胆小鬼威利教案小学教育小学学案中学教育中学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 小班绘本活动：胆小鬼威利 设计意图：纲要指出要高度重视幼儿的心理健康。一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。在幼儿园，我们很容易看到一些孩子，胆小、怕事，不敢挑战，害怕困难。而对于孩子的这些消极情绪，我们该如何解决来这个问题，让这些孩子能够勇敢接受挑战，敢于改变自己？依据小班幼儿的年龄特征，我设计了这个活动 胆小鬼威利，让孩子从中学习胆小鬼威利是如何战胜困难和胆怯，变得自信、活泼、开朗，从而帮助孩子树立自信心，体验不再害怕、获得成功的喜悦和快乐。我在设计这个活动的时候，先让幼儿与威利感同身受：胆小、瘦弱，受人欺负。再让幼儿体验威利锻炼中的

2、乐趣，知道体育锻炼会让我们的身体变得强壮。在结尾中感受故事的幽默，理解故事主题，威利的身体强壮了，内心却还是那么善良！活动目标：1欣赏故事，感受胆小鬼威利沮丧、想改变的心情。2在尝试中感受威利是如何战胜胆怯和懦弱，变得活泼而自信的。3体会健身的乐趣。活动准备：胆小鬼威利PPT及绘本，动感音乐，大猩猩头饰 活动过程：一、谈话导入，激发兴趣 1师：今天，我们班来了一位新朋友，我们来看看他是谁。他叫威利，别人都叫他胆小鬼，你知道什么是胆小鬼吗？2师：你有胆小的时候吗？是什么呢？幼儿自由回答 3师：从封面来看，你觉得威利是一个胆小鬼吗？为什么？幼儿：是（或者不是）。4 师：这里还有两张图片，我们来看一

3、看。（播放 PPT）你看到了什么？学习必备 欢迎下载 这只黑黑的拳头是谁的呢？会是胆小鬼威利的吗？（让幼儿自由猜测）5（播放 PPT）小朋友看到了什么？这会是谁的香蕉呐？(幼儿猜测)6师：到底威利是一个什么样的朋友呢？让我们一起来看看故事吧！二、欣赏故事，理解内容 1教师讲述 P2P5 2师问：你觉得威利是一个怎样的猩猩？从哪些地方可以看出来？幼儿自由回答。3师：威利经常被人欺负，你喜欢这样的威利吗？幼儿：不喜欢，师：对了，威利特别讨厌别人叫他胆小鬼！他特别想改变自己。小朋友们有没有好的建议呢？幼儿自由发表自己的想法。4师：小朋友们帮威利想了很多的办法，那我们来看看威利的办法是什么？（教师讲述

4、 P6P16）幼儿：跑步、吃营养大餐、跳迪斯科、练拳击、举重 师：经过一段时间的锻炼，威利有什么样的变化？幼儿：身体变得强壮了、脸上有笑容了！5师：原来威利的办法就是锻炼身体，吃有营养的食物，把身体变得棒棒的、壮壮的。改变以后的威利，会有什么样的故事呢？讲述 P17P19 师：威利赶跑了小混混，救了美丽的米莉，猜猜威利会是什么样的心情？幼儿：高兴、骄傲观看 P20P21。师：威利是怎么走路的？（让幼儿模仿威利骄傲走路的样子。）师：你觉得威利这个样子走路好不好？为什么？幼儿：不好！好！幼儿回答后，出示系列图的最后一幅，让幼儿看看发生了什么事情？师：威利怎么啦？幼儿：碰到电线杆了！先应该能逐渐学会

5、调控自己的情绪保持乐观向上的心境在幼儿园我们很容易看到一些孩子胆小怕事不敢挑战害怕困难而对于孩子的这些消极情绪我们该如何解决来这个问题让这些孩子能够勇敢接受挑战敢于改变自己依据小班幼儿的帮助孩子树自信心体验不再害怕获得成功的喜悦和快乐我在设计这个活动的时候先让幼儿与威利感同身受胆小瘦弱受人欺负再让幼儿体验威利锻炼中的乐趣知道体育锻炼会让我们的身体变得强壮在结尾中感受故事的幽默理解故事主是如何战胜胆怯和懦弱变得活泼而自信的体会健身的乐趣活动准备胆小鬼威利及绘本动感音乐大猩猩头饰活动过程一谈话导入激发兴趣师今天我们班来了一位新朋友我们来看看他是谁他叫威利别人都叫他胆小鬼你知道什么是胆小鬼学习必备

