五年级语文总复习句子部分教学设计1中学教育中考中学教育中考.pdf

《五年级语文总复习句子部分教学设计1中学教育中考中学教育中考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文总复习句子部分教学设计1中学教育中考中学教育中考.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习好资料 欢迎下载 五年级语文总复习句子部分教学设计 句式变换、扩句和缩句、修改病句 教学过程 一、导入：中华语言文字曼妙精深，不同的语言表达形式丰富了汉语文库，也使得祖国的语言文字更加生动、灵活。本节课，我们就进行一次句子大盘点。同学们回想一下，关于句子我们都进行过哪些练习？（句式的转换、扩句与缩句、修改病句、关联词的运用等）二、复习改换句式 1、大屏幕出示句子，能否把下面的句子换一个说法，意思不变？（1）看到他今天的成功，我真感到自豪。（我怎能不感到自豪？）（2）小明发烧了，他不得不去看医生。（他一定要去看医生。）（3）妈妈对小刚说：“你的作业要尽快完成。”（妈妈对小刚说他的作业要尽快完

2、成。）2、请同学们观察这些句子，谁来说说这些都是什么句式？变换后有什么区别？（反问句和陈述句、双重否定句和肯定句、直接引用和间接引用）3、师归纳：我们小学阶段要熟练掌握这三种句式之间的转换，尤其是反问句和陈述句之间的转换。请同学们回忆一下反问句怎样转换成陈述句？陈述句又怎样转换成反问句？转换时要注意些什么？（四人小组讨论）4、学生汇报，老师整理：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道吗”和“怎么呢”语气助词。同样，把陈述句改写成反问句，首先把句中表

3、示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。5、看看下面的句子改得对不对？为什么？我们不会忘记老师的教育和关心。我们怎么不会忘记老师的教育和关心？没有太阳，就不会有我们这个世界。没有太阳，怎么会有我们这个世界？6、请把下面的陈述句改成反问句，反问句改成陈述句。我们的战士是可爱的。他的话真使我感动。除了你，谁能为我遮挡雨水？不耕耘怎么有收获？7、总结归纳在句式转换过程中要注意的问题：（1）句式转换完成后句子的意思不变；（2）句式转换还要注意标点的转换（主要指陈述句转换成反问句。）；（3）句子转换前后句子都要保持通顺与正

4、确；学习好资料 欢迎下载（4）要具备各种类型句式的特点，如双重否定句必须要有两个否定词；（5）在进行直接叙述与间接叙述的转换过程中要注意人称指代明确。三、复习扩句和缩句。1、出示句子：小明读书。小明在明亮的教室里认真地读书。谁能说出这两个句子的区别。小结：什么是扩句和缩句？扩句是在主干的基础上添枝加叶。缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。2、我们来回顾一下扩句和缩句的方法。谁来说说扩句应该在句子的什么地方增加成份？缩句应该减掉哪些成份（师小结归纳：扩句可在名词和动词前面增加修辞的成分；缩句先找了句子的主干，即“谁干什么？什么是什么？什么怎

5、么样？”等，然后把修饰的词语删去，如“的”字前面的成分，“地”字前面的成分，“得”后面的成分。）3、那么缩句和扩句时关键要注意什么？（不能改变句子的原意）4、练习：扩句红旗升起来了。缩句我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。四、修改病句 1、回忆病句常见的几种情况：（学生回忆，老师归纳）成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复罗嗦、不合逻辑、词序不对 2、修改病句要注意的步骤：修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药。修改病句，一般可分四步：读：默读原句，了解句子本来的意思。找：找准病因。改：针对病句的不同“病因”，可以采取以下方法进行修改：加、换、删、调、改。但在改时要对症下药，改

6、动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。查：查句子语法、逻辑是否正确，查句子是否保持原意。3、错例呈现，学生修改，老师归纳：看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。厦门的春天是异常美丽的地方。我们为他的爱国热情深深地感动了。这本书对我很感兴趣。他说错了一句错话。参观了化工厂和造纸厂后，大家都说：“这个厂变化真大。”参加春游的同学基本上都到齐了。大家的眼睛都集中到主席台上。4、练习巩固：文字曼妙精深不同的语言表达形式丰富了汉语文库也使得祖国的语言文字更加生动灵活本节课我们就进行一次句子大盘点同学们回想一下关于句子我们都进行过哪些练习句式的转换扩句与缩句修改病句关联词的运用等二复习改换句发烧了他不得不去

7、看医生他一定要去看医生妈妈对小刚说你的作业要尽快完成妈妈对小刚说他的作业要尽快完成请同学们观察这些句子谁来说说这些都是什么句式变换后有什么区别反问句和陈述句双重定句和肯定句直接引用和间接反问句怎样转换成陈述句陈述句又怎样转换成反问句转换时要注意些什么四人小组讨论学生汇报老师整理陈述句指说明意见叙述事实的句子反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子将反问句改成陈述句需要把句中表示肯定学习好资料 欢迎下载 1、练一练 少先队员应该讲文明，有礼貌。（改写成反问句）实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？（改成陈述句）姐姐送给我一件最有意义的礼物。（改成“把”字句）濛濛细雨淋湿了人们的衣

8、服。（改成“被”字句）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）蜜蜂飞过花丛。（扩句）2、修改病句：看到老师们日夜辛苦地工作，使我很受教育。在老师的帮助下，终于端正了学习习惯。英语对我很感兴趣，我特别喜欢。小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。昨天傍晚刮了一夜风雨。我的家乡是福建人。花园里，万紫千红的红花争相开放。老师今天讲的知识我基本上全懂了。林海的作者是老舍写的。文字曼妙精深不同的语言表达形式丰富了汉语文库也使得祖国的语言文字更加生动灵活本节课我们就进行一次句子大盘点同学们回想一下关于句子我们都进行过哪些练习句式的转换扩句与缩句修改病句关联词的运用等二复习改换句发烧了他不得不去看医生他一定要去看医生妈妈对小刚说你的作业要尽快完成妈妈对小刚说他的作业要尽快完成请同学们观察这些句子谁来说说这些都是什么句式变换后有什么区别反问句和陈述句双重定句和肯定句直接引用和间接反问句怎样转换成陈述句陈述句又怎样转换成反问句转换时要注意些什么四人小组讨论学生汇报老师整理陈述句指说明意见叙述事实的句子反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子将反问句改成陈述句需要把句中表示肯定