学校管理学试题和答案中学教育中考中学教育中考.pdf

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1、1 决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是 A 学校管理活动的特殊性 B.学校教育活动的特殊性 C 学校管理要依据客观规律 学校管理活动和教育活动的不等同性 2研究者通过参加学校管理活动，对其活动中的原始事件进行记录，并分析记录结果，C 比较研究法 案例研究法 3 学校管理工作应当遵循的行为准则是 A 学校管理思想 学校管理目标 C 学校领导体制 学校管理原则 4 学校管理工作的导向是 A 学校管理思想 学校管理目标 A.调查研究法 2017 年 1 月高等教育自学考试学校管理学试题（课程代码 00448）一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 l 分，共 30分）在每小题列出的四

2、个备选 项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。从而得出结论的方法叫 人种志研究法.学校管理手段 C.学校管理过程 5.主要研究学校日常行政工作重要问题的会议是 A.校务会议 B.教学例会 C.校长会议 D.行政会议 6.协助校长组织领导后勤事务工作的职能机构是 A.政教处 B.校长办公室 C.总务处 D.教导处 7.校长负责制的核心内容是 A.校长对学校工作全面负责 B.党支部保证监督 C.教职工民主管理 D.校长的职位内涵和职责内涵 8.自新中国成立到 1985 年教育体制改革，我国曾实行过多少种领导体制？种 种 种 种 9.学校管理过

3、程的中心环节是 A.教学 B.计划 C.实施 D.目标 10.检查阶段的管理活动可分为平时检查和阶段检查，经常检查和集中检查，其划分 依据是 选项中只有决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是学校管理活动的特殊性学校教育活动的特殊性学校管理要依据客观规律学校管理活动和教育活动的不等同性对其活动中的原始事件进行记录并分析记录结果研究者通过参的方法叫调查研究法人种志研究法比较研究法案例研究法学校管理工作应当遵循的行为准则是学校管理思想学校管理目标学校领导体制学校管理原则学校管理工作的导向是学校管理思想学校管理目标学校管理过程学校管理手段主要职能机构是政教处总务处校长办公室教导处校长负责制的核心

4、内容是校长对学校工作全面负责党支部保证监督教职工民主管理校长的职位内涵和职责内涵自新中国成立到年教育体制改革我国曾实行过多少种领导体制种种种种学校管.咨询参与方法 A.内容 B.主体 C.形式 D.时间 11学校管理活动过程的一个周期的终结环节是 A.计划 B.实行 C.总结 D.检查 12.学校民主管理主要的、基本的组织形式是 A.班级制度 B.管理例会制度 C.教职工代表大会 D.教学例会制度 13.学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性，处处着眼于育人的行为准则是 指 A.教育性原则 B 民主性原则 C.规范性原则 D.系统性原则 14.学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方

5、法，其划分依据是 A.对象范围的不同 B.所运用方法的量化程度不同 C.管理对象的性质不同 D.所运用方法的主次不同 15.通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育，提高他们的 认识，为实现学校目标而努力的学校管理方法是 A.思想教育方法 B.行政管理方法 C.法律管理方法 选项中只有决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是学校管理活动的特殊性学校教育活动的特殊性学校管理要依据客观规律学校管理活动和教育活动的不等同性对其活动中的原始事件进行记录并分析记录结果研究者通过参的方法叫调查研究法人种志研究法比较研究法案例研究法学校管理工作应当遵循的行为准则是学校管理思想学校管理目

6、标学校领导体制学校管理原则学校管理工作的导向是学校管理思想学校管理目标学校管理过程学校管理手段主要职能机构是政教处总务处校长办公室教导处校长负责制的核心内容是校长对学校工作全面负责党支部保证监督教职工民主管理校长的职位内涵和职责内涵自新中国成立到年教育体制改革我国曾实行过多少种领导体制种种种种学校管A.1:20 B.l:22 C.1:19 D.l:23 A.秦朝.隋朝.唐朝.宋朝 A.直觉的道德.理智.理智的道德思考 A.选择好辅导员 B.明确活动原则 C.组织幵展活动 D.进行总结评比 16协助校长抓好德育工作，加强学生思想政治和品德教育的是 A.副校长 B.党支部书记 C.教导主任 D.总

