虹口区初三年级第一学期语文学科质量调研一模含答案中学教育试题中学教育试题.pdf

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1、虹口区2011 学年第一学期初三年级语文学科 期终教学质量监控测试题 （满分 150 分，考试时间 100 分钟）2012.1 考生注意：本卷共有 27题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。第一部分 阅读（90 分）一文言文（42分）（一）默写（18分）1可怜身上衣正单，。（卖炭翁）2 ，往来无白丁。（陋室铭）3 ，禅房花木深。（题破山寺后禅院）4向来枉费推移力，。（观书有感）5去年元月时，。（生查子元夕）6 ，气象万千。（岳阳楼记）（二）阅读下面一首诗，完成 78题（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过

2、，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7诗中“长精神”的“长”意思是 （2 分）8下面对这首诗理解有误的一项是（）（2 分）A首联写了作者被贬谪的地点和时间，突出了经历坎坷。B颔联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情。C颈联采用对偶句，表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。D尾联表达出在听了白居易的唱歌后，对生活更加乐观。（三）阅读下文，完成 911题（8分）黄生借书说 书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库，天子之书，然天子读书者有几?汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不

3、已，曰“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎?知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。9选文的作者是 （朝代）的文学家 （人名）。（2分）10用现代汉语翻译文中画线句。(3 分)往借，不与，归而形诸梦。11下面说法有误的一项是（）（3分）A“书非借不能读”是本文的观点，意思是

4、：书不是借来的就不会认真地读。B“今日存明日去，吾不得而见之矣”表明了借书者想把书据为己有的心理。C全文主要运用举例论证的论证方法，如作者少年借书的经历等就是事例。D选文主要的写作意图是告诫黄生要懂得珍惜机遇、读书要专心致志。（四）阅读下文，完成 1215题（12分）张孝基仁爱 许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。后，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。其子能自力，颇驯谨，无他过。孝基知其能自新，遂以其父所委财产归之。【注释】许昌：古地名，在今河南境内。下文“同里”也是地名。驯谨：顺从而谨慎

5、。12解释下列句子中加点词。(4 分)（1）尽以家财付孝基（）（2）孝基使灌园（）13下面句子翻译正确的一项是（）（2分）如得灌园以就食，甚幸！A如果得到灌园来获得食物，就很幸福了！B如果能够灌园来获得饮食，就很幸福了！有答案写在答题纸上写在试卷上不计分第一部分阅读分一文言文分一默写分可怜身上衣正单卖炭翁往来无白丁陋室铭禅房花木深题破山寺后禅院向来枉费推移力观书有感去年元月时生查子元夕气象万千岳阳楼记二阅读下面一首诗完千帆过病树前头万木春今日听歌一曲暂凭杯酒长精神诗中长精神的长意思是分下面对这首诗理解有误的一项是分首联写了作者被贬谪的地点和时间突出了经历坎坷颔联引用两个典故借以表达物是人非而生

6、出悲凉之情颈联采用对偶句书说书非借不能读也子不闻藏书者乎七略四库天子之书然天子读书者有几汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几其他祖父积子孙弃者无论焉非独书为然天下物皆然非夫人之物而强假焉必虑人逼取而惴惴焉摩玩之不已曰今日存明日C如果能够灌园来获得食物，就很幸运了！D如果得到灌园来获得饮食，就很幸运了！14 文中“其子丐于途”的原因是 (2分)15从文中看，张孝基的仁爱表现在（1）（2）。（4分）二、现代文阅读（48分）（一）阅读下文，完成1620题（20分）动物导航之谜 世界上许多动物有着奇异的远航能力。如生活在南美洲的绿海龟，每年月中旬便成群结队地从巴西沿海出发，历时个多月，行程2000 多

7、千米，到达大西洋上的阿森松岛，在那里生儿育女以后又返回老家。个月后小龟破壳而出，同样像他们的父母一样游回遥远的巴西沿海。这种奇异的远航本领，鸟类可能更胜一ch u()。身长仅厘米的北极燕鸥，每年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏，到月份便携儿带女飞往南方，12月份到达南极洲，到第2年春天，又飞回新英格兰，每年飞行距离达35万千米。令人感兴趣的是许多与人类有密切关系的家养动物，也有远途外出而不迷路的能力。这些动物是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢?科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实验

