《马说》和《罴说》比较阅读答案中学教育中考中学教育中学课件.pdf

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1、马说和罴说比较阅读答案 文言文阅读题 阅读马说和罴说，完成 1 4题。（共 10分）【甲文】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙文】鹿畏貙（1）,貙畏虎，虎畏罴。罴之状，被（2）发人 立（3），绝有力而甚害人焉。楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音，寂寂（4）持弓、矢、罂、火而即之（

2、5）山。为鹿鸣以感其类（6），伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋（7）而至。其人恐，因（8）为虎而骇之。貙走而虎至。愈恐，则又为罴，虎亦亡去。罴闻而求其 类，至则人也，捽搏挽裂（9）而食之。今夫不善（10）内而恃（11）外，未有不为罴之食也。柳宗兀罴说【字词释义】（1）貙（ch兽名。（2）被同披。（3）人立像人一样站立。（4）寂寂悄悄地。（5）之往，至叽（6）为鹿鸣以感其类（猎者吹竹）模仿鹿的叫声来感召它的 同类。（7）趋快跑。（8）因于是。这里的因为是两个词，不同于现代汉语中表因 果关系的连词。（9）捽（zu膊挽裂揪住扑搏撕咬，撕得四分五裂。（10）善使善。形容词的使动用法。（11）恃（sh

3、）依赖，仗着。1.解释下列词语。（2分）（1）等：（2）安求：（3）尽其材：（4）伺其至：（5）亡:2.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（4 分）（1）策之不以其道。（2分）（2）罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。（2分）3.选出理解和分析错误的一项。（2分）【】A.甲文采用托物寓意的写法，将愚妄浅薄的统治者比作食马者，道出了封建社会中人才被埋没的原因。B.甲文开篇即点明伯乐对于千里马的命运所起的决定性作用，突出了识马的重要性，概括了全文的主旨 不常有故虽有名马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不

4、外见且欲与常马等不可得安求其能千里也策之不以其道食之不能尽其绝有力而甚害人焉楚之南有猎者能吹竹为百兽之音寂寂持弓矢罂火而即之山为鹿鸣以感其类伺其至发火而射之貙闻其鹿也趋而至其人恐因为虎而骇之貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去罴闻而求其类至则人也捽搏挽裂而食之今夫不善其类猎者吹竹模仿鹿的叫声来感召它的同类趋快跑因于是这里的因为是两个词不同于现代汉语中表因果关系的连词捽膊挽裂揪住扑搏撕咬撕得四分五裂善使善形容词的使动用法恃依赖仗着解释下列词语分等安求尽其材伺其至亡用现C.乙文告诉我们猎者要学会比罴更厉害的动物的声音才能摆脱 被食的命运。D.食之不能尽其材，因为虎而骇之，捽搏挽裂而食之三句中的 之都为代

5、词。4.根据千里马和猎者的遭遇，请你为当今找工作的人 提点建议。（2分）【附答案】1等同，一样；怎能要求；竭尽它的才能；等到它到 了；逃走 2.驱使它不按正确的方法 黑的形状，披着长长的头发能 像人一样站立，非常有力但对人伤害极大 3C4既要抓住表现自己不 能坐等伯乐来发现、任用你，还要善内，增长自己的真才实学。不常有故虽有名马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也策之不以其道食之不能尽其绝有力而甚害人焉楚之南有猎者能吹竹为百兽之音寂寂持弓矢罂火而即之山为鹿鸣以感其类伺其至发火而射之貙闻其鹿也趋而至其人恐因为虎而骇之貙走而虎至愈恐则又为罴虎亦亡去罴闻而求其类至则人也捽搏挽裂而食之今夫不善其类猎者吹竹模仿鹿的叫声来感召它的同类趋快跑因于是这里的因为是两个词不同于现代汉语中表因果关系的连词捽膊挽裂揪住扑搏撕咬撕得四分五裂善使善形容词的使动用法恃依赖仗着解释下列词语分等安求尽其材伺其至亡用现