7、务主任 年 10 月，中央编办、教育部、财政部下发了关于制定中小学教职工编制标准的意见 提出了核定中小学教职工编制的原则和中小学教职工编制的标准。其中城市小学教职 工与学生的比例为 18.采用“以法为教，以吏为师”的制度的朝代是 19.下列哪项是由对道德的理性认识所产生的？C.经验的道德体验 20.少先队组织建设与工作开展的先决条件是 21.在脑结构的发展中，多少岁的儿童脑重已接近成人水平？22.决定培养目标、课程体系和课程结构的是 选项中只有决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是学校管理活动的特殊性学校教育活动的特殊性学校管理要依据客观规律学校管理活动和教育活动的不等同性对其活动中的原

8、始事件进行记录并分析记录结果研究者通过参的方法叫调查研究法人种志研究法比较研究法案例研究法学校管理工作应当遵循的行为准则是学校管理思想学校管理目标学校领导体制学校管理原则学校管理工作的导向是学校管理思想学校管理目标学校管理过程学校管理手段主要职能机构是政教处总务处校长办公室教导处校长负责制的核心内容是校长对学校工作全面负责党支部保证监督教职工民主管理校长的职位内涵和职责内涵自新中国成立到年教育体制改革我国曾实行过多少种领导体制种种种种学校管A.教育目的 B.教学目标.教育方针.课程计划 A.确定合适的人选 B.对班主任工作的指导与评价 C.对班主任的培训 D A.家庭教育 B.学校环境 27.

9、学校卫生工作应坚持 A.“治疗为主”的方针 B.C.“治病救人”的方针 D.28.做好总务工作的基础是 C.学校教育 D.社会环境“预防为主”的方针“惩前毖后”的方针 23.教学管理工作中充分体现教育方针的终极目标是 A.实现人的全面发展 B.实现社会的协调发展 C.实现教育的协调发展 D 实现师生的全面发展 24.根据一定的教育目的和培养目标制定的教育教学工作的指导性文件是 A.课程计划 B.教学目标 C.课程体系 D.课程结构 25.班主任工作管理的首要任务是 26.在学生品德形成的过程中具有基础、定向的作用的是 选项中只有决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是学校管理活动的特殊性学

10、校教育活动的特殊性学校管理要依据客观规律学校管理活动和教育活动的不等同性对其活动中的原始事件进行记录并分析记录结果研究者通过参的方法叫调查研究法人种志研究法比较研究法案例研究法学校管理工作应当遵循的行为准则是学校管理思想学校管理目标学校领导体制学校管理原则学校管理工作的导向是学校管理思想学校管理目标学校管理过程学校管理手段主要职能机构是政教处总务处校长办公室教导处校长负责制的核心内容是校长对学校工作全面负责党支部保证监督教职工民主管理校长的职位内涵和职责内涵自新中国成立到年教育体制改革我国曾实行过多少种领导体制种种种种学校管C.全面、系统的总务管理制度 D.细致、具体的总务管理活动 A.财务管

11、理 B.生活管理 C 30.小学信息技术教育中的硬件主要是指 A.电脑设施 B.多媒体设施 C 校产管理 D.安全管理 闭路监控设施 D 信息基础设 29.校舍管理属于学校总务管理工作中的 二、多项选择题（本大题共 5小题，每小题2分，共10分在每小题列出的五个备 选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。31.学校管理过程中在实行阶段的主要工作有 A.组织 B.指导 C.协调 D.激励 E.评价 32贯彻学校管理原则中规范性原则的要求有 A.计划管理，有序安排 B 常规管理，建章立制 C.抓住中心，带动全体 D.全面安排，协调配合

