如何做一名新时期的优秀教师资格考试教师资格考试资格考试教师资格考试.pdf

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1、如何做一名新时期的优秀教师 樊城区太平店镇小樊小学 胡艳辉 教育是一项长期而艰苦的任务。在对学生进行灵魂、行为的塑造上，我一直在思考如何做一名新时代的好老师。“教师的职务是千教万教，教人求真”，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”，陶行知先生的这些论述都启示我们，做一名新时代的好老师要做到：一、用高尚的情操感染学生。这是当一名教师立身之根本。我们教育的对象是人，而人是具有互通性的。教师关爱学生，学生就会尊敬老师。教师在学生特别是小学生眼里是神圣的、高尚的，教师的一言一行无不影响着、感染着学生，以至于有的学生一辈子都不会忘记。

2、教师的一句关心话，一个爱护动作都给学生无比的幸福和温暖。教师历来是社会道德标准的化身，承担着以德传承的重任，因此，我们每一个教师都应该重视自身的道德情操建设。教师人格力量的重要内涵就是要有高尚的道德情操，这是我们每个教师的道德准则。1 热爱学生。这是教师职业道德的核心。没有爱就没有教育界，教师只有热爱学生，才能教好学生，才能最大限度地发挥教育的作用。教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量。教师只在热爱学生，才会千方百计地去教好他们。学生只有感受到教师的爱，才会主动地、愉快地接受教育。教师热爱学生，必须热爱每一个学生。陶行知曾说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教师要

3、用自己的爱去创造爱的氛围，从爱的氛围中教书育人。我班有一个小姑娘胡文可，她性格内向特别安静，上课时总是中规中矩，不敢举手发言，老师看着她时，她的眼神也总是躲躲闪闪。在课间我特意找到她，对她说：“老师特别喜欢听你的声音，你说话声好听极了，我希望你上课能多举手发言，让老师多听到你的声音。”她用欣喜的目光盯着我，我冲她使劲点了点头。从那以后，她上课举手积极，踊跃发言，特别是在朗读课文中很出色。我对她的种种表现及时给予肯定、表扬。她的学习兴趣越来越浓，由于上课听讲认真了，学习成绩越来越好，朗读水平越来越高。2 理解、信任学生。教师要避免带有成见、偏见，或以“先入为主”、“第一印象”等错误认识看待学生，

4、对学生提出的问题或学生的各种需要，教师要在了解的基础上给予合理的解决。这是良好个性心理的必要前提,要让学生理解你,你得先对学生做到。在此点上,千万不能有太厚的面子思想。教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。3 尊重学生人格。学生和老师一样，都有着自尊和自己的人格。不论是当堂的教训，还是变相的侮辱，都会对学生造成很大的伤害，甚至导致恶果，因而我们要得饶人处且饶人，万不能以辱骂、斥责学生为正常现象。记得上学期的一个中午，我正在办公室批改作业，有几个孩子风风火火跑来便嚷：“老师

5、，老师，吉迎迎把大便拉在裤子里了。”话语中不无看笑话的意思。我立即起身找到吉迎迎，她正一脸尴尬的站在楼梯拐角处，一动不动，我让围观的孩子都散开，悄悄给她一些纸帮她擦干净。告诉她：“没事，下次可要注意，不要玩忘记了。”她红着脸点点头。上课了，我还没迈进教室，就听见许多的孩子向吉迎迎喊：“真丢人，真丢人。”吉迎迎呢红着脸、低着头，一声不吭。见此情景我向那几个喊叫的孩子厉声到：“你们谁见着吉迎迎把大便拉在裤子里了”大家都不作声了。我继续说道：“不要瞎说，根本没有的事。但是你们一定要注意，千万不要玩的忘记了上厕所，不然该多脏多难为情啊！”同学们都说是。吉迎迎这时也抬起了头，感激地望着我。从此以后，她有

6、什么心里话豆愿意和我讲，我们成了知心朋友。从她那里我每天了解班上的一些小秘密可真不少，这样也有利于我开展班级工作。4 和蔼可亲,平易近人。俗话说,笑容是打开人与人之间距离的钥匙,老师与学生也一样,一个淡淡的笑容,一份不经意的问候,都能使学生感觉到老师的好。课间时，我总爱和小朋友在一起，摸摸这个的头发梳的真好看！看看那个的牙齿动了没有，换了几颗牙了再听听他们在家的一些趣事。所以，只要一下课，我周围就挤满了孩子，听他们叽叽喳喳说着说那。5 以身作则。一个处处以身作则，一言一行都成为学生表率的教师，不仅是学生学习和仿效的楷模，而且会引起学生内心由衷的崇敬和向往心理。我们班 21 个女孩子从没有一个是

7、披着头发来上学的，因为我从来不披着头发进教室。我们班孩子的字都写的很工整，因为我示范时从不马虎。二、用正确的观念引导学生。这是教师行事的准则，教师之所以成教师，因为教师是人之楷模，不为功、名、利所左右。我们教师要用正确的观念去引导学生，帮助学生从小学会做人，树立正确的人生观、价值观和世界观，教会学生与人合作，诚实守信，不偷懒，不逃避，不说谎，有集体观念，有民族气节，热爱自己的祖国，热爱自己的同胞等等。学生道德观念行为准则的形成很大程度上来自于自己的老师、家长和社会，他们对社会上的不良现象和家里的不良教导，往往产生困惑、矛盾，进而询问于老师。这时教师的观念引导取决定性作用，应因势利导帮助学生正确

