北师大四年级下册品德课程纲要小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf

《北师大四年级下册品德课程纲要小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大四年级下册品德课程纲要小学教育小学学案小学教育小学教育.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品资料 欢迎下载 北师大版品德与社会四年级下册课程纲要 科目名称 品德与社会 学 校 郑州市郑东新区昆丽河小学 教学材料 北师大版义务教育课程标准实验教科书 适用年级 四年级 总课时数 30 课时 日 期 2015-02-27 授 课 时 间 土地养育着我们 9 课时 穿越时空的生活 10 课时 为了安全健康的生活 11 课时 编写人 四语组 学 习 目 标 1、热爱生活，养成勤劳朴素的态度。2、养成安全、健康的良好生活和行为习惯。3、初步掌握收集、整理运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析说明问题。4、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系，知道科学技术对生产和生活的重要影响。制定目

2、标依据：1、对课程标准的分解；2、对学生的研究；3、对教材和其他资源的分析。课 程 安 排 单元 序号 单元 专题 训练 重点 单 元 学习目标 学习 内容 课时 安排 1 土地养育着我们 了解是劳动创造了农业文明和农业现代化进程的辉煌业绩，形成尊重农业态度：形成热爱和珍惜土地的情感，崇尚劳动，感激尊重农业和农业劳动者的态度。能力：能够对简单的农业知识进行探究；通过体验，形成简单的劳动能力。知识：了解农业与社会生活的密切联系、农业文明的发展历程，知道科学技术改变着农业以及现代农业的发展。人 们在 土 地 上耕耘 在 希望 的 田 野上 农 业是 人 类 文9 精品资料 欢迎下载 课 程 安 排

3、 劳动者的正确态度 明的摇篮 2 穿越时空的生活 认识到科学技术的进步在通信和交通领域中所产生的巨大影响，以及交通和信息领域的进步为人类生活带来的变化，从而感受社会的进步和发展。态度：从身边熟悉的事物入手，留心观察和探究社会生活中发生的变化，体验社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响，养成尊重劳动及劳动者的积极态度，初步学会以积极健康的方式进行生活。能力：能够通过简单的观察、调查和体验等活动，锻炼和提高调查、探究及搜集资料的能力，学会讨论与合作。知识：了解通信及交通的发展与人们生活之间的密切联系，了解不同传媒方式的特点，知道不同传媒方式在人们生活中的作用。通信技术与我们的生活 路在脚下延伸

4、多姿多彩的传媒世界 10 3 为了安全健康地生活 掌握安全自护的方法，树立安 全 意识，形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价态度：形成珍爱生命的态度，树立安全意识，懂得对自己的安全负责，体验健康文明对人们生活的意义，尊重为了人们的安全健康而工作的人们，初步养成关心公共健康文明的态度和热爱生活的情感。养成文明习惯。能力：掌握自救自护的方法，能够自觉遵守安全规则，通过调查、体验、讨论等活动探究健康文明的生活方式。生活中的交 通 与 安全 为了防止火 灾 的 发生 地震灾害中的英雄少年 11 师大版义务教育课程标准实验教科书昆丽河小学适用年级四年级总课时数课时日期土地养育着我们课时穿越时空的生活课时

5、编写人四语组为了安全健康的生活课时热爱生活养成勤劳朴素的态度养成安全健康的良好生活和行为习惯初系知道科学技术对制定目标依据对课程标准的分解对学生的研究对教材和其他资源的分析课时安排授课时间学习目标课程安排生产和生活的重要影响单元单元训练专题重点序号单元学习目标学习内容了解是劳态度形成热爱和珍惜土的农业知识进行探在希土地养代化进程究通过体验形成简单的劳动能力望的田野育着我的辉煌业知识了解农业与社会生活的密切联上们绩形成系农业文明的发展历程知道科学技农业尊重农业术改变着农业以及现代农业的发展是人类精品资料 欢迎下载 值观，具备初步选择健康生活方式的能力。知识：懂得安全、健康、文明生活的基本常识。走

