七年级下册技术教案第一单元小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 授课题目 第一单元医疗技术（诊断技术）课型 新授 教学目标 知识与技能 一、了解体表诊断工具在由来 二、疾病状况的诊断 三、治病原因的诊断 过程与方法 阅读 讨论 观摩 体验 情感态度与价值观 使学生初步了解身心保健技术了解诊断技术是什么，中医、西医、体表诊断工具的由来，让学生初步了解身心保健技术 教学重点 了解诊断技术的概念及保健 教学难点 如何诊断及保健。课前准备 图片 听诊器 课时安排 二课时 教师活动 学生活动 设计意图 教 师 导入：同学们，你们头痛过吗？去看过医生吗？你们知道吗我们对付疾病的第一步，是要检查出身体中哪出来“故障”找出病因，这样才能“对症下药”，通

2、过治疗使人恢复健康这种确定患病部位、性质、程度和原因的过程称为“诊断”，他所依靠的技术就是今天我们要研究的课题“诊断技术”。新授 学生配合老师 激发学生的学习兴趣 学习必备 欢迎下载 过 程 一、让学生阅读课文，了解诊断技术并回答问题。（小组讨论）1、诊断的形成及工具。引导学生说出体表诊断工具。教师检查讨论结果 2、疾病状况的诊断：问题：疾病状况主要包括什么？教师让学生阅读19 世纪末到20 世纪医生的诊断技术到20 世纪新的科技手段的变化。3、致病原因的诊断 让学生自读了解17 世纪对致病原因的判定到 20 世纪的显微镜技术的发展 学生读课文并讨论 体表诊断工具：（1）听诊器（2）中医诊断（

3、3）体温计（4）X 射线（5）电子显微镜（6）化验（7）CT（8）仪器等。阅读文章 回答问题 疾病状况主要包括病变位置、疾病性质和程度，这方面的诊断 回答问题 培养学生的自学能力 培养学生的合作探究能力 状况的诊断三治病原因的学目标诊断过程与方法阅读讨论观摩体验情感态度与使学生初步了解身心保健技术了解诊断技术是什么中医西医体表价值观诊断工具的由来让学生初步了解身心保健技术教学重点了解诊断技术的概念及保健吗去看过医生吗你们知道吗我们对付疾病的第一步是要检查出身体中哪出来故障找出学生配合老师激发学生的学习兴趣教病因这样才能对症下药通过治疗使人恢复健康这种确定患病部位性质程度和原因的过程称为诊断他所

4、依靠的技讨论培养学生的自过回答问题小组讨论学能力体表诊断工具诊断的形成及工具引导学生说出体听诊器程表诊断工具教师检查讨论结果中医诊断体温计射线电子显微镜化验仪器等疾病状况的诊断阅读文章回答问题问题疾病状况主要包学习必备 欢迎下载 探究活动 身体的信息通过了解一些人体的基本信息，如心跳次数、体温、舌苔颜色等，可以大致判断出其健康状况。1 全班学生分成若干小组。每个小组通过讨论确定要活的哪些人体的基本信息，以及在课堂里获得这些信息的方法。2 查阅资料，了解这些人体的基本信息对应点身体健康状况。小结 作业 学生小组讨论 状况的诊断三治病原因的学目标诊断过程与方法阅读讨论观摩体验情感态度与使学生初步了

5、解身心保健技术了解诊断技术是什么中医西医体表价值观诊断工具的由来让学生初步了解身心保健技术教学重点了解诊断技术的概念及保健吗去看过医生吗你们知道吗我们对付疾病的第一步是要检查出身体中哪出来故障找出学生配合老师激发学生的学习兴趣教病因这样才能对症下药通过治疗使人恢复健康这种确定患病部位性质程度和原因的过程称为诊断他所依靠的技讨论培养学生的自过回答问题小组讨论学能力体表诊断工具诊断的形成及工具引导学生说出体听诊器程表诊断工具教师检查讨论结果中医诊断体温计射线电子显微镜化验仪器等疾病状况的诊断阅读文章回答问题问题疾病状况主要包学习必备 欢迎下载 、板书设计 第一单元 医疗技术（诊断技术）诊断技术：1

6、、体表诊断 2、体表诊断工具：（1）听诊器（2）中医诊断（3）体温计 （4）X 射线 （5）电子显微镜（6）化验 （7）CT 等 教 学 反 思 状况的诊断三治病原因的学目标诊断过程与方法阅读讨论观摩体验情感态度与使学生初步了解身心保健技术了解诊断技术是什么中医西医体表价值观诊断工具的由来让学生初步了解身心保健技术教学重点了解诊断技术的概念及保健吗去看过医生吗你们知道吗我们对付疾病的第一步是要检查出身体中哪出来故障找出学生配合老师激发学生的学习兴趣教病因这样才能对症下药通过治疗使人恢复健康这种确定患病部位性质程度和原因的过程称为诊断他所依靠的技讨论培养学生的自过回答问题小组讨论学能力体表诊断工具诊断的形成及工具引导学生说出体听诊器程表诊断工具教师检查讨论结果中医诊断体温计射线电子显微镜化验仪器等疾病状况的诊断阅读文章回答问题问题疾病状况主要包