12、 E.认真细致，责任明确 33学校领导班子整体素质结构的优化主要包括 选项中只有决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是学校管理活动的特殊性学校教育活动的特殊性学校管理要依据客观规律学校管理活动和教育活动的不等同性对其活动中的原始事件进行记录并分析记录结果研究者通过参的方法叫调查研究法人种志研究法比较研究法案例研究法学校管理工作应当遵循的行为准则是学校管理思想学校管理目标学校领导体制学校管理原则学校管理工作的导向是学校管理思想学校管理目标学校管理过程学校管理手段主要职能机构是政教处总务处校长办公室教导处校长负责制的核心内容是校长对学校工作全面负责党支部保证监督教职工民主管理校长的职位内涵和

13、职责内涵自新中国成立到年教育体制改革我国曾实行过多少种领导体制种种种种学校管C.个性结构的优化 D.年龄结构的优化 E.性别结构的优化 34.班主任工作指导包括 A.使班主任明确工作职责 B.指导班主任制定工作计划 C.指导班主任创建班集体 D.指导任课教师管理班级 E.指导任课教师的课堂教学 35.基础设施管理的内容包括 A.基础设施的购置 B.基础设施的使用 C.基础设施人员的培训 D.基础设施的维护 E.基础设施的检修 三、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分）36.简述目标管理理论。37.简述校长负责制的实施要求 38.简述学校管理方法的确立基础选项中只有决定学校管

14、理学的特定研究对象及其研究范围的是学校管理活动的特殊性学校教育活动的特殊性学校管理要依据客观规律学校管理活动和教育活动的不等同性对其活动中的原始事件进行记录并分析记录结果研究者通过参的方法叫调查研究法人种志研究法比较研究法案例研究法学校管理工作应当遵循的行为准则是学校管理思想学校管理目标学校领导体制学校管理原则学校管理工作的导向是学校管理思想学校管理目标学校管理过程学校管理手段主要职能机构是政教处总务处校长办公室教导处校长负责制的核心内容是校长对学校工作全面负责党支部保证监督教职工民主管理校长的职位内涵和职责内涵自新中国成立到年教育体制改革我国曾实行过多少种领导体制种种种种学校管39.简述学校

15、管理方法中法律管理方法的运用 40.简述教师考核的内容于程序。四、论述题（本题 15 分）41.论述学校管理的方向性原则。五、材料分析题（本题 15 分）42.某小学校长，行政工作经验丰富，将学校管理等同于行政管理，在工作中努力投 入，目标明确，雷厉风行，率先垂范，在教师中具有极高的权威；同时，校长一心为 公，为促进学校发展，大力使用经济激励，任务明确，赏罚分明。但是其在学校管理 中也存在较多问题，教师压力较大怨言较多，这也引起了校领导的反思。校领导通过与个别教师交谈，询问教师对其学校管理工作的看法。教师认为看法 较多，沙及不同方面，但较为集中的是校长过多依赖行政管理强制和经济激励，而缺 乏对

16、于教师的思想关怀。如在工作任务安排中，校长一味面向学校的发展目标，而对 于教师的具体情况考虑不周，如教师的家庭压力较大，不适合担任事务较多的班主任 工作，而校长从不问及；同时教师的工作中具有的问题困惑，校长也置之不理，只要 工作成绩，只问工作目标的实现，导致教师工作压力过大。校长认为教师参与工作，就应该克服万难实现组织目标，个人心理感受或是其它生活问题都应以为工作服务为 宗旨，而不应有过多顾虑，但教师反应的意见则是校长工作作风冷峻，缺乏人情味，这甚至到了教师的工作理想、教育信念日益淡漠。校长对此进行了深深的思考，并决 定采用在学校管理的行政方法、经济方法之外再采用思想教育方法。选项中只有决定学