6、进健康文 明 的 生活 课 程 实 施 课 程 实 施 （一）课程资源的开发 1、有效整合和利用校内资源 教学参考资料、其他各类图书、教学用具、音像资料、教学软件、校内环境设施和校园网络、图书馆等。2、因地制宜利用社区环境资源 社会公共场所和设施，如商店、纪念馆、博物馆、公园、少儿中心、文化体育场馆、校外教育基地以及区域自然景物、人文景观等。3、合理利用和挖掘多种社会资源 学校师生、家长、社区人员以及周边从事各种职业的人都是重要的资源。本地区的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动、社会公益活动等。（二）教学实施 1.整体把握课程目标和教学目标的关系 教师要在把握整个课程目标的基础上，设计单元

7、和课的教学目标，处理好长期教学目标和短期教学目标之间的关系。2.通过创设多样化情景丰富和提升学生的生活经验 教师首先应根据自己已有的经验设计教学，同时通过多样化的教学活动丰富和提升学生的生活经验，加深他们对社会的认识。3.引导学生自主学习和独立思考 学生是学习的主体，教师应由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变。技术要领：教学实施建议从四个方面来提：1、是从教学资源的利用方面；2、是从学生的学习难点和薄弱方面来提；3、是要围绕教学重点（学段训练重点和读、写训练重点）；4、是学生学习活动 的 大 致 安 排（大型活动）师大版义务教育课程标准实验教科书昆丽河小学适用年级四年级总课时数

8、课时日期土地养育着我们课时穿越时空的生活课时编写人四语组为了安全健康的生活课时热爱生活养成勤劳朴素的态度养成安全健康的良好生活和行为习惯初系知道科学技术对制定目标依据对课程标准的分解对学生的研究对教材和其他资源的分析课时安排授课时间学习目标课程安排生产和生活的重要影响单元单元训练专题重点序号单元学习目标学习内容了解是劳态度形成热爱和珍惜土的农业知识进行探在希土地养代化进程究通过体验形成简单的劳动能力望的田野育着我的辉煌业知识了解农业与社会生活的密切联上们绩形成系农业文明的发展历程知道科学技农业尊重农业术改变着农业以及现代农业的发展是人类精品资料 欢迎下载 4.因地制宜地拓展教学时空 教师应将本

9、课程的教学与相关学科及班队会活动、学校德育活动、社区活动、社会重大事件等紧密结合，从中捕捉、挖掘鲜活的素材。5.有效组织适宜的教学活动 本课程的教学活动方式多样，如阅读、讨论、辩论、参观、访问、游戏、角色扮演、模拟活动、两难问题辨析，以及撰写报告书、制作图表等，每一种活动都有其适用的范围和价值。课 程 评 价 （一）评价的目的和原则 本课程评价的根本目的在于积极促进学生发展，全面了解和掌握学生的道德和社会认知、判断、行为，以及发现和解决问题等方面的能力，以帮助教师改进教学，提高教学的时效性，保证课程目标的实现。（二）评价的目标和内容 本课程主要对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性的评价，主

10、要包括：学习态度、学习能力和方法、学习结果（三）评价的方式和方法 本课程倡导采用多主题、开放性的评价，教师可根据具体情况，选用或综合运用评价方式。（四）评价的事实和反馈 1、评价要真实，可信、公正、客观。2、评价要注重知行统一。将道德认知与道德行为有机结合。3、评语既要简要、精炼，又要注意差异性、针对性。4、评价结果要及时反馈给学生，并对评价结果作出合理的解释，帮助学生准确了解自己的学习状况。操作关键：课程评价方式包括终结性评价 和 过 程 性 评价。过程性评价则要力求体现评价主体的多元对学 生 的 激 励 作用。师大版义务教育课程标准实验教科书昆丽河小学适用年级四年级总课时数课时日期土地养育着我们课时穿越时空的生活课时编写人四语组为了安全健康的生活课时热爱生活养成勤劳朴素的态度养成安全健康的良好生活和行为习惯初系知道科学技术对制定目标依据对课程标准的分解对学生的研究对教材和其他资源的分析课时安排授课时间学习目标课程安排生产和生活的重要影响单元单元训练专题重点序号单元学习目标学习内容了解是劳态度形成热爱和珍惜土的农业知识进行探在希土地养代化进程究通过体验形成简单的劳动能力望的田野育着我的辉煌业知识了解农业与社会生活的密切联上们绩形成系农业文明的发展历程知道科学技农业尊重农业术改变着农业以及现代农业的发展是人类