四年级下册美术教案第11课 贺卡——情感的留言板｜广西版 .doc

《四年级下册美术教案第11课 贺卡——情感的留言板｜广西版 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册美术教案第11课 贺卡——情感的留言板｜广西版 .doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教学目标1知识目标：通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的步骤和方法，了解不同类贺卡的含义和作用。2、技能目标：通过让学生收集手头的材料，设计自作立体贺卡，培养他们的创作性思维及设计制作、造型表现等综合能力。3、情感与态度目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。教学重点：创作一个富有创意的立体贺卡。教学难点：用不同的材料制作立体贺卡，并掌握立体贺卡的方法。教学准备：胶水、剪刀、铅笔、彩色卡纸。二、教学过程【导入】贺卡教师提问：上节课我们学习了有关贺卡的哪些知识？学生回答：学习了贺卡的作用、贺卡的分类、贺卡的组成，也制作了平面贺卡。教师提问：教师：每当节日来临，或同学、朋友

2、过生日，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福呢？学生回答：贺卡、蛋糕、礼物等等。教师：那么今天呢，我们来学习制作立体贺卡，板书课题：贺卡情感的留言板新授：教师：请把你们上节课的贺卡展示出来。哪位同学能自告奋勇地介绍一下你带来的贺卡有何特点？学生回答。教师：同学们带来的贺卡真是不错，让我大开眼界。欣赏完你们的贺卡，让我们共同欣赏一下我从网上找来的各种贺卡。三、展示课件展示平面开门式的贺卡图片展示抽动式动态的贺卡图片立体式的贺卡图片既然我们在商店里买的贺卡这么漂亮，我们为什么还要学习制作贺卡呢？是否自找麻烦呢？现在同学们来探讨一下自制的卡片与商店销售的卡片有何不同？学生讨论，回答。教师：赠送贺卡是我

3、们传情达意的方法，自己做的贺卡更能体现你的情意。现在不是流行DIY吗？我们就来顺应时代潮流，DIY一下贺卡，并且是立体的。教师：既然我们要做立体贺卡首先来了解一下立体卡片有哪些构成方法？学生观看图片，回答：折叠、切割、组合。教师：看一下我是如何把一张平面的纸折一下，剪两下，变成一个立体的。（注意剪到离对折线最远的地方要与卡纸连着，不然就成空心了！）；也可以利用另一张纸片进行折叠、粘贴，组合成立体的：还可以像这张卡片一样装上一个弹簧。教师：现在同学们尝试一下，制作一张立体卡片。学生尝试。教师：教师拿着刚做的立体卡片问学生：这算是贺卡吗？学生回答，不算！四、制作步骤：教师：那么我们要如何制作一张立

4、体贺卡呢？也就是制作立体贺卡的步骤。同学们可以相互讨论一下。学生讨论，回答。教师：下面看一下我是如何制作的。我要做一张生日贺卡送给我的朋友。让我想想如何做，好，我想到了，首先我来确定贺卡的外形，然后制作立体的造型，再用一些生活中的物品：如彩色卡纸、亮片纸等装饰我的贺卡，最后写上我的祝贺词。教师：现在要轮到你们大显身手的时候了，两个同学一组，合作完成一张贺卡，送给你们的父母、朋友或者师长。五、实践环节学生制作，教师巡回指导六、作品展示评价教师：做好的同学可以上前展示你的DIY作品，并说说你的创意，想要送给谁，表达什么样的情感。七、展示各种优秀作品图片展示花形状立体贺卡图片展示心形状立体贺卡图片八、课后作业：制作一份富有创意的开门式心意贺卡送给老师、朋友。九、总结同学们制作的作品相当有创意，使我大开眼界。我希望同学们的作品在现实生活中学以致用，使它成为我们传递友谊增进情感的桥梁。