《骨骼关节和肌肉》教学设计医学心理学骨科学高等教育大学课件.pdf

《《骨骼关节和肌肉》教学设计医学心理学骨科学高等教育大学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《骨骼关节和肌肉》教学设计医学心理学骨科学高等教育大学课件.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 骨骼、关节和肌肉 一、聚焦问题：1、这是什么？（哑铃）干什么用？谁来示范一下？2、在这个过程中，主要是身体的哪一部分在运动？（手臂）3、手臂里有哪些部位参与了这个运动呢？（骨头、肌肉、关节）其实在我们人体有运动、呼吸、消化、生殖等等功能，直接参与的部位都是不同的。在运动中直接参与的主要是骨头、肌肉和关节。二、初步认识骨骼、肌肉、关节（用概念图的形式来板书）1、关于骨头、关节和肌肉你们都有哪些了解？（1）骨骼：出示骨骼模型，介绍骨骼说说骨骼的分布，数量，作用等，出示骨骼图片说明其作用。把骨头转换成骨骼 让学生看着模型摸摸身体上的骨骼（肋骨、头骨），想一想骨骼有什么作用？假如人

2、体没有骨骼支撑会怎样？（模拟：气球、筷子）（成人一般有 206 块骨骼，小孩会多几块；骨骼一般是长长的、中间是空心的；骨头中有骨髓；骨骼能支撑我们的身体，保护我们的内脏器官）PPT：骨骼图（2）关节：骨与骨之间由关节相连，使我们能做出各种动作。假如没有关节会怎样呢？（指套模拟）（3）肌肉：肌肉和骨头、关节之间有关系吗？（A 出示全身的肌肉图，了解肌肉一般在附在骨骼外面。B出示手臂肌肉图片，问看看肌肉怎么连在骨骼上的。）三、探究骨骼、关节和肌肉之间的相互协调关系 1、在一个动作中，这三者又是怎样参与运动的呢？会发生什么变化呢？我们就以抬哑铃为例，小组讨论。2、下面我们就来做实验看看。要求：（1）

3、每个同学都要进行抬“哑铃”，用左手拿起桌上的哑铃，慢慢地移到胸前，体会在这动作的全过程中，左上肢是怎样运动的？（2）反复做这个动作，用右手触摸手臂的不同位置，感受骨骼、关节和肌肉是怎样运动和变化的。（3）以手臂伸直为参照，在图上画出手臂弯曲时骨骼、关节和肌肉的变化情况。3、反馈分析：出示图片，说说你们的感受。（1）当弯曲手臂的时候，里面的肌肉鼓起来了，其实也是缩短了。我们把这种变化叫做肌肉的收缩。（简单的说，弯曲手臂时，上侧的肌肉收缩了）（2）当弯曲手臂的时候，下侧的肌肉伸长了，肌肉舒展开去了，我们把这种变化叫做肌肉的舒张。（简单的说，弯曲手臂时，下侧的肌肉舒张了）（3）当手臂弯曲时，肌肉有什

4、么变化？学习必备 欢迎下载（4）骨骼和关节的变化呢？（上面的骨头基本不动，下面的骨头绕关节转动。）（5）看 PPT:你能说说骨骼、关节和肌肉之间的联系吗？骨骼的位置的变化产生运动，但是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运动要靠肌肉的牵引，关节的转动。（6）假如骨骼、关节和肌肉中有一个受到损伤，请问运动会怎样？（7）由此可见，在平时校园里要注意什么呢？（在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！）四、巩固应用 1、在我们现实生活中，人们根据人体的骨骼、肌肉、关节制作了很多高科技产品，你能根据今天学到的知识，进行解释吗？先看这个挖土机，你看红色框里的部分相当于什么？

5、起什么作用？（挖机的臂像骨骼、圆圈处像关节、椭圆处像肌肉）（万向节天线像关节、台灯的支杆像骨骼肌肉、合页像关节、铁塔像骨骼）2、我们人体运动离不开骨骼、关节、肌肉，那你觉得怎么样的骨骼、关节、肌肉能给予我们更好地运动的呢？你现在达到这个要求了吗？那我们该怎么去做？（加强锻炼）3、总结：你觉得对骨骼、关节、肌肉的认识怎么样？回去进一步收集有关资料，加深认识。一部分在运动手臂手臂里有哪些部位参与了这个运动呢骨头肌肉关节其实在我们人体有运动呼吸消化生殖等等功能直接参与的部位都是不同的在运动中直接参与的主要是骨头肌肉和关节二初步认识骨骼肌肉关节用概念图的形式来板明其作用把骨头转换成骨骼让学生看着模型摸摸身体上的骨骼肋骨头骨想一想骨骼有什么作用假如人体没有骨骼支撑会怎样模拟气球筷子成人一般有骨骼小孩会多几骨骼一般是长长的中间是空心的骨头中有骨髓骨骼能支撑我们的身肌肉肌肉和骨头关节之间有关系吗出示全身的肌肉图了解肌肉一般在附在骨骼外面出示手臂肌肉图片问看看肌肉怎么连在骨骼上的三探究骨骼关节和肌肉之间的相互协调关系在一个动作中这三者又是怎样参与运动的呢会发生什么变