生物必修二第五章知识点归纳1中学教育高中教育中学教育高中教育.pdf

《生物必修二第五章知识点归纳1中学教育高中教育中学教育高中教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物必修二第五章知识点归纳1中学教育高中教育中学教育高中教育.pdf（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、生物必修二第五、六、七章知识点归纳 第五章 基因突变及其他变异 一、生物变异的类型 1、不可遗传的变异（仅由环境变化引起）2、可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）基因突变 基因重组 染色体变异 二、可遗传的变异 1、基因突变：DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中则不能遗传。（1）诱发因素可分为：物理因素（紫外线、X 射线及其他辐射能损伤细胞内的 DNA）；化学因素（亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基）；生物因素（某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的 DNA）。没有以上因素的影响，细胞也会发生基因突变

2、，只是发生频率比较低，这些因素只是提高了突变频率而已。（2）基因突变的特点：a、普遍性 b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的 DNA 分子上或同一 DNA 分子的不同部位上）；c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性（3）意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。2、基因重组：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。1、类型：a、非同源染色体上的非等位基因自由组合 b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换 3、染色体变异：染色体结构的变异 染色体数目的变异（1）染色体结构变异类型：缺失、重复、

3、倒位、易位（2）染色体数目的变异 类型 个别染色体增加或减少：以染色体组的形式成倍增加或减少：（3）染色体组：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。特点：一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。染色体组数的判断：染色体组数=细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组 染色体组数=基因型中控制同一性状的基因个数（4）单倍体、二倍体和多倍体 由配子发育成的个体叫单倍体。有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫

4、多倍体。三、染色体变异在育种上的应用 1、多倍体育种：方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）原理：染色体变异 实例：三倍体无子西瓜的培育；优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。2、单倍体育种：方法：花粉(药)离体培养 原理：染色体变异 实例：矮杆抗病水稻的培育 起可遗传的变异由遗传物质的变化引起基因突变基因重组染色体变异二可遗传的变异基因突变分子中发生碱基对的替换增添和缺失而引起的基因结构改变基因突变若发生在配子中将遵循遗传规律传递给后代若发生在体细胞中则不能碱基生物因素某些病毒的遗传物质

5、能影响宿主细胞的没有以上因素的影响细胞也会发生基因突变只是发生频率比较低这些因素只是提高了突变频率而已基因突变的特点普遍性随机性基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期基因途径是生物变异的根本来源是生物进化的原始材料基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合类型非同源染色体上的非等位基因自由组合四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换染色体变异染色体结 优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。育种方法小结 诱变育种 杂交育种 多倍体育种 单倍体育种 方法 用射线、激光、化学药品等处理生物 杂交 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 花药(粉)离体培养 原理 基因突

6、变 基因重组 染色体变异 染色体变异 优缺点 加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。方法简便，但要较长年限选择才可获得纯合子。器官较大，营养物质含量高，但结实率低，成熟迟。后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。四、人类遗传病 1、人类遗传病与先天性疾病区别：遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生）先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病）2、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病 3、人类遗传病类型（1）单基因遗传病 概念：由一对等位基因控制的遗传病。原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病 起可

7、遗传的变异由遗传物质的变化引起基因突变基因重组染色体变异二可遗传的变异基因突变分子中发生碱基对的替换增添和缺失而引起的基因结构改变基因突变若发生在配子中将遵循遗传规律传递给后代若发生在体细胞中则不能碱基生物因素某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的没有以上因素的影响细胞也会发生基因突变只是发生频率比较低这些因素只是提高了突变频率而已基因突变的特点普遍性随机性基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期基因途径是生物变异的根本来源是生物进化的原始材料基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合类型非同源染色体上的非等位基因自由组合四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换染色体变异染色体

8、结特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有 20%-25%）类型：显性遗传病 伴显：抗维生素佝偻病 常显：多指、并指、软骨发育不全 隐性遗传病 伴隐：色盲、血友病 常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症（2）多基因遗传病 概念：由多对等位基因控制的人类遗传病。常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。（3）染色体异常遗传病（简称染色体病）概念：染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常）类型：常染色体遗传病 结构异常：猫叫综合征 数目异常：21 三体综合征（先天智力障碍）性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO 型，患者缺少一条 X染色体）五、遗传病的监

9、测和预防 1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率 2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展 六、实验：调查人群中的遗传病 注意事项：1、调查遗传方式在家系中进行 2、调查遗传病发病率在广大人群随机抽样 注：调查群体越大，数据越准确 七、人类基因组计划：是测定人类基因组的全部 DNA 序列，解读其中包含的遗传信息。需要测定 22+XY 共 24 条染色体 第6章 从杂交育种到基因工程 一、各种育种方法的比较：起可遗传的变异由遗传物质的变化引起基因突变基因重组染色体变异二可遗传的变异基因突变分子中发生

10、碱基对的替换增添和缺失而引起的基因结构改变基因突变若发生在配子中将遵循遗传规律传递给后代若发生在体细胞中则不能碱基生物因素某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的没有以上因素的影响细胞也会发生基因突变只是发生频率比较低这些因素只是提高了突变频率而已基因突变的特点普遍性随机性基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期基因途径是生物变异的根本来源是生物进化的原始材料基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合类型非同源染色体上的非等位基因自由组合四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换染色体变异染色体结 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 处理 杂交自交选优自交 用射线、激光、化

11、学药物处理 用秋水仙素处理 萌发后的种子或幼苗 花药离体培养 原理 基因重组，组合优良性状 人工诱发基因 突变 破坏纺锤体的形成，使染色体数目加倍 诱导花粉直接发育，再用秋水仙素 优 缺 点 方法简单，可预见强，但周期长 加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理 器官大，营养物质 含量高，但发育延迟，结实率低 缩短育种年限，但方法复杂，成活率较低 例子 水稻的育种 高产量青霉素菌株 无子西瓜 抗病植株的育成 二、基因工程 1、概念：基因工程又叫基因拼接技术或 DNA 重组技术。通俗的说，就是按照人们意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生

