形容词比较级的英语教学反思中学教育中考中学教育中考.pdf

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1、形容词比较级的英语教学反思 在英语第七册中，形容词比较级的知识是教学的难点，也是教学的重点。这部分知识学生不容易理解，不仅要掌握形容词比较级的构成法则，还要对词语的语音具有一定的辨析能力。在教学中，我针对这部分知识的特点，以及我们班学生对语音知识的掌握情况进行了教学。首先我向学生讲了形容词比较级的构成法则 一般情况直接在词尾加 er 以不发音的字母 e 结尾的，直接加 r 以辅音字母加 y 结尾的，先变 y 为 i再加 er，以重读闭音节加辅音结尾的，双写结尾的辅音字母再加 er，还有几个特殊的单词，它的比较级是不规则的，如：many/much（原形）-more（比较级），little（原形）

2、-less（比较级），good（原形）-better（比较级），far （原形）-further（比较级）。从这个构成法则来看，是以词语的外形判断的，比较容易。和都是以语音为来判断的，学生很容易出错。为了避免学生出错，对词语的读音的分析是必不可少的。在练习时，我出示了大量的形容词：nice,big,tall,strong,safe,ugly,hot,heavy,old,fast,fat,short,pretty,near,cheap,clean,happy,good,thin等让学生进行辨析，并要求他们说出根据。通过大量的练习，学生不仅对规则记得更清楚了，而且对语音知识也起到了促进作用，也达到

3、了让学生灵活运用规则正确判断的目的。在本节课中，收到了不错的教学效果，但我也存在不足之处。教学方法以及侧重点是正确的，美中不足的是训练方法太单一，学生的积极性没有完全调动起来，发言的只是中上等学生。在今后的教学中，我会严格的要求自己，争取使自己的每一堂课都很精彩，让自己在教学中不断进步。不容易理解不仅要掌握形容词比较级的构成法则还要对词语的语音具有一定的辨析能力在教学中我针对这部分知识的特点以及我们班学生对语音知识的掌握情况进行了教学首先我向学生讲了形容词比较级的构成法则一般情况直接在字母再加还有几个特殊的单词它的比较级是不规则的如原形比较级原形比较级原形比较级原形比较级从这个构成法则来看是以词语的外形判断的比较容易和都是以语音为来判断的学生很容易出错为了避免学生出错对词语的读音的分规则记得更清楚了而且对语音知识也起到了促进作用也达到了让学生灵活运用规则正确判断的目的在本节课中收到了不错的教学效果但我也存在不足之处教学方法以及侧重点是正确的美中不足的是训练方法太单一学生的积极性没有