17、校管理学的特定研究对象及其研究范围的是学校管理活动的特殊性学校教育活动的特殊性学校管理要依据客观规律学校管理活动和教育活动的不等同性对其活动中的原始事件进行记录并分析记录结果研究者通过参的方法叫调查研究法人种志研究法比较研究法案例研究法学校管理工作应当遵循的行为准则是学校管理思想学校管理目标学校领导体制学校管理原则学校管理工作的导向是学校管理思想学校管理目标学校管理过程学校管理手段主要职能机构是政教处总务处校长办公室教导处校长负责制的核心内容是校长对学校工作全面负责党支部保证监督教职工民主管理校长的职位内涵和职责内涵自新中国成立到年教育体制改革我国曾实行过多少种领导体制种种种种学校管(1)结合

18、上述案例，论述学校管理方法中的思想教育方法。(2)运用学校管理方法中的思想教育方法分析上述案例。2017年 1月高等教育自学考试学校管理学试题答案 选项中只有决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是学校管理活动的特殊性学校教育活动的特殊性学校管理要依据客观规律学校管理活动和教育活动的不等同性对其活动中的原始事件进行记录并分析记录结果研究者通过参的方法叫调查研究法人种志研究法比较研究法案例研究法学校管理工作应当遵循的行为准则是学校管理思想学校管理目标学校领导体制学校管理原则学校管理工作的导向是学校管理思想学校管理目标学校管理过程学校管理手段主要职能机构是政教处总务处校长办公室教导处校长负责制

19、的核心内容是校长对学校工作全面负责党支部保证监督教职工民主管理校长的职位内涵和职责内涵自新中国成立到年教育体制改革我国曾实行过多少种领导体制种种种种学校管16 20：CCABA 21 25：BDAAA 26 30：ABACD 课程代码 00448）一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 l 分，共 30分）1 5：DBDAD 6 10：CABCD 11 15：CCADA 二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题 2分，共 10分）三、简答题（本大题共 5小题，每小题 6 分，共 30分）36.目标管理就是一个组织中的上级和下级人员一起制定共同的目标，同每一个人的应 有成果相联系，规定其

20、主要职责范围，并用这些措施作为指导来管理组织和评价组 织中的每一个成员的管理过程。（1）确定目标的性质。（2）选择目标成功的条件。（3）分阶段实施目标管理。（4）目标管理理论强调参与管理，强调工作的目的性和效果。37.（1）要正确处理党政关系、校长负责与民主管理的关系、校长与学校其他行政干 部的关系（2）不断提高人员素质。选项中只有决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是学校管理活动的特殊性学校教育活动的特殊性学校管理要依据客观规律学校管理活动和教育活动的不等同性对其活动中的原始事件进行记录并分析记录结果研究者通过参的方法叫调查研究法人种志研究法比较研究法案例研究法学校管理工作应当遵循的行

21、为准则是学校管理思想学校管理目标学校领导体制学校管理原则学校管理工作的导向是学校管理思想学校管理目标学校管理过程学校管理手段主要职能机构是政教处总务处校长办公室教导处校长负责制的核心内容是校长对学校工作全面负责党支部保证监督教职工民主管理校长的职位内涵和职责内涵自新中国成立到年教育体制改革我国曾实行过多少种领导体制种种种种学校管（3）依法保障校长负责制的实施。38.（1）实践基础：管理思想和管理理论都来自于管理实践，研究学校管理方法必然 离不开对学校管理实践的关注。（2）方法论基础：学校管理方法本身是当代科学技术在管理中的综合应用。（3）文化基础：学校文化虽然是在学校管理过程中形成和发展起来的

22、，但又会对 学校管理的方方面面产生作用。39使用法律管理方法时要注意以下几点。（1）强化法律意识，树立法律权威；（2）学校管理者要以身作则，率先垂范；（3）以有效的法律机构体系来保证法律的实施；（4）将原则性和灵活性结合起来，提高法律规范的适用性。40.（1）考核内容包括政治思想；业务水平；工作态度；工作实绩。（2）考核程序：考核程序一般多采用以自我考评为基础，经过民主评议，最后由 领导小组做出综合评价。一般每学年进行一次，考核结果载入教师个人档案。选项中只有决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是学校管理活动的特殊性学校教育活动的特殊性学校管理要依据客观规律学校管理活动和教育活动的不等同