8、测出了蜜峰的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参考点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。通过信鸽的实验，进一步证明了动物的远航是以太阳为罗盘进行导航的。科学家曾做过一个实验：将一群鸽子关在离家以西160千米的屋里，中午时打开电灯模拟黎明，然后放出鸽子，它们以为这是黎明，太阳在东方，但此时却正好在南方，鸽子看到太阳后就根据太阳来导航而飞向南方，它们还以为这是向东方朝家飞呢。蜜蜂和鸽子不仅在有太阳的时候能顺利导航，就是在没有阳光的阴天也能准确地返回自己的家园。因此可以推测，它们可能有另外一套导航系统。科学家们首先通过实验发现蜜蜂对磁场很敏

9、感。美国科学家沃尔科特曾做过一个实验，他给鸽子带上一个小头盔，可以精确地控制每只鸽子飞行时的磁场。当控制头盔产生一个北极朝上的磁场时，鸽子就飞不回来；如果产生一个南极朝上的磁场时，鸽子又可直接飞回。这就证明鸽子是利用磁北极导航的。科学家们的实验，虽然已初步揭示了蜜蜂和鸽子导航的秘密，但是太阳、星星的位置会随时间而变化，即使是地磁场的强度也会有变化。那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整自己的导航行为，至今尚无人知晓。加上动物种类繁多，海龟、昆虫以及大蝴蝶等能远航的动物，是凭借什么回到自己的老家的，这些秘密尚未揭开，还有待于科学家的继续研究。有答案写在答题纸上写在试卷上不计分第一部分阅读分一文言文分

10、一默写分可怜身上衣正单卖炭翁往来无白丁陋室铭禅房花木深题破山寺后禅院向来枉费推移力观书有感去年元月时生查子元夕气象万千岳阳楼记二阅读下面一首诗完千帆过病树前头万木春今日听歌一曲暂凭杯酒长精神诗中长精神的长意思是分下面对这首诗理解有误的一项是分首联写了作者被贬谪的地点和时间突出了经历坎坷颔联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情颈联采用对偶句书说书非借不能读也子不闻藏书者乎七略四库天子之书然天子读书者有几汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几其他祖父积子孙弃者无论焉非独书为然天下物皆然非夫人之物而强假焉必虑人逼取而惴惴焉摩玩之不已曰今日存明日 16根据段的拼音写出汉字（2分）更胜一ch u()

11、17第段画线句主要采用了 的说明方法，意在说明 （5分）18阅读第段，完成下面两题：(6 分)（1）蜜蜂、鸽子是依靠 、导航的。（4分）（2）这四段内容的说明顺序是由 到 的逻辑顺序。（2分）19第段加点词“初步”不能删去的理由是 （3分）20下面对文意理解正确的一项是()(4分)A第段用南美洲的绿海龟的例子，说明海龟生儿育女非常辛苦。B第段介绍北极燕鸥每年飞行距离达35万千米，强调飞行距离长。C第段介绍了蜜蜂通过“舞蹈”告诉同伴如何到达它发现的花源地。D第段用科学家的实验证明鸽子在阴天利用磁场来判断家的方向。（二）阅读下文，完成2126题（28分）被窝赞美诗 诗人们不写诗赞美一下被窝，是奇怪

12、的事。有一阵儿，报上说诗人们由于缺少题材在苦恼。一窝蜂地写过麦子，又写土地与河流。我不知写诗是怎样一回事，也不知诗人那边有什么说道。要是有人请我写诗，我会毫不犹豫地提笔写一首赞美被窝的诗。为什么不呢？我在童年最迷恋的就是被窝，它既是寒夜中温暖所在，又是酝酿童话自娱之所在。北国太冷了，从雪地里回来的孩子，连汤带饭吞咽一通，然后把浸透了汗水的毡鞋垫拽出来在火炉上烤。那时没有电视、吃过饭在十五瓦的电灯泡底下看几页书，便是小孩子的夜生活。母亲早早把被子焐好了。像口袋状的被子吸吮着火炕的热气，这样钻进去时就不冰人肌肤。在北方，掌灯时分，常见到这样的情景：进了谁家的门，炕上早焐好一排排被子，五色纷呈。炕头

