五年级数学下册分数的意义练习题小学教育小学考试小学教育小学教育.pdf

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1、精品资料 欢迎下载 分数的意义练习题 1、112表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份的数。它的分数单位是（），它有（）个这样的单位，再添（）个这样的单位是最小的质数。2、一盒巧克力共有 16 块，平均分给 4 位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（），每人分得（）块，每人分到的是这盒巧克力的（）。3、把 20 米长的绳子平均剪成 4 段，每段长（）米，每段是全长的（）。把 3 米长的绳子平均剪成 5 段，每段长（）米，每段是全长的（）4.87 表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。它的分数单位是（），有（）个这样 的分数单位。如果再加上（）个这样的分数单位就等于 1 了 5、块烧饼的（

2、）与块烧饼的 41相等。6、把一根 4 米长的绳子平均分成 5 段，每段长（）米，每段长占全长的（）7.把 4 吨化肥分给 3 个生产队，每个生产队分得这批化肥的（），分别是（）吨。8.王强看一本书，6 天看完，平均每天看这本书的（），三天看了这本书的（）。9、分数11a，当 a（）时，它是最大的真分数；当 a（）时，它是最小的假分数。精品资料 欢迎下载 10.把假分数化成整数或带分数。218（）811（）914=（）34=（）11.带分数化成假分数 1122=（）433=（）12.314的整数部分是（），分数部分是（），分数单位是（），它有（）个这样的单位。13.分母是的真分数有（），其中最

3、小的是（），最大的是（）；分子是的假分数有（），其中最小的是（）最大的是（）。二 1用分数表示各题的商，能化成带分数的要化成带分数。23 78 113 3019 2.1513=（）（）914=（）（）176=（）（）3.9cm=（）m 51dm2=()m2 13 时=()日 13g=（）kg 250m=()km 47 秒=（）分 4、男生人，女生人，女生人数是男生人数的（），男生人数是全班的（）。三 1、把 32的分母扩大到原来的 3 倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）2、写出 3 个与 43相等的分数，是（）、（）、（）3、52的分子加上 6，要使分数的大小不变，分母应加上（）果再加上个这样的分数单位就等于了块烧饼的与块烧饼的相等把一根米长的绳子平均分成段每段长米每段长占全长的表示把平均分成份表示这样的份的数它把吨化肥分给个生产队每个生产队分得这批化肥的分的分数单位是它有个这有块平均分给位同学每块巧克力是这盒巧克这本书的力的每人分得块每人分到的是这盒巧克力的分数当时它是最大的真分数当时它是把米长的绳子平均剪成段每段长米每段是全长的最小的假分数把米长的绳子平均剪成段每段长米每数的男生人的整数部分是分数部分是分数单位是它有数是全班的个这样的单位三把的分母扩大到原来的倍要使分数的大小不变它的分子分母是的真分数有其中最小的是最大的是应该写出个与相等的分数是分子是的假分数有其中最小