二年级数学上册教案《分一分》西师大版.docx

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1、西师版二年级数学上册分一分教学设计课题分一分课型新授课课时第1课时学习目标1.在操作活动中，理解什么是平均分。 2.通过实践，灵活掌握平均分的方法。学习重点在操作活动中认识平均分。学习难点灵活掌握平均分的方法教学准备多媒体课件、学具圆片6个、小棒12根，学习活动记录单12张。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图一、 舒缓情绪、谈话引入1.同学们：今天我们的课堂上请来了一位客人，想知道他是谁吗？（课件出示光头强），他在做什么呢？（出示光头强摘桃的图片），我们来一起帮光头强摘桃吧。瞧！还有谁来啦？（出示熊大、熊二），光头强准备把这六个桃分给熊大和熊二，可以怎么分呢？这节课我

2、们就一起来学习分一分2.板书课题，出示学习目标。学生和老师一起互动摘桃的过程，带动学生的课堂积极性。从学生非常熟悉的动画人物场景入手，引起学生的学习兴趣。二、 活动一初步感受平均分1.出示活动一：请同学们用手中的圆片代替桃，帮光头强分一分。（1）学生独立思考操作，采用不同的分法把六个圆片分成两份。（2）在小组内交流自己的分法。（3）小组合作、汇报、展示、交流不同的分法。（4）你认为哪一种分法最公平？为什么？(5)小结：（板书）每份分得同样多，这种分法叫平均分。2.巩固练习：说一说，判断下面的分法是不是平均分？汇报组：1.能把6个圆片分成两份。（+1分）2. 说出不同的分法。（+1分）3.能说出

3、哪一种分法最公平。（+1分）倾听组：1.认真倾听，发言积极。（+1分）2.能补充，质疑。（+2分）通过分一分，让学生在操作过程中理解平均分的含义，就是每份分得同样多。三、活动二探究把物体平均分成几份的方法1.师：同学们的表现真棒，已经学会了平均分，光头强要奖励大家，准备把12梨平均分给3个表现最好小朋友？你能用用小棒代替梨，帮光头强实现平均分吗？2.出示活动二：把12个梨平均分成3份，可以怎样分？（1）学生先独立用12根小棒代替12个梨，平均分成3份。（2）边分边说出每次分几根，几次分完。（3）小组内交流自己的分法。（4）小组合作、汇报、展示、交流平均分的方法。（板书）平均分的方法：每次一个一

4、个的分；每次几个几个的分。汇报组：1.说出自己的想法。（+1分）2.说说平均分时要注意什么。（+1分）倾听组：1.认真倾听别人发言。（+1分）2.能补充，质疑。（+1分）学生经历小组内分棒棒糖的过程以及进行汇报，掌握平均分的特征就是每份要同样多，从而灵活掌握平均分的方法。四、当堂检测1. 练习十五第1题。2. 填空。把20只小鸡，平均分到（ ）个笼子，每个笼子里有5只。1.独立完成，同桌交流。2.全班汇报正确。通过当堂检测，了解学生掌握平均分的情况。五、冥想通过本节课的学习，你的收获是什么？还有什么疑惑？学生闭上眼睛，在舒缓的音乐声中回忆本节课所学的知识，。闭上眼睛，在音乐的引导下回顾本堂课的学习内容，起到扎实双基、巩固新知的作用。板书设计分一分每份分得同样多，这种分法叫平均分。 每次一个一个的分平均分的方法 每次几个几个的分教学反思