13、一般是爹的，然后是娘，第三必是最小的孩子，其余不论，而炕梢归长男或长女。炕头不光热，又是尊位。老乡恭请客人“上炕上炕”，上的也是炕头。满炕的被子，可一观贫富。数量多少是一回事，有的人家六七个孩子，不过三四床被，小崽子伙一条盖。粗精又是一回事，我小时住的盟公署家属院，户主都是干部，但盖缎子被的人家寥寥无几。而我母亲有一床色调温馨的浅粉色的缎子被。用手一摸，光滑沁凉无比，在冬夏都是一样的。多数人家的被面为一袭花布，图案色彩千篇一律为红绿相间、龙凤盘绕、牡丹芍药。几年前，我又在辽东乡间农舍仔细看过这种被面，感到这情调很美。巴黎有些现代派画家如芒罗西亦喜用红绿对比来渲染情感。对被子的第三项观察是脏净。

14、被子焐好了，被头就显在枕头上面。也看出这家的境况。有答案写在答题纸上写在试卷上不计分第一部分阅读分一文言文分一默写分可怜身上衣正单卖炭翁往来无白丁陋室铭禅房花木深题破山寺后禅院向来枉费推移力观书有感去年元月时生查子元夕气象万千岳阳楼记二阅读下面一首诗完千帆过病树前头万木春今日听歌一曲暂凭杯酒长精神诗中长精神的长意思是分下面对这首诗理解有误的一项是分首联写了作者被贬谪的地点和时间突出了经历坎坷颔联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情颈联采用对偶句书说书非借不能读也子不闻藏书者乎七略四库天子之书然天子读书者有几汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几其他祖父积子孙弃者无论焉非独书为然天下物皆然非

15、夫人之物而强假焉必虑人逼取而惴惴焉摩玩之不已曰今日存明日当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到了一种满足，这是在童年。风雪在屋外的树梢上辗转啸号，我为什么不满足呢？玻璃窗上的霜已遮住了窗花，像一层簇密的白毛。用指甲一划，雪粉簌簌而落。若屋子里烧得够热，玻璃中央会晕染般现出一个黑圆。一次，我忽然想起静夜里的麻雀，这长长的夜，麻雀一定在冻脚。当屋檐之冰可垂一尺的冬天，麻雀故意蓬松毛羽，缩得尽量圆，如一个土豆。而眼睛仍乌溜溜的。太可怜了，它们冷。我不知麻雀的妈妈们知道不知道它们的孩子要冻死了。想着，我哭起来，在炉旁缝袜子的妈妈问：“原儿，你怎么了？”我无法回答，闭着眼睛任泪水顺眼角往下

16、流。在屋舍、火炉、父母和被窝构成的安谧温暖中，我独钟爱被窝。它时时是我的朋友。我使劲嗅着被头的气息，这是老朋友的味道。后来在我下乡插队之时，劳累一天钻进了被窝，被里和棉花的气息扑鼻而来时，也流着泪忆念母亲和家。如今童年远去，但读书与写作疲惫之极时，净去衣物而入被窝，棉布会轻抚你的脖颈，心里也涌起一份感谢。在所有的老朋友中，被窝是最忠实的老朋友。虽然它足不出户，也没见过世面，勤恳可也，如老仆然。21第段中加点词“寥寥无几”在文中的意思是 （2 分）22第段划线句运用了 修辞手法，其表达效果是 （4 分）23下列理解正确的一项是（）（3 分）A作者认为诗人不写诗赞美被窝是因为诗人喜欢“麦子”、“土

