价修改后的值的创造与实现课堂实录小学教育小学教育小学教育教育管理.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 价值的创造与实现课堂实录 韩淑娜 导入新课：师：请大家先欣赏一段视频 播放感动中国人物（视频）师：这些画面相信大家都非常熟悉，是的，这就是我国从 2002年开始的感动中国人物的评选活动。每年我们都从社会各行各业推选出十位事迹突出的人物，他们或爱岗敬业，或以个人的行为，代表了社会发展方向。感人心者莫先乎情。每个人物，都是一曲气壮山河的赞歌；每个故事，都是一段感人肺腑的传奇，他们使得十三亿颗心随着他们而悸动。这些人物的事迹虽各不相同，但他们带给我们的感动却是永恒的，因为他们都实现了自己的人生价值。今天我们就来学习一下人生价值的创造与实现。我们先简单看一下本课的教学目标和重难点

2、。感动中国人物的评选除了十位事迹杰出的人物外，还有一个特殊的奖项，那就是感动中国人物的集体奖，同学们猜想一下今年的集体奖会花落谁家呢？生：（中国女排）师：大家的观点这么一致啊，那好，我们课前导学案中已经提前给大家已经布置了一项作业：请你猜想今年感动中国人物的团体奖，并搜集相关资料，为他们编写颁奖词。假如今年感动中国人物的团体是中国女排，下面请第一组展示你们的颁奖词，其他组评价。学生一边展示，教师一边认真听。学习好资料 欢迎下载 第一组：“曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达 20年的期待。今天夏天，于无声处，绝地反击。是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开

3、欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想！”第二组：写给郎平的颁奖词：临危不乱，一锤定音。那是荡气回肠的一战。拦击困难、挫折和病痛，把拼搏精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点燃几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇。师：大家认为他们写的怎么样？好，为他们点个赞！第二组：说得非常好，祖国和人民是助力女排取得成功的强大后盾！第三组;语句铿锵，激情四射，为他们精彩的颁奖词鼓掌！教师表扬：可以看出，同学们课前的准备相当用心，大家集思广益，通过几句简单的颁奖词把女排的精神体现得淋漓尽致。那我们就结合同学们自己写的颁奖词来看一下女排是如何创

4、造并实现人生价值的呢？要想实现人生价值，首先我们就需要创造价值。结合中国女排的事迹思考：人生价值是怎样创造出来的？讲授新课：师：价值的创造与实现板书 一、人生价值实现的根本途径在劳动和奉献中创造价值板书 师：探究 1、结合中国女排的事迹思考：人生价值是怎样创造出来的？思考并讨论 3分钟后回答 学生 1：为了排球事业，她们少小离家，放弃常人儿女情长；为了国家荣誉，长年训练，暂收女孩爱美之心 学生 2：巾帼不让须眉，体力的拼搏，智力的较量，一记记扣杀，一分分争夺，汗水浸透了衣衫。学生 3：人生价值是在劳动和奉献中创造出来的(教师边听边在黑板上写出关键词：训练、汗水、天道酬勤、少小离家、为了国家、暂

5、收爱美之心）师：打开幻灯片看基础知识 师：我们怎样理解人生价值是在劳动和奉献中创造出来的呢？师这些画面相信大家都非常熟悉是的这就是我国从年开始的感动中国人物的评选活动每年我们都从社会各行各业推选出十位事迹突出的人物他们或爱岗敬业或以个人的行为代表了社会发展方向感人心者莫先乎情每个人物都是一曲气但他们带给我们的感动是永恒的因为他们都实现了自己的人生价值今天我们就来学习一下人生价值的创造与实现我们先简单看一下本课的教学目标和重难点感动中国人物的评选除了十位事迹杰出的人物外还有一个特殊的奖项那就是课前导学案中已经提前给大家已经布置了一项作业请你猜想今年感动中国人物的团体奖并搜集相关资料为他们编写颁奖

6、词假如今年感动中国人物的团体是中国女排下面请第一组展示你们的颁奖词其他组评价学生一边展示教师一边认学习好资料 欢迎下载 师归纳：首先，个人通过劳动，才能发挥自己的智力和体力，意志和情感，才能彰显自己的才能，我们只有在劳动中才能为社会创造更多的价值，才能更好地满足他人和社会的需求，才能创造更多、更大的社会价值。所以说劳动是人的存在方式，也是促进人的自由全面发展的重要手段。其次，努力奉献的人是幸福的。我们只有通过劳动，为社会创造更多的财富，做出我们应有的贡献，才能更好地实现人生价值，才能获得更多的幸福感和成就感。一个的人生价值可以体现在对父母、师长、朋友的感情和照顾上，也可以体现在为了自己的事业而