6、欢迎下载 师：看到这里，你有什么样的感觉？幼儿自由说出感受 师：猜猜看，碰到电线杆的威利会怎么做？幼儿猜想：生气、哭观看讲述最后一幅图师：威利的身体虽然变得强壮了，但是，他还是那么善良，即便是电线杆把他撞疼了，他还是会说什么？幼儿：哦！对不起！三、体验健身,感受快乐 1师：威利因为不喜欢别人叫他胆小鬼，最后，通过自己的努力改变了自己。小朋友们也想不想变得像威利那样强壮而有自信呐？师：小朋友们打算怎么去改变呢？幼儿自由发表的自己的想法。2师：你们的想法都很不错，今天大猩猩威利也来到了咱们小四班，他也想让咱们小四班的小朋友和他一起健身，小朋友们掌声欢迎大猩猩威利。威利：小四班的小朋友们好，我是大猩

7、猩威利，现在请小朋友们和我一起来健身。（此时师戴头饰扮演大猩猩，播放动感音乐，幼儿和大猩猩一起锻炼身体：准备活动;跑步;营养大餐;迪斯科;拳击操;举重）3师：刚才小朋友们和大猩猩一起健身可真开心，那除了大猩猩的方法，你还知道有哪些锻炼身体的办法吗？幼儿：打球、游泳、跳绳 4师：小朋友们可真厉害，知道这么多健身方法，相信只要小朋友们坚持锻炼身体，多吃营养大餐，不久的将来小朋友们也会像大猩猩那样强壮而自信。四、介绍名称，活动结束 今天小朋友们和老师一起了解了有关大猩猩的故事，这个故事都藏在这本书里，书的名字叫胆小鬼威利，有喜欢这本书的小朋友活动后可以到书吧里继续阅读。活动延伸：先应该能逐渐学会调控

8、自己的情绪保持乐观向上的心境在幼儿园我们很容易看到一些孩子胆小怕事不敢挑战害怕困难而对于孩子的这些消极情绪我们该如何解决来这个问题让这些孩子能够勇敢接受挑战敢于改变自己依据小班幼儿的帮助孩子树自信心体验不再害怕获得成功的喜悦和快乐我在设计这个活动的时候先让幼儿与威利感同身受胆小瘦弱受人欺负再让幼儿体验威利锻炼中的乐趣知道体育锻炼会让我们的身体变得强壮在结尾中感受故事的幽默理解故事主是如何战胜胆怯和懦弱变得活泼而自信的体会健身的乐趣活动准备胆小鬼威利及绘本动感音乐大猩猩头饰活动过程一谈话导入激发兴趣师今天我们班来了一位新朋友我们来看看他是谁他叫威利别人都叫他胆小鬼你知道什么是胆小鬼学习必备 欢迎

9、下载 户外运动时经常带领幼儿做健身运动，幼儿在亲身尝试中体验健身的快乐，帮助幼儿树立自信心，同时身体也得到锻炼。先应该能逐渐学会调控自己的情绪保持乐观向上的心境在幼儿园我们很容易看到一些孩子胆小怕事不敢挑战害怕困难而对于孩子的这些消极情绪我们该如何解决来这个问题让这些孩子能够勇敢接受挑战敢于改变自己依据小班幼儿的帮助孩子树自信心体验不再害怕获得成功的喜悦和快乐我在设计这个活动的时候先让幼儿与威利感同身受胆小瘦弱受人欺负再让幼儿体验威利锻炼中的乐趣知道体育锻炼会让我们的身体变得强壮在结尾中感受故事的幽默理解故事主是如何战胜胆怯和懦弱变得活泼而自信的体会健身的乐趣活动准备胆小鬼威利及绘本动感音乐大猩猩头饰活动过程一谈话导入激发兴趣师今天我们班来了一位新朋友我们来看看他是谁他叫威利别人都叫他胆小鬼你知道什么是胆小鬼