17、地和河流”。B文中说被窝“是酝酿童话自娱之所在”这是因为在北方孩子几乎没有夜生活。C作者认为辽东地区的被窝图案色彩很美，因为和西方现代画家风格相近。D本文采用散文的形式，托物言志，赞美了被窝在“我”生活中的重要性。24文章是赞美被窝的，说说你对第段的理解。（4 分）答：25品读语言（7 分）（1）第段中加点词非常有特点，选择一处作分析。（4 分）答：（2）比较下列句子的表达效果。（3 分）A.当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到了一种满足，这是在童年。B.在童年，当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到了一种满足。答：有答案写在答题纸上写在试卷上不计分第一部分阅读分

18、一文言文分一默写分可怜身上衣正单卖炭翁往来无白丁陋室铭禅房花木深题破山寺后禅院向来枉费推移力观书有感去年元月时生查子元夕气象万千岳阳楼记二阅读下面一首诗完千帆过病树前头万木春今日听歌一曲暂凭杯酒长精神诗中长精神的长意思是分下面对这首诗理解有误的一项是分首联写了作者被贬谪的地点和时间突出了经历坎坷颔联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情颈联采用对偶句书说书非借不能读也子不闻藏书者乎七略四库天子之书然天子读书者有几汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几其他祖父积子孙弃者无论焉非独书为然天下物皆然非夫人之物而强假焉必虑人逼取而惴惴焉摩玩之不已曰今日存明日26、第段中记叙了想到麻雀受寒冷而流泪的事

19、，结合你的生活体验，谈谈感想。（用80 字左右，8 分）What 第二部分 作文（60分）27生活中我们有各种各样的经历：校园中寻求知识；家庭中感受亲情；社会中奉献真爱经历，使我们的大脑更加睿智；经历，使我们的情感更加丰富；经历，使我们的视野更加开阔因此，有人说经历就是一种财富。请以“经历就是财富”为题，写一篇文章。要求：1 不能透露个人信息。2600 字左右。虹口区2011 学年第一学期初三年级语文学科 期终教学质量监控测试题 参考答案 一（一）1、心忧炭贱愿天寒 2、谈笑有鸿儒 3、竹径通幽处 4、此日中流自在行 留取丹心照汗青 5、花市灯如昼 6、朝晖夕阴 （二）7、振作 8、D（三）9

20、、清 袁枚 10、（我）前去借书，（他）不借给我，回来后我在梦中还出现了向他借书的情形。11、B （四）12、（1）全部 （2）让，叫，令 13、C 14、不肖，被斥逐 15、（1）有恻隐之心，让他来家里灌园 （2）考察富家子能改过自新之后，把（其父）财产给了他。二、（一）16、筹 17、举例子 鸟类的远航本领更为高强 18、（1）太阳 磁场 （2）由现象到本质 19、“初步”说明尚未完全揭开秘密（1 分），如果去掉，就成了完全揭开了秘密，这与第段内容不符（1 分）。体现了说明语言的准确性（1 分）。20、D 有答案写在答题纸上写在试卷上不计分第一部分阅读分一文言文分一默写分可怜身上衣正单卖炭

21、翁往来无白丁陋室铭禅房花木深题破山寺后禅院向来枉费推移力观书有感去年元月时生查子元夕气象万千岳阳楼记二阅读下面一首诗完千帆过病树前头万木春今日听歌一曲暂凭杯酒长精神诗中长精神的长意思是分下面对这首诗理解有误的一项是分首联写了作者被贬谪的地点和时间突出了经历坎坷颔联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情颈联采用对偶句书说书非借不能读也子不闻藏书者乎七略四库天子之书然天子读书者有几汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几其他祖父积子孙弃者无论焉非独书为然天下物皆然非夫人之物而强假焉必虑人逼取而惴惴焉摩玩之不已曰今日存明日（二）21、寥寥：很少。非常稀少，没有几个。22、反问（拟人）强调对被窝的感情