8、明辨是非，树立正确的观念和行为准则。我们小樊村村组较集中，人员密度大，所谓“林子大了什么鸟都有”我们村出过一批又一批出色的人才，但一些地痞无赖也层出不穷，每每想起那些年纪轻轻、无所事事、游手好闲、偷鸡摸狗之人总不忘教导孩子们:“我们要做正直的人，做自食其力的人，不要做不劳而获让人鄙视的人。”我相信老师的话语和言行会在学生幼小的心灵里扎下一颗芽。三、用丰富的知识武装学生。这是教师工作之职责。一方面教师要把自己的知识毫无保留地奉献给学生，不计报酬，不计得失。我们常说教师是良心工作就在于此。现在有些教师太势利了，有了丰富知识不是跳槽就是热衷于有偿家教服务。诚然，知识是有价的，但不应该成为我们这个社会

9、教育的主流和价值取向。另一方面，教师要不断地给自己“充电”，在发展专业知识的同时了解当代各种知识的发展前沿，力求知识求全求新，增强自己的知识储量和文化底蕴。要用好教材，但又要超越教材，及时给学生新知识，激励学生探索求知。要经得起学生的提问，这是时代对我们教师提出的新挑战。武装学生头脑必先武装自己，唯如此，才能胜任教师“授业”的根本职责。1 要有扎实的专业基础知识。人们常说：“在给学生一杯水前，教师自己先要有一桶水。”在现代知识激增的情况下，教师的这“一桶水”还得经常更新，要成为一眼活泉，而专业基础知识是教师知识更新的重要条件。教师只有具备了比较扎实的专业基础知识，才能透彻理解教材，深入浅出地讲

10、解教材，不断地引导学生向知识的广度和深度进步，成为一名受学生欢迎的好老师。勤奋学为的塑造上我一直在思考如何做一名新时代的好老师教师的职务是千教万教教人求真先生不应该专教书他的责任是教人做人真教育是心心相印的活动惟独从心里发出来的才能打到心的深处陶行知先生的这些论述都启示我们做一名新的教师关爱学生学生就会尊敬老师教师在学生特别是小学生眼里是圣的高尚的教师的一言一行无不影响着感染着学生以至于有的学生一辈子都不会忘记教师的一句关心话一个爱护动作都给学生无比的幸福和温暖教师历来是社会道德就是要有高尚的道德情操这是我们每个教师的道德准则热爱学生这是教师职业道德的核心没有爱就没有教育界教师只有热爱学生才能

11、教好学生才能最大限度地发挥教育的作用教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量教师只在热爱学习、充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个有理想的教师，一个想成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。作为一个教师，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。所以一名好教师应该有着深厚的文化底蕴，其次教师还应该有三历：学历、经历和阅历。这三历是一个有机的联系，不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的，所以一个好教师除了有着深厚的文化底蕴外，还应该要勤奋学习、不断充实自己。我在这方面做的还不够，今后应该勤奋学习，不断充

12、电，才能满足成为一个热爱生活、热爱学生的好教师，才能教育好孩子们。2 要有丰富的教育理论知识。教师必须懂得教育规则，掌握教育理论。有位哲人曾说过：“一位合格的教师知道教什么，一位优秀的教师知道怎样教。”而教育理论就是研究怎么样教的理论。同样，我们也应了解教育工作的原理和学生身心发展的规则，用以指导自己的教育实践，提高教育质量。3 要有比较广博的文化修养。任何一位教师无论担任哪一学科的教育任务，都应懂得一些与自己所教学科课程相邻近的学科知识。首先是因为各门学科的知识不是独立的，特别是现在课程的内容所涉及的知识面非常的广泛；其次，学生兴趣广泛，好奇心强，会向教师提出各种各样的问题。这些都要求教师具

13、有广博的文化修养。四、用综合的能力塑造学生。这是时代对教师的要求。教师不但有较强的传授知识的能力，还应有研究学生、塑造学生的能力。现在的教师已不再是单纯意义上的“教书先生”，而担负着“百年树人”的历史责任。随着网络信息等科技的发展，学生接触的新鲜事物越来越多，产生的问题也随之增多，这就要求我们教师提高自己的综合能力来塑造学生的健康人格，培养学生的创新能力，这就是刘局长提出的“先成人后成才”教育。五、要学习、实践、反思相结合 作为一名教师，我们要不断提高自己的师德修养和业务水平，学习和掌握教育艺术，在教育教学实践中不但传递给学生知识，而且启迪学生的智慧。用自身的模范行为和人格魅力去塑造学生美好的

14、心灵。在不断地学习、实践、反思过程中，感悟教育艺术的真谛，做一个真正掌握教育科学和教育艺术，让人民满意的好老师。为的塑造上我一直在思考如何做一名新时代的好老师教师的职务是千教万教教人求真先生不应该专教书他的责任是教人做人真教育是心心相印的活动惟独从心里发出来的才能打到心的深处陶行知先生的这些论述都启示我们做一名新的教师关爱学生学生就会尊敬老师教师在学生特别是小学生眼里是圣的高尚的教师的一言一行无不影响着感染着学生以至于有的学生一辈子都不会忘记教师的一句关心话一个爱护动作都给学生无比的幸福和温暖教师历来是社会道德就是要有高尚的道德情操这是我们每个教师的道德准则热爱学生这是教师职业道德的核心没有爱就没有教育界教师只有热爱学生才能教好学生才能最大限度地发挥教育的作用教师对学生的热爱是一种巨大的教育力量教师只在热爱学