二年级下册数学教案-5.2克和千克的认识与计算▏沪教版 .docx

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1、克和千克的认识与计算教学内容：九年制义务教育数学二年级第二学期教学目标1、认识表示物体轻重的单位：千克。初步建立1千克的量感。2、了解克与千克之间的进率关系：1kg1000g。3、培养估量物体轻重的意识，逐步提高学生的估测能力。教学重难点重点：认识表示物体轻重的单位：千克。初步建立1千克的量感。难点：了解克与千克之间的进率关系：1kg1000g。教学工具PPT课件、2分硬币、盐教学过程一、 新课引入1、放出不同的称的图片，问学生这些是什么？作用又是什么？引导出人们用称来计量物体的重量。2、 放出一些物品的重量信息让学生观察，并说说发现了什么？一盒牙膏重30克一根火腿肠重45克一袋大米重10千克

2、小明的体重是31千克一袋茶叶重450克一个苹果重150克一个西瓜重5千克引出：表示物品有多重，可以用克或千克作单位。再引出课题：克和千克的认识与计算3、 询问学生是否在生活中听到过其他重量单位。学生回答：斤、公斤告知学生斤，公斤是我们国家以前的质量(重量)单位。现在用克与千克是为了与全球统一。二、 探究新知1、 感知1克有多重。出示一枚大约重1克的2分硬币，让学生垫一垫感受重量。并告知学生1克也可以写成1g。2、 出示PPT演示其他大约重1g的物品（1个回形针，2个胶囊，一根圆珠笔芯，一张卡片等。）3、 让学生讨论说说看生活中还有哪些物品大约重1g4、 让学生拿出自己的铅笔、练习本和数学书，分

3、别垫一垫猜一猜有多重？学生垫完之后教师拿出称来演示一遍，加深学习印象。5、 出示2包各重500克的盐，提问2袋盐重多少？500克+500克=1000克并引出1000克=1千克，也就是1000个1克就是1千克。1千克也可以写成1kg6、 感知1千克有多重让学生分小组垫一垫1千克的盐有多重。加深印象。三、 巩固新知练习一、1、一个苹果重150（ ）。2、一个南瓜重2（ ）。3、一个排球重450（ ）。4、一个西瓜重3（ ）。、练习二、（1） 菠萝的重量是（ ）。A、15克 B、15千克 C、600克（2）爸爸的体重是（ ）。A、75克 B、75千克 C、750克练习三、算一算3千克=（ ）克500

4、0克=（ ）千克4000克=（ ）千克9千克=（ ）克1千克多200克=（ ）克练习四、比较大小2千克 200克3千克 3100克800克 1千克2千克 1200克7000克 7千克练习五、小胖的体重是36千克，比他妈妈轻12千克，小胖的妈妈重多少千克？小探究：一、橡皮横着放和竖着放，它的重量有改变吗？二：帮明明改一下他写的信：爷爷： 您好！我已经9岁了，身体长得特别健壮，身高已经120千克（改120厘米），体重已达30克（改30千克）， 每天早上吃一个60千克（60克）的蛋，一袋250克的牛奶，中午可以吃掉3个100千克（100克）的馒头，晚上吃的更多，和爸爸妈妈一起能把1克（千克）的米饭吃光。学习总结：今天学到了什么？我们学习了重量单位有（）和（）。1千克（）克称比较轻的物品的重量时，常用（）做单位； 称比较重的物品的重量时常用（）做单位。拓展知识：观察这盒巧克力上的净含量是什么意思？后面的（14克X10）是什么意思？板书：克与千克的认识和计算克（g）千克（kg）1000克=1千克