22、深厚，对生活状态以至一生都感到满足 23、B 24、作者对被窝数量、质地、脏净做了介绍（2 分），都是为了表达被窝给人带来家的温馨，从而突出被窝在我生活中的作用（2 分）25、（1）“吸吮”一词用拟人化的写法，很生动的表现了被窝能够给人带来温暖。/“冰”是名词作动词用，写被窝没有经过“焐”的环节而给人特别寒冷的感觉，非常贴切。（分析词义 1 分，说清特点 1 分，分析作用 2 分）（2）A句是倒装句，重点是强调钻进被窝感到满足（1 分）；B句描写童年生活情景，重点是突出时间“童年”（1 分）。A句在文中更合适。（1 分）26、略 提示：感点：小孩的天真和慈爱之心 2 分，分析 4 分，语言 2

23、 分 三作文 评分标准 等第 综合评分 中心与材料（25 分）语 言（25 分）思路与结构（10 分）评分细则 A 60 53分 切合题意，中心突出，选材恰当，有新意；感情真挚，内容充实。语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力 思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当 A等基准分 56 分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。分项 得 分 2522 分 2522 分 109 分 B 52 43 分 符合题意，中心明确，选材恰当，感情真实，内容较充实 语言通顺、简洁，用语规范 思路连贯，层次较清楚，结构完整，能注意详略 B等基准分 47 分。基本符合三项条件得基

24、准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。分项 得 分 2118 分 2118 分 87 分 有答案写在答题纸上写在试卷上不计分第一部分阅读分一文言文分一默写分可怜身上衣正单卖炭翁往来无白丁陋室铭禅房花木深题破山寺后禅院向来枉费推移力观书有感去年元月时生查子元夕气象万千岳阳楼记二阅读下面一首诗完千帆过病树前头万木春今日听歌一曲暂凭杯酒长精神诗中长精神的长意思是分下面对这首诗理解有误的一项是分首联写了作者被贬谪的地点和时间突出了经历坎坷颔联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情颈联采用对偶句书说书非借不能读也子不闻藏书者乎七略四库天子之书然天子读书者有几汗牛塞

25、屋富贵家之书然富贵人读书者有几其他祖父积子孙弃者无论焉非独书为然天下物皆然非夫人之物而强假焉必虑人逼取而惴惴焉摩玩之不已曰今日存明日说明：（1）题目不写扣 2 分。（2）字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣 12 分（符合任意两项即扣 2 分）。（3）错别字总扣 1 分（满 2 个即扣）。C 42 33 分 基本符合题意 中心基本明确 选材基本恰当 内容不够充实 语言基本通顺 用语基本规范 思路基本清楚 层次基本清楚 结构完整，但不够合理，详略安排不够恰当 C等基准分 36 分。基本符合三项条件得基准分；其中二项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。分项 得 分 1714 分 1714 分 6

26、5 分 D 32 24 分 题意理解偏颇 中心不明确 选材不合理 内容空洞 语言不通顺 用语不恰当 病句比较多 思路不清楚 结构不完整 D 等基准分 28 分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。分项 得 分 1311 分 1311 分 42 分 E 23 0 分 偏离题意 无中心 词不达意，表达混乱 思路混乱 结构残缺 文不成篇 严重偏离题意或有严重语病或字数不足300 字，18 分以下。分项 得 分 100 分 100 分 10 分 有答案写在答题纸上写在试卷上不计分第一部分阅读分一文言文分一默写分可怜身上衣正单卖炭翁往来无白丁陋室铭禅房花木深题破山寺后禅院向来枉费推移力观书有感去年元月时生查子元夕气象万千岳阳楼记二阅读下面一首诗完千帆过病树前头万木春今日听歌一曲暂凭杯酒长精神诗中长精神的长意思是分下面对这首诗理解有误的一项是分首联写了作者被贬谪的地点和时间突出了经历坎坷颔联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情颈联采用对偶句书说书非借不能读也子不闻藏书者乎七略四库天子之书然天子读书者有几汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几其他祖父积子孙弃者无论焉非独书为然天下物皆然非夫人之物而强假焉必虑人逼取而惴惴焉摩玩之不已曰今日存明日