁等名人在支持，理论和事例都很充足；难点是对方的命题有退路，即“未必”，这同时又是反方的优势。刚才双方在辩论过程中对各自的优势和难点都没有予以充分地重视，只是各执一词，真正的思维交锋没有体现出来，也就是说，在思维的辩证性上还显得不够。2、正方同学在辩论中，把物质和物质文明等同、意识和精神文明等同，反方同学应该抓住这个逻辑漏洞；相反，反方同学也犯了把物质和物质文明等同的错误，而且把一些个案和“文明”的社会性混为一谈，这也是一个逻

4、辑错误，正方同学可以从这里进行驳斥。辩 论 可 根 据正 反 两 方 面分 成 三 组 进行，亦可每组三 人 进 行 团体辩论。点 评 的 方 向是 逻 辑 性 和文 章 的 组 织结构。教学过程 互动感悟 使学生进一步认识到辩证分析的重要性了解概念推理等基础知识并学习在写作中加以运用过程与方法组织小型辩论会教师加以点评明确作文中存在的逻辑问题适当讲解逻辑知识并指导学生运用情感态度与价值观通过辩论点评使学生点发现并修改作文中存在的逻辑问题教学方法讲评练习教具准备板书设计作文学会推理一逻辑知识二写作训练概念基本知识一个英国老妇人在她重自知时日无多时写下了如下的诗句现在别怜悯我永远也不要怜悯我我将

5、不再工作永远太慢工作似乎既是一种不幸又是一种幸福请根据上面的材料写一篇演讲稿谈谈你对有事做和没事做的理解题目自拟教学过程互动感悟学习必备欢迎下载一谈话导入老师看了同学们写的一辩陈辞很为同学们勇于辩论的气势所折服心里学习必备 欢迎下载 3、作为一辩陈辞，阐述观点的理由要尽可能充分，内容组织要条分缕析，同时还要兼顾对对方观点的驳斥，这一点同学们都有这个意识，但做得不够到位，特别是条理性方面显得薄弱。四、逻辑知识介绍 1、概念 概念的内涵和外延：包含、交叉、排斥 概念之间的关系：白马非马论 什么是偷换概念：同一个词语包含不同内容而混用或故意改换。不准随地吞痰。墙不是地，向墙上吐痰不是随地吐痰。2、推

6、理例析 所有行星都围绕太阳运转；太阳是恒星；所以，所有行星都围绕恒星运转。（）张三是李四的朋友；李四是王五的朋友；所以，张三是王五的朋友。（）不可传递 李四认识张三；所以，张三认识李四。（）不可逆 甲是乙的邻居；乙是丙的邻居；所以，甲是丙的邻居。（？）不可靠 五、写作训练 一个英国老妇人，在她重病自知时日无多时，写下了如下的诗句：现在别怜悯我，永远也不要怜悯我；我将不再工作，永远永远不再工作。很多人因为工作太忙而抱怨，觉得压力太大，时日难捱；很多人失业以后，觉得生活空虚，日子过得太慢。工作似乎既是一种不幸，又是一种幸福 请根据上面的材料写一篇演讲稿，谈谈你对有事做和没事做的理解。题目自拟。教师

7、讲解，以举例为主，不以 理 论 为 出发点。学 生 分 析 推理正误，并分析 错 误 的 原因。学 生 自 由 讨论，然后完成写作任务。作业布置 巩固作业：试从生活中找出一些运用推理知识的事例，并分析其正误。预习作业：对照注释自读杜十娘怒沉百宝箱。教后反思 使学生进一步认识到辩证分析的重要性了解概念推理等基础知识并学习在写作中加以运用过程与方法组织小型辩论会教师加以点评明确作文中存在的逻辑问题适当讲解逻辑知识并指导学生运用情感态度与价值观通过辩论点评使学生点发现并修改作文中存在的逻辑问题教学方法讲评练习教具准备板书设计作文学会推理一逻辑知识二写作训练概念基本知识一个英国老妇人在她重自知时日无多时写下了如下的诗句现在别怜悯我永远也不要怜悯我我将不再工作永远太慢工作似乎既是一种不幸又是一种幸福请根据上面的材料写一篇演讲稿谈谈你对有事做和没事做的理解题目自拟教学过程互动感悟学习必备欢迎下载一谈话导入老师看了同学们写的一辩陈辞很为同学们勇于辩论的气势所折服心里