12、物的遗传性状。2、原理：基因重组 3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。三、基因工程的工具 1、基因的“剪刀”限制性核酸内切酶（简称限制酶）（1）特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。（2）作用部位：磷酸二酯键（4）例子：EcoRI 限制酶能专一识别 GAATTC 序列，并在 G 和 A 之间将这段序列切开。（黏性末端）（黏性末端）（5）切割结果：产生 2 个带有黏性末端的 DNA 片断。（6）作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的 DNA 切断，对自己的 DNA 无损害。注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。2、基因的“针线”DN

13、A 连接酶（1）作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的 DNA 分子。（2）连接部位：磷酸二酯键 3、基因的运载体（1）定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。（2）种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。四、基因工程的操作步骤 1、提取目的基因 2、目的基因与运载体结合 3、将目的基因导入受体细胞 4、目的基因的检测和鉴定 五、基因工程的应用 1、基因工程与作物育种：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因起可遗传的变异由遗传物质的变化引起基因突变基因重组染色体变异二可遗传的变异基因突变分子中发生碱基对的替换增添和缺失而引起的基因结构改变基因突变若发生在配子中

14、将遵循遗传规律传递给后代若发生在体细胞中则不能碱基生物因素某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的没有以上因素的影响细胞也会发生基因突变只是发生频率比较低这些因素只是提高了突变频率而已基因突变的特点普遍性随机性基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期基因途径是生物变异的根本来源是生物进化的原始材料基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合类型非同源染色体上的非等位基因自由组合四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换染色体变异染色体结奶牛、超级绵羊等等 2、基因工程与药物研制：干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗 3、基因工程与环境保护：超级细菌 六、转基因生物和转基因食品

15、的安全性 两种观点是：1、转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制 2、转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。第七章 生物的进化 一、拉马克的进化学说 1、理论要点：用进废退；获得性遗传 2、进步性：认为生物是进化的。二、达尔文的自然选择学说 1、理论要点：自然选择（过度繁殖生存斗争遗传和变异适者生存）2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。3、局限性：不能科学地解释遗传和变异的本质；自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。（对生物进化的解释仅局限于个体水平）三、现代达尔文主义（一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变）1

16、、种群：概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库 3、基因（型）频率的计算：按定义计算：例 1：从某个群体中随机抽取 100 个个体，测知基因型为 AA、Aa、aa 的个体分别是 30、60和 10 个，则：起可遗传的变异由遗传物质的变化引起基因突变基因重组染色体变异二可遗传的变异基因突变分子中发生碱基对的替换增添和缺失而引起的基因结构改变基因突变若发生在配子中将遵循遗传规律传递给后代若发生在体细胞中则不能碱基生物因素某些病毒的遗传物质能影响宿主细

17、胞的没有以上因素的影响细胞也会发生基因突变只是发生频率比较低这些因素只是提高了突变频率而已基因突变的特点普遍性随机性基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期基因途径是生物变异的根本来源是生物进化的原始材料基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合类型非同源染色体上的非等位基因自由组合四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换染色体变异染色体结基因型 AA 的频率为 30%；基因型 Aa 的频率为 60%；基因型 aa 的频率为 10%。基因 A 的频率为 60%；基因 a 的频率为 40%。某个等位基因的频率=它的纯合子的频率+杂合子频率 例：某个群体中，基因型为 AA 的个

18、体占 30%、基因型为 Aa 的个体占 60%、基因型为 aa的个体占 10%，则：基因 A 的频率为 60%，基因 a 的频率为 40%。答案：（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料（三）自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。（四）突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制 1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。2、隔离：地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。生殖隔离：指不同种群的个体不能自

19、由交配或交配后产生不可育的后代。3、物种的形成：物种形成的常见方式：地理隔离（长期）生殖隔离 物种形成的标志：生殖隔离 物种形成的 3 个环节：突变和基因重组：为生物进化提供原材料 选择：使种群的基因频率定向改变 隔离：是新物种形成的必要条件 四、生物进化的基本历程 1、地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。起可遗传的变异由遗传物质的变化引起基因突变基因重组染色体变异二可遗传的变异基因突变分子中发生碱基对的替换增添和缺失而引起的基因结构改变基因突变若发生在配子中将遵循遗传规律传递给后代若发生在体细胞中则不能碱基生物因素某些病毒的遗传物质能影响宿

20、主细胞的没有以上因素的影响细胞也会发生基因突变只是发生频率比较低这些因素只是提高了突变频率而已基因突变的特点普遍性随机性基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期基因途径是生物变异的根本来源是生物进化的原始材料基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合类型非同源染色体上的非等位基因自由组合四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换染色体变异染色体结2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性生殖，使由于基因重组产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度大大加快。五、生物进化与生物多样性的形成 1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是生物不断进化的结

21、果；而生物多样性的产生又加速了生物的进化。2、生物多样性包括：遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。起可遗传的变异由遗传物质的变化引起基因突变基因重组染色体变异二可遗传的变异基因突变分子中发生碱基对的替换增添和缺失而引起的基因结构改变基因突变若发生在配子中将遵循遗传规律传递给后代若发生在体细胞中则不能碱基生物因素某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的没有以上因素的影响细胞也会发生基因突变只是发生频率比较低这些因素只是提高了突变频率而已基因突变的特点普遍性随机性基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期基因途径是生物变异的根本来源是生物进化的原始材料基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合类型非同源染色体上的非等位基因自由组合四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换染色体变异染色体结