7、鞠躬尽瘁，为国家、集体的利益而舍弃一己私利。总之，积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。师：活动 1：“劳动和奉献着的人是幸福的”你有亲身体会吗？（学生结合自身的经历讲述自己的故事，大家共分享）学生 1：2015年学校元旦联欢会上，演员是舞台的焦点，但是各班都有学生服务人员，他们在各自的岗位上，辛苦地忙碌着，为联欢会的圆满成功贡献了自己的力量，他们的心情是愉快的；学生 2：期中考试后班干部同学主动留下来打扫教室，整洁的教室环境看起来赏心悦目，自己的心里是高兴的；学生 3:我努力在学习上和生活上尽己所能去帮助别人，老师和同学的赞扬是对我的行为的肯定，我感

8、到自己能够为他人服务，心里很高兴。师：是的，同学们刚才谈到的都是我们自己的切身体会，其实，实现人生价值就体现在生活中的点滴小事中，比如（出示幻灯片）当我们努力通过自己的行动去帮助他人时，正是体现我们自己的人生价值之际。师展示：探究 2：女排成功了，但仅靠她们个人的奋斗能成功吗？为什么？（我们再看同学们写的颁奖词，请同学们分析一下，教师写出关键词：团队配合、祖国和人民的支持）学生 1：郎平说我的荣誉属于祖国和人民，女排说，没有强大的国家，离开人民支持，何来女排精神！从颁奖词中可以看出，女排的成功，有团队的配合，离不开国家和人民的支持。学生 2：归纳为一句话，就是女排的成功离不开社会提供的各种条件

9、。师得出结论:师这些画面相信大家都非常熟悉是的这就是我国从年开始的感动中国人物的评选活动每年我们都从社会各行各业推选出十位事迹突出的人物他们或爱岗敬业或以个人的行为代表了社会发展方向感人心者莫先乎情每个人物都是一曲气但他们带给我们的感动是永恒的因为他们都实现了自己的人生价值今天我们就来学习一下人生价值的创造与实现我们先简单看一下本课的教学目标和重难点感动中国人物的评选除了十位事迹杰出的人物外还有一个特殊的奖项那就是课前导学案中已经提前给大家已经布置了一项作业请你猜想今年感动中国人物的团体奖并搜集相关资料为他们编写颁奖词假如今年感动中国人物的团体是中国女排下面请第一组展示你们的颁奖词其他组评价学

10、生一边展示教师一边认学习好资料 欢迎下载 二、人生价值的实现需要具备一定的客观条件在个人与社会的统一中实现价值（根据课前预习回答）板书 师：1.实现人生价值的前提：社会提供的客观条件板书 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 表现：人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。（比如说我们要上学获取知识，我们就需要国家为我们提供学校、师资、教材、教学设备等这些必须的条件）人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。人的价值只能在社会中实现.师：过渡:既然，人生价值的实现离不开社会提

11、供的客观条件,社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。个人与社会是统一的。我们实现自己的人生价值应该注意什么呢？师：.要求：正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在回报社会，奉献社会中实现自己的价值。师：活动 2：有人认为：当代是弘扬个性的时代，“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”师：你怎么看待这个问题？生：(1)在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。(2)人的个性表现为对他人、对社会的独特的贡献方式，而不应表现为人的怪异和陋习。我们应该努力从事一些有意义的活动，比如植树、献血等公益活动，在自己能力范围之内去帮扶他人。师：过渡;每个人价值的实现都离不开社会和他人的支

12、持，因此我们也该为社会和他人服务，积极融入集体、社会，根据社会发展需要进行自我设计、自我奋斗、自我成才。师：探究 3：女排的成功，除了我们上面提到的客观条件以外，主观上具备了哪些条件？（我们再看第三组同学的颁奖词，在学生讨论的基础上得出结论，教师写出关键词：自强不息、千万次跃起、技能、梦想）板书：三、人生价值实现的主观条件在砥砺自我中走向成功(1)必须充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息(2)发展自己的才能，全面提高个人素质。(3)需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 师：活动 3：思考：如何提高我们自身的素质？师这些画面相信大家都非常熟悉是的这就是我国从年开始的感动中国人物的评选活动

13、每年我们都从社会各行各业推选出十位事迹突出的人物他们或爱岗敬业或以个人的行为代表了社会发展方向感人心者莫先乎情每个人物都是一曲气但他们带给我们的感动是永恒的因为他们都实现了自己的人生价值今天我们就来学习一下人生价值的创造与实现我们先简单看一下本课的教学目标和重难点感动中国人物的评选除了十位事迹杰出的人物外还有一个特殊的奖项那就是课前导学案中已经提前给大家已经布置了一项作业请你猜想今年感动中国人物的团体奖并搜集相关资料为他们编写颁奖词假如今年感动中国人物的团体是中国女排下面请第一组展示你们的颁奖词其他组评价学生一边展示教师一边认学习好资料 欢迎下载 学生 1：身体是革命的本钱，我们要积极参加体育

