用乘法解决问题教学反思小学教育小学小学教育小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 用乘法解决实际问题教学反思 本课是在学习了乘法口诀后，通过练习使学生熟练地掌握和运用乘法口诀，并能灵活运用乘法知识解决简单的实际问题。练习与生活实际联系在一起，扩大用乘法计算解决问题的空间，让学生感受生活中处处用数学的同时，提高学生解决实际问题的能力。教学时，我先让学生巩固乘法的意义，旨在唤起学生的记忆。在学生的知识和情绪热身之后，开始用乘法解决问题的练习。练习题的安排按由简到繁，由易到难，循序渐进的思路进行。整个过程先让学生独立看图搜集数学信息和问题，列式计算。然后汇报、交流，说出解题的想法，理清思路，提高自己的语言表达能力。设计了对比练习，从而进一步理解乘法的意义。使学

2、生们明白为什么应该用加法，而不能用乘法。促使学生不断的深入观察、思考、反思。但是，本节课也暴露出了一些问题，差生无从下手，启而慢发，甚至有的启而不发，离不开老师的讲解，学生的思路较凌乱，表达不十分清楚，语言表达能力需要大大的提高。有的同学没有专心的听，还不能很好的抓住别人说的优缺点。这让我意识到了还应该在“引”上下功夫。另外，有老师听课，学生放不开不能大胆发言，今后还要加强学生的口头表达能力。当学生发生错误时，我引导得过多，应该调动全体学生的智慧，进行讨论，促使学生深入观察、思考、解释、反思，使知识内化、深化。学习必备 欢迎下载 法口诀并能灵活运用乘法知识解决简单的实际问题练习与生活实际联系在一起扩大用乘法计算解决问题的空间让学生感受生活中处处用数学的同时提高学生解决实际问题的能力教学时我先让学生巩固乘法的意义旨在唤起学生的记忆整个过程先让学生独立看图搜集数学信息和问题列式计算然后汇报交流说出解题的想法理清思路提高自的语言表达能力设计了对比练习从而进一步理解乘法的意义使学生们明白为什么应该用加法而不能用乘法促使学生不断的深入观路较凌乱表达不十分清楚语言表达能力需要大大的提高有的同学没有专心的听还不能很好的抓住别人说的优缺点这让我意识到了还应该在引上下功夫另外有老师听课学生放不开不能大胆发言今后还要加强学生的口头表达能力当学生