23、性对其活动中的原始事件进行记录并分析记录结果研究者通过参的方法叫调查研究法人种志研究法比较研究法案例研究法学校管理工作应当遵循的行为准则是学校管理思想学校管理目标学校领导体制学校管理原则学校管理工作的导向是学校管理思想学校管理目标学校管理过程学校管理手段主要职能机构是政教处总务处校长办公室教导处校长负责制的核心内容是校长对学校工作全面负责党支部保证监督教职工民主管理校长的职位内涵和职责内涵自新中国成立到年教育体制改革我国曾实行过多少种领导体制种种种种学校管四、论述题（本题 15 分）41.（1）方向性原则的含义：方向性原则是指学校管理工作坚持社会主义的办学方向，加强党对学校工作的领导的行为准则

24、。这是学校工作受社会、政治、经济制 约的客观规律的反映。坚持学校的社会主义办学方向，就是要坚持四项基本 原则，还必须加强党对学校工作的领导。（2）贯彻方向性原则的基本要求。明确目标：坚持社会主义方向，是我国学校管理活动的一个重要的本质特点。坚持学校管理的社会主义方向，首先要坚持贯彻我国的社会主义教育方针，其次学校管理者要善于将党和国家的教育目标、培养目标同学校管理目标统 一起来。再次是制定适当而明确的学校工作目标，以发挥目标对学校成员的 指导和激励的作用。把握全局：学校管理者必须树立全局意识，为实现整体目标进行全面规划，做到统筹兼顾，搞好综合平衡协调工作，防止个人本位主义和小集体主义对 整个学

25、校以及社会主义大目标的影响和损害。平衡内外：贯彻方向性原则，不仅要面向全局，还要立足本职土作，平衡来 自社会和学校内部对学校管理目标的种种影响。五、材料分析题（本题 15 分）42.（1）含义：思想教育方法是指通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理 想、道德等信念的教育，提高他们的认识，改变他们的思想，使他们自觉行 动起来，为实现学校目标而努力的学校管理方法。选项中只有决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是学校管理活动的特殊性学校教育活动的特殊性学校管理要依据客观规律学校管理活动和教育活动的不等同性对其活动中的原始事件进行记录并分析记录结果研究者通过参的方法叫调查研究法人种志研究法

26、比较研究法案例研究法学校管理工作应当遵循的行为准则是学校管理思想学校管理目标学校领导体制学校管理原则学校管理工作的导向是学校管理思想学校管理目标学校管理过程学校管理手段主要职能机构是政教处总务处校长办公室教导处校长负责制的核心内容是校长对学校工作全面负责党支部保证监督教职工民主管理校长的职位内涵和职责内涵自新中国成立到年教育体制改革我国曾实行过多少种领导体制种种种种学校管特性：目的性、科学性、启发性、艺术性、长期性。应用：思想教育方法的运用是极其复杂的，对于学校管理者来说，运用思想 教育方法需要注意：一是坚持说服教育，以理服人；二是做到关怀体贴，以 情感人；三是自觉探索思想教育工作的艺术；四是

27、创立良好的思想文化环境。(2)运用学校管理方法中的思想教育方法分析上述案例。可根据上述案例的具体分析酌情给分，每个分析 1 分，共 5 分。)选项中只有决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是学校管理活动的特殊性学校教育活动的特殊性学校管理要依据客观规律学校管理活动和教育活动的不等同性对其活动中的原始事件进行记录并分析记录结果研究者通过参的方法叫调查研究法人种志研究法比较研究法案例研究法学校管理工作应当遵循的行为准则是学校管理思想学校管理目标学校领导体制学校管理原则学校管理工作的导向是学校管理思想学校管理目标学校管理过程学校管理手段主要职能机构是政教处总务处校长办公室教导处校长负责制的核心内容是校长对学校工作全面负责党支部保证监督教职工民主管理校长的职位内涵和职责内涵自新中国成立到年教育体制改革我国曾实行过多少种领导体制种种种种学校管