14、锻炼，保证自己的身体健康 学生 2：现代社会是知识经济时代，我们必须努力学习，掌握更多的知识。学生 3：面对激烈的竞争，我们必须要提高自己的综合素质，既要掌握理论知识，更要提高自己的实践能力和水平。学生 4：但丁说道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。我们必须要提高自己的思想道德素质，有更高的精神追求。学生 5：努力培养自己各方面的兴趣爱好，使自己掌握渊博的知识和技能。师：同学们从各个角度谈的非常清楚“打铁先得自身硬”，成就事业，实现人生价值一定要全面提高个人素质。前几天看到一个小故事：（出示幻灯片）大家从这个故事中明白了什么道理？一个人只有掌握更多的知识才能更好地实现自身

15、的价值。我们不能虚度高中的美好时光，要好好学习，提高自身素质，为将来实现人生价值奠定基础。是的，不能虚度青春美好时光。青春是美好的，许多成功从这里起步，许多理想从这里放飞。拓展思维、升华情感 师：活动 4：真正的人生价值体现在哪里？你收集了哪些有助于自己人生价值实现的名言警句或座右铭？（学生自由发言）学生：自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋（高贵的品质）学生：人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有奉献的生命的意义。爱因斯坦(在个人与社会的统一中实现人生价值)学生：人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基 学生：你若喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值

16、。歌德 学生：人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰 学生：路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌（在劳动和奉献中实现人生价值）学生：每个人的一生都应该给后代留下一些高尚有益的东西。徐悲鸿(延伸生命的价值)学生：真正的价值并不在人生的舞台上，而在我们扮演的角色中。席勒(实现人生中价值，从小事做起)学生：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁 学生：人生的价值是由自己决定的。卢梭 (要发挥主观能动性)学生：天生我才必有用。李白（增强自信心）学生：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。冯梦龙（在砥砺自我中走向成功，艰苦奋斗，永不放弃）师这些画面

17、相信大家都非常熟悉是的这就是我国从年开始的感动中国人物的评选活动每年我们都从社会各行各业推选出十位事迹突出的人物他们或爱岗敬业或以个人的行为代表了社会发展方向感人心者莫先乎情每个人物都是一曲气但他们带给我们的感动是永恒的因为他们都实现了自己的人生价值今天我们就来学习一下人生价值的创造与实现我们先简单看一下本课的教学目标和重难点感动中国人物的评选除了十位事迹杰出的人物外还有一个特殊的奖项那就是课前导学案中已经提前给大家已经布置了一项作业请你猜想今年感动中国人物的团体奖并搜集相关资料为他们编写颁奖词假如今年感动中国人物的团体是中国女排下面请第一组展示你们的颁奖词其他组评价学生一边展示教师一边认学习

18、好资料 欢迎下载 师：大家的发言都非常精彩。通过刚才的发言，可以看出同学们都不程度地表明了自己的态度。希望同学们能够在以后的日子中按照自己的规划去实现自己的人生目标和人生价值。课堂基础训练巩固（PPT展示）课堂小结：教师用图表展示本节知识图。价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值(根本途径)在劳动中创造价值在奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）实现人生价值的基础个人与社会的发展是统一的在砥砺自我中走向成功（主观条件）顽强拼搏、自强不息的精神发展才能，提高个人素质坚定的信念，正确价值观 我们不但要通过劳动为自己和家庭创造财富，更要走出自我的狭隘天地，奉献他人和社会，积极投身于为

19、人民服务的实践。只有这样才能实现自己的人生价值，也才能拥有幸福的人生。在劳动和奉献中实现自己的人生价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，这才是真正有意义的人生。（播放歌曲“阳光总在风雨后”结束课程）师这些画面相信大家都非常熟悉是的这就是我国从年开始的感动中国人物的评选活动每年我们都从社会各行各业推选出十位事迹突出的人物他们或爱岗敬业或以个人的行为代表了社会发展方向感人心者莫先乎情每个人物都是一曲气但他们带给我们的感动是永恒的因为他们都实现了自己的人生价值今天我们就来学习一下人生价值的创造与实现我们先简单看一下本课的教学目标和重难点感动中国人物的评选除了十位事迹杰出的人物外还有一个特殊的奖项那就是课前导学案中已经提前给大家已经布置了一项作业请你猜想今年感动中国人物的团体奖并搜集相关资料为他们编写颁奖词假如今年感动中国人物的团体是中国女排下面请第一组展示你们的颁奖词其他组评价学